Рабочая программа дисциплины криминалистика уровень высшего образования Специалитет Наименование подготовки / специальность


Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине



Скачать 138.28 Kb.
страница4/12
Дата09.08.2019
Размер138.28 Kb.
#127341
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине

6.1. Перечень компетенций выпускников образовательной программы с указанием результатов обучения (знаний, умений, владений), характеризующих этапы их формирования

Карта компетенций

Шифр и название компетенции: способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-6);



Индикаторы компетенции

Критерии оценивания (дескрипторы)

плохо

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

Очень хорошо

отлично

превосходно

Знать:

- содержание психологической устойчивости и условий ее поддержания;

-причины нарушения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях;

-содержание эмоциональной саморегуляции и когнитивной саморегуляции;

-методы саморегуляции


Отсутствие знаний

Фрагментарные знания - содержания психологической устойчивости и условий ее поддержания;

-причин нарушения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях;

-содержания эмоциональной саморегуляции и когнитивной саморегуляции;

-методов саморегуляции



Общие, но не структурированные знания - содержания психологической устойчивости и условий ее поддержания;

-причин нарушения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях;

-содержания эмоциональной саморегуляции и когнитивной саморегуляции;

-методов саморегуляции




Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания - содержания психологической устойчивости и условий ее поддержания;

-причин нарушения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях;

-содержания эмоциональной саморегуляции и когнитивной саморегуляции;

-методов саморегуляции



Сформированные, но содержащие отдельные погрешности знания - содержания психологической устойчивости и условий ее поддержания;

-причин нарушения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях;

-содержания эмоциональной саморегуляции и когнитивной саморегуляции;

-методов саморегуляции



Сформированные систематические знания - содержания психологической устойчивости и условий ее поддержания;

-причин нарушения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях;

-содержания эмоциональной саморегуляции и когнитивной саморегуляции;

-методов саморегуляции



Сформированные систематические и обширные знания - содержания психологической устойчивости и условий ее поддержания;

-причин нарушения психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях;

-содержания эмоциональной саморегуляции и когнитивной саморегуляции;

-методов саморегуляции



Уметь:

- определять оптимальные методы для обеспечения саморегуляции в сложных ситуациях конкретного вида;

-осуществлять эмоциональную и когнитивную саморегуляцию;

- сохранять психологическую устойчивость;

-содействовать психологической устойчивости окружающих


Отсутствие умений

Частичное освоенное умение - отличать правомерное и неправомерное поведение;

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, применять этические и нравственные нормы, правила поведения в конкретных жизненных обстоятельствах и ситуациях;




В целом успешное, но не систематическое умение - отличать правомерное и неправомерное поведение;

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, применять этические и нравственные нормы, правила поведения в конкретных жизненных обстоятельствах и ситуациях;




Сформированное, но содержащее отдельные пробелы умение - отличать правомерное и неправомерное поведение;

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, применять этические и нравственные нормы, правила поведения в конкретных жизненных обстоятельствах и ситуациях;




Сформированное, но содержащее отдельные погрешности умение - отличать правомерное и неправомерное поведение;

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, применять этические и нравственные нормы, правила поведения в конкретных жизненных обстоятельствах и ситуациях;




Сформированное систематическое умение - отличать правомерное и неправомерное поведение;

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, применять этические и нравственные нормы, правила поведения в конкретных жизненных обстоятельствах и ситуациях;




Сформированное систематическое умение - отличать правомерное и неправомерное поведение;

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, применять этические и нравственные нормы, правила поведения в конкретных жизненных обстоятельствах и ситуациях;




Владеть:

- способностью давать оценку правомерному и неправомерному поведению;

- навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач юридической деятельности;


Отсутствие навыков

Фрагментарное владение - определять оптимальные методы для обеспечения саморегуляции в сложных ситуациях конкретного вида;

-осуществлять эмоциональную и когнитивную саморегуляцию;

- сохранять психологическую устойчивость;

-содействовать психологической устойчивости окружающих



В целом успешное, но не систематическое владение определять оптимальные методы для обеспечения саморегуляции в сложных ситуациях конкретного вида;

