5.2. Лекции
№ раздела
|
Наименование лекций
|
Кол-во часов
|
Перечень учебных вопросов
|
|
I семестр
|
Раздел 1
|
Классификация и номенклатура органических соединений
|
2
|
1. Классификация
2. Номенклатура
3. Изомерия
|
Раздел 1
|
Химическая связь и строение органических соединений. Стереохимия .
|
2
|
1.Ковалентная связь и ее свойства.
2.Электронные эффекты.
3. Пространственное строение молекул.
|
Раздел 1
|
Кислотность и основность органических соединений
|
2
|
1. Теории Брёнстеда и Льюиса
2. Кислотные свойства.
3. Основные свойства.
|
Раздел 1
|
Органические реагенты и механизмы органических соединений
|
2
|
1. Критерии классификации органических реакций и реагентов.
2. Механизмы химических реакций замещения: SR ;SE;SN
3. Механизмы химических реакций присоединения: AE;AN.Реакции отщепления-элиминирование (Е)
|
Раздел 1
|
Полифункциональные соединения
|
2
|
1.Многоатомные спирты и фенолы.
2. Дикарбоновые кислоты, диамины.
3. Реакционная способность многоатомных спиртов и фенолов.
4. Реакционная способность дикарбоновых кислот. Функциональные производные угольной кислоты.
|
Раздел 1
|
Гетерофункциональные соединения (аминокислоты,аминоспирты).
|
2
|
1.Аминоспирты и аминофенолы.
2. Аминобензойная кислота.
3. Сульфаниловая кислота и ее производные.
|
Раздел 1
|
Гетерофункциональные соединения (гидроксикислоты,оксокислоты, альдегидокислоты). Гетерофункциональные соединения бензольного ряда.
|
2
|
1. Гидроксикислоты, оптическая изомерия.
2. Салициловая кислота и ее производные.
3.Оксокислоты.Декарбоксилирование и декарбонилирование α – оксокислот.
4.Кето-енольная таутомерия.
|
Раздел 1
|
Гетероциклические соединения.
|
2
|
1. Общая характеристика, классификация и биологическая роль гетероциклических соединений.
2. Пятичленныегетероциклы с одним гетероатомом.
3. Взаимные каталитические превращения впятичленных гетероароматических соединений и его производные.
4. Шестичленныегетероциклы с одним гетероатомом.
|
Раздел 1
|
Биологически активные вещества на основе гетероциклических соединений.
|
2
|
1.Пиримидиновые и пуриновые основания
2. Нуклеозиды и нуклеотиды.
3. Производное пиримидина-витамин В1. Производное пурина – мочевая кислота.
4. Барбитуровая кислота и ее производные.
|
|
Итого:
|
18 часов
|
|
|
IIсеместр
|
Раздел 1
|
Углеводы. Моносахариды
|
2
|
1. Моносахариды. Классификация
2. Строение и стереоизомерия
3. Окисление и восстановление
|
Раздел 1
|
Углеводы. Олигосахариды
|
2
|
1. Дисахариды
2. Полисахариды
|
Раздел 1
|
Аминокислоты
|
2
|
1. Аминокислоты.
2. Строение, классификация, биологическая роль.
3. Биполярная структура
α – аминокислот, ИЭТ , ИЭС.
4. Химические реакции с участием
α –аминокислот.
|
Раздел 