-осуществлять эмоциональную и когнитивную саморегуляцию;

- сохранять психологическую устойчивость;

-содействовать психологической устойчивости окружающих



В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы владение определять оптимальные методы для обеспечения саморегуляции в сложных ситуациях конкретного вида;

-осуществлять эмоциональную и когнитивную саморегуляцию;

- сохранять психологическую устойчивость;

-содействовать психологической устойчивости окружающих



В целом успешное, но содержащее отдельные погрешности владение определять оптимальные методы для обеспечения саморегуляции в сложных ситуациях конкретного вида;

-осуществлять эмоциональную и когнитивную саморегуляцию;

- сохранять психологическую устойчивость;

-содействовать психологической устойчивости окружающих



Успешное и систематическое владение определять оптимальные методы для обеспечения саморегуляции в сложных ситуациях конкретного вида;

-осуществлять эмоциональную и когнитивную саморегуляцию;

- сохранять психологическую устойчивость;

-содействовать психологической устойчивости окружающих



Всестороннее владение определять оптимальные методы для обеспечения саморегуляции в сложных ситуациях конкретного вида;

-осуществлять эмоциональную и когнитивную саморегуляцию;

- сохранять психологическую устойчивость;

-содействовать психологической устойчивости окружающих



Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий

0-20 %

20-50 %

50-70 %

70-80%

80- 90 %

90-99 %

100%

Шифр и название компетенции: способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-3)



Индикаторы компетенции

Критерии оценивания (дескрипторы)

плохо

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

Очень хорошо

отлично

превосходно

Знать:

- основные положений законодательства Российской Федерации

- понятия, состав и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;

- виды процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений



Отсутствие знаний

Фрагментарные знания - основных положений законодательства Российской Федерации

- понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;

- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений


Общие, но не структурированные знания основных положений законодательства Российской Федерации

- понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;

- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений


Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания основных положений законодательства Российской Федерации

- понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;

- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений


Сформированные, но содержащие отдельные погрешности знания основных положений законодательства Российской Федерации

- понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;

- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений


Сформированные систематические знания основных положений законодательства Российской Федерации

- понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;

- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений


Сформированные систематические и обширные знания основных положений законодательства Российской Федерации

- понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;

- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений


Уметь:

- использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;

- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий


Отсутствие умений

Частичное освоенное умение - использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;

- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий



В целом успешное, но не систематическое умение - использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;

- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий



Сформированное, но содержащее отдельные пробелы умение - использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;

- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий



Сформированное, но содержащее отдельные погрешности умение - использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;

- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий



Сформированное систематическое умение - использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;

- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий



Сформированное систематическое умение - использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;

- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий



Владеть:

- способностью анализа нормативных правовых актов;

- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;

- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

- навыками обобщения правоприменительной практики


Отсутствие навыков

Фрагментарное владение - способностью анализа нормативных правовых актов;

- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;

- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

- навыками обобщения правоприменительной практики



В целом успешное, но не систематическое владение - способностью анализа нормативных правовых актов;

- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;

- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

- навыками обобщения правоприменительной практики



В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы владения - способностью анализа нормативных правовых актов;

- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;

- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

- навыками обобщения правоприменительной практики



В целом успешное, но содержащее отдельные погрешности владения - способностью анализа нормативных правовых актов;

- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;

- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

- навыками обобщения правоприменительной практики



Успешное и систематическое владение - способностью анализа нормативных правовых актов;

- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;

- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

- навыками обобщения правоприменительной практики



Всестороннее владение - способностью анализа нормативных правовых актов;

- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;

- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

- навыками обобщения правоприменительной практики



Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий

0-20 %

20-50 %

50-70 %

70-80%

80- 90 %

90-99 %

100%

Шифр и название компетенции: способность применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений, использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений (ПК-10)

Индикаторы компетенции

Критерии оценивания (дескрипторы)

плохо

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

Очень хорошо

отлично

превосходно

Знать:

- теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

-технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий,

- формы организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



Отсутствие знаний

Фрагментарные знания -теоретических основ раскрытия и расследования преступлений

-технико-криминалистических методов и средств, тактических приемов производства следственных действий,

- форм организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Общие, но не структурированные знания теоретических основ раскрытия и расследования преступлений

-технико-криминалистических методов и средств, тактических приемов производства следственных действий,

- форм организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания теоретических основ раскрытия и расследования преступлений

-технико-криминалистических методов и средств, тактических приемов производства следственных действий,

- форм организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Сформированные, но содержащие отдельные погрешности знания теоретических основ раскрытия и расследования преступлений

-технико-криминалистических методов и средств, тактических приемов производства следственных действий,

- форм организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Сформированные систематические знания теоретических основ раскрытия и расследования преступлений

-технико-криминалистических методов и средств, тактических приемов производства следственных действий,

- форм организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Сформированные систематические и обширные знания теоретических основ раскрытия и расследования преступлений

-технико-криминалистических методов и средств, тактических приемов производства следственных действий,

- форм организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Уметь:

- применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

- использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Отсутствие умений

Частичное освоенное умение - применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

- использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



В целом успешное, но не систематическое умение - применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

- использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



Сформированное, но содержащее отдельные пробелы умение - применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

- использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



Сформированное, но содержащее отдельные погрешности умение - применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

- использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



Сформированное систематическое умение - применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

- использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



Сформированное систематическое умение - применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений

- использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



Владеть:

- методикой расследования и раскрытия преступлений

- навыками применения технико-криминалистических методов и средств

- владеть тактическими приемами производства следственных действий, формами организации и методикой раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений



Отсутствие навыков

Фрагментарное владение - методикой расследования и раскрытия преступлений

- навыками применения технико-криминалистических методов и средств

- владеть тактическими приемами производства следственных действий, формами организации и методикой раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


В целом успешное, но не систематическое владение - методикой расследования и раскрытия преступлений

- навыками применения технико-криминалистических методов и средств

- владеть тактическими приемами производства следственных действий, формами организации и методикой раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы владение - методикой расследования и раскрытия преступлений

- навыками применения технико-криминалистических методов и средств

- владеть тактическими приемами производства следственных действий, формами организации и методикой раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


В целом успешное, но содержащее отдельные погрешности владение - методикой расследования и раскрытия преступлений

- навыками применения технико-криминалистических методов и средств

- владеть тактическими приемами производства следственных действий, формами организации и методикой раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Успешное и систематическое владение - методикой расследования и раскрытия преступлений

- навыками применения технико-криминалистических методов и средств

- владеть тактическими приемами производства следственных действий, формами организации и методикой раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Всестороннее владение - методикой расследования и раскрытия преступлений

- навыками применения технико-криминалистических методов и средств

- владеть тактическими приемами производства следственных действий, формами организации и методикой раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений


Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий

0-20 %

20-50 %

50-70 %

70-80%

80- 90 %

90-99 %

100%

Шифр и название компетенции: способность устанавливать признаки конкретного преступления, анализировать полученные о преступлении сведения, организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства и использовать специальные знания при производстве расследования (ПСК-1.1.)




Индикаторы компетенции

Критерии оценивания (дескрипторы)

плохо

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

Очень хорошо

отлично

превосходно

Знать:

- положения уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- понятие и признаки преступления

- понятие состава преступления и его элементов

- правовой статус участников уголовно-процессуальных отношений

- принципы и формы взаимодействия участников уголовного судопроизводства.




Отсутствие знаний

Фрагментарные знания - положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- понятия и признаков преступления

- понятия состава преступления и его элементов

- правового статуса участников уголовно-процессуальных отношений

- принципов и форм взаимодействия участников уголовного судопроизводства


Общие, но не структурированные знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- понятия и признаков преступления

- понятия состава преступления и его элементов

- правового статуса участников уголовно-процессуальных отношений

- принципов и форм взаимодействия участников уголовного судопроизводства


Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- понятия и признаков преступления

- понятия состава преступления и его элементов

- правового статуса участников уголовно-процессуальных отношений

- принципов и форм взаимодействия участников уголовного судопроизводства


Сформированные, но содержащие отдельные погрешности знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- понятия и признаков преступления

- понятия состава преступления и его элементов

- правового статуса участников уголовно-процессуальных отношений

- принципов и форм взаимодействия участников уголовного судопроизводства


Сформированные систематические знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- понятия и признаков преступления

- понятия состава преступления и его элементов

- правового статуса участников уголовно-процессуальных отношений

- принципов и форм взаимодействия участников уголовного судопроизводства


Сформированные систематические и обширные знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- понятия и признаков преступления

- понятия состава преступления и его элементов

- правового статуса участников уголовно-процессуальных отношений

- принципов и форм взаимодействия участников уголовного судопроизводства


Уметь:

- реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- анализировать полученные о преступлении сведения;

- организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства;

- использовать специальные знания при производстве расследования


Отсутствие умений

Частичное освоенное умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- анализировать полученные о преступлении сведения;

- организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства;

- использовать специальные знания при производстве расследования



В целом успешное, но не систематическое умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- анализировать полученные о преступлении сведения;

- организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства;

- использовать специальные знания при производстве расследования



Сформированное, но содержащее отдельные пробелы умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- анализировать полученные о преступлении сведения;

- организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства;

- использовать специальные знания при производстве расследования



Сформированное, но содержащее отдельные погрешности умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- анализировать полученные о преступлении сведения;

- организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства;

- использовать специальные знания при производстве расследования



Сформированное систематическое умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- анализировать полученные о преступлении сведения;

- организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства;

- использовать специальные знания при производстве расследования



Сформированное систематическое умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- анализировать полученные о преступлении сведения;

- организовывать взаимодействие участников уголовного судопроизводства;

- использовать специальные знания при производстве расследования



Владеть:

- навыками установления состава преступления

- навыками производства следственных действий с использованием специальных знаний.


Отсутствие навыков

Фрагментарное владение навыками - навыками установления состава преступления

- навыками производства следственных действий с использованием специальных знаний.



В целом успешное, но не систематическое владение навыками - навыками установления состава преступления

- навыками производства следственных действий с использованием специальных знаний.



В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы владение навыками - навыками установления состава преступления

- навыками производства следственных действий с использованием специальных знаний.



В целом успешное, но содержащее отдельные погрешности владение навыками - навыками установления состава преступления

- навыками производства следственных действий с использованием специальных знаний..



Успешное и систематическое владение опытом навыками - навыками установления состава преступления

- навыками производства следственных действий с использованием специальных знаний.



Всестороннее владение опытом навыками - навыками установления состава преступления

- навыками производства следственных действий с использованием специальных знаний.



Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий

0-20 %

20-50 %

50-70 %

70-80%

80- 90 %

90-99 %

100%

Шифр и название компетенции: способность планировать производство, применять методики расследования, выдвигать и проверять следственные версии, осуществлять процесс доказывания по уголовному делу, обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства (ПСК-1.2.5)



Индикаторы компетенции

Критерии оценивания (дескрипторы)

плохо

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

Очень хорошо

отлично

превосходно

Знать:

- положения уголовно-процессуального законодательства и практику его применения

- принципы планирования производства расследования

- понятие и виды методик расследования

- понятие, принципы выдвижения и проверки следственных версий

- понятие, содержание и принципы процесса доказывания по уголовному делу



Отсутствие знаний

Фрагментарные знания - положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- принципов планирования производства расследования

- понятия и видов методик расследования

- понятия, принципов выдвижения и проверки следственных версий

- понятия, содержания и принципов процесса доказывания по уголовному делу


Общие, но не структурированные знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- принципов планирования производства расследования

- понятия и видов методик расследования

- понятия, принципов выдвижения и проверки следственных версий

- понятия, содержания и принципов процесса доказывания по уголовному делу


Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- принципов планирования производства расследования

- понятия и видов методик расследования

- понятия, принципов выдвижения и проверки следственных версий

- понятия, содержания и принципов процесса доказывания по уголовному делу


Сформированные, но содержащие отдельные погрешности знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- принципов планирования производства расследования

- понятия и видов методик расследования

- понятия, принципов выдвижения и проверки следственных версий

- понятия, содержания и принципов процесса доказывания по уголовному делу


Сформированные систематические знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- принципов планирования производства расследования

- понятия и видов методик расследования

- понятия, принципов выдвижения и проверки следственных версий

- понятия, содержания и принципов процесса доказывания по уголовному делу


Сформированные систематические и обширные знания положений уголовно-процессуального законодательства и практики его применения

- принципов планирования производства расследования

- понятия и видов методик расследования

- понятия, принципов выдвижения и проверки следственных версий

- понятия, содержания и принципов процесса доказывания по уголовному делу


Уметь:

- реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- применять принципы планирования производства расследования

- применять принципы выдвижения и проверки следственных версий

- применять методики расследования

- осуществлять процесс доказывания по уголовному делу

- обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства


Отсутствие умений

Частичное освоенное умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- применять принципы планирования производства расследования

- применять принципы выдвижения и проверки следственных версий

- применять методики расследования

- осуществлять процесс доказывания по уголовному делу

- обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства



В целом успешное, но не систематическое умение - - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- применять принципы планирования производства расследования

- применять принципы выдвижения и проверки следственных версий

- применять методики расследования

- осуществлять процесс доказывания по уголовному делу

- обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства



Сформированное, но содержащее отдельные пробелы умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- применять принципы планирования производства расследования

- применять принципы выдвижения и проверки следственных версий

- применять методики расследования

- осуществлять процесс доказывания по уголовному делу

- обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства



Сформированное, но содержащее отдельные погрешности умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- применять принципы планирования производства расследования

- применять принципы выдвижения и проверки следственных версий

- применять методики расследования

- осуществлять процесс доказывания по уголовному делу

- обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства



Сформированное систематическое умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- применять принципы планирования производства расследования

- применять принципы выдвижения и проверки следственных версий

- применять методики расследования

- осуществлять процесс доказывания по уголовному делу

- обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства



Сформированное систематическое умение - реализовывать положения уголовно-процессуального законодательства в профессиональной деятельности

- применять принципы планирования производства расследования

- применять принципы выдвижения и проверки следственных версий

- применять методики расследования

- осуществлять процесс доказывания по уголовному делу

- обеспечивать точное соблюдение законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства



Владеть:

- опытом планирования производства расследования

- опытом применения методик расследования

- опытом выдвижения и проверки следственных версий

- опытом участия в процессе доказывания по уголовному делу

- опытом обеспечения точного соблюдения законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства



Отсутствие навыков

Фрагментарное владение - опытом планирования производства расследования

- опытом применения методик расследования

- опытом выдвижения и проверки следственных версий

- опытом участия в процессе доказывания по уголовному делу

- опытом обеспечения точного соблюдения законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства


В целом успешное, но не систематическое владение - опытом планирования производства расследования

- опытом применения методик расследования

- опытом выдвижения и проверки следственных версий

- опытом участия в процессе доказывания по уголовному делу

- опытом обеспечения точного соблюдения законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства


В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы владения - опытом планирования производства расследования

- опытом применения методик расследования

- опытом выдвижения и проверки следственных версий

- опытом участия в процессе доказывания по уголовному делу

- опытом обеспечения точного соблюдения законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства


В целом успешное, но содержащее отдельные погрешности владения - опытом планирования производства расследования

- опытом применения методик расследования

- опытом выдвижения и проверки следственных версий

- опытом участия в процессе доказывания по уголовному делу

- опытом обеспечения точного соблюдения законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства


Успешное и систематическое владение - опытом планирования производства расследования

- опытом применения методик расследования

- опытом выдвижения и проверки следственных версий

- опытом участия в процессе доказывания по уголовному делу

- опытом обеспечения точного соблюдения законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства


Всестороннее владение - опытом планирования производства расследования

- опытом применения методик расследования

- опытом выдвижения и проверки следственных версий

- опытом участия в процессе доказывания по уголовному делу

- опытом обеспечения точного соблюдения законодательства всеми участниками уголовного судопроизводства


Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий

0-20 %

20-50 %

50-70 %

70-80%

80- 90 %

90-99 %

100%

6.2.Описание шкал оценивания результатов обучения по дисциплине


Промежуточной формой контроля качества усвоения студентами содержания дисциплины проводится в виде зачета, на котором определяется:

  • уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине;

  • уровень понимания студентами изученного материала

  • способности студентов использовать полученные знания для решения конкретных задач.

Зачет проводится в устной форме ( ИЛИ включает устную и письменную часть). Устная часть зачета заключается в ответе студентом на теоретические вопроса курса (с предварительной подготовкой). Собеседование проводится в форме вопросов, на которые студент должен дать краткий ответ. Практическая часть зачета предусматривает разбор практической ситуации (решение задачи).

Зачтено (95-100%)

Очень высокий уровень подготовки. Изложено правильное понимание вопроса и дан исчерпывающий на него ответ, содержание раскрыто полно, профессионально, грамотно. Полно отражена относящаяся к вопросу нормативная правовая база. Дает полную правовую оценку ситуации. Профессионально аргументирует выводы и аргументирует их.


Зачтено (83-94%)

В целом хорошая подготовка с рядом заметных ошибок.

Зачтено (50-82%)

Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям, со значительными ошибками.

Студент знает основные положения, предусмотренные Программой курса и содержащиеся в базовом учебнике, но не умеет толковать и применять основополагающие нормативные акты, дает оценку ситуации на обыденном уровне, осознает смысл правовой нормы на обыденном уровне.




Незачтено (О-49%)

Необходима дополнительная подготовка для успешного прохождения зачета.

Студент не владеет знаниями основных положений, предусмотренных Программой курса; не знает основополагающие нормативные акты, не умеет толковать и применять их при анализе конкретных жизненных ситуаций; не может юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, не способен видеть правовые пробелы, не способен установить источники информации, осознает факты дела, но не их значимость..


6.3.Критерии и процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю), характеризующих сформированность компетенции



Для оценивания результатов обучения в виде знаний используются следующие процедуры и технологии:

- устные и письменные ответы на вопросы.

Для оценивания результатов обучения в виде умений и владений используются следующие процедуры и технологии:

- практические контрольные задания, включающих одну или несколько задач (вопросов)

Для проведения итогового контроля сформированности компетенции используются: устный и письменный опрос, решение практических задач.
6.4. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения, характеризующих этапы формирования компетенций.

Способы оценивания компетенций на различных этапах их формирования


№ темы

Формы текущего контроля

Компетенции

1.

Опрос

ОК-6

2.

Опрос

ОК-6

3.

Опрос

ОК-6

4.

Опрос, контрольная работа

ПК-3, ПК-10

5.

Опрос, контрольная работа

ПК-3, ПК-10

6.

Опрос, контрольная работа

ПК-3, ПК-10

7.

Опрос, контрольная работа

ПК-3, ПК-10

8.

Опрос, контрольная работа

ПК-3, ПК-10

9.

Опрос, тестирование

ПК-3, ПК-10

10.

Опрос, решение задач

ОК-6, ПК-3

11.

Опрос, решение задач

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

12.

Опрос, решение задач

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

13.

Опрос, решение задач

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

14.

Опрос, решение задач

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

15.

Опрос, решение задач, тестирование

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

16.

Опрос, тестирование

ОК-6, ПК-3

17.

Опрос

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

18.

Опрос

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

19.

Опрос

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.

20.

Опрос, тестирование

ПК-10, ПСК-1.1., ПСК-1.2.





Скачать 138.28 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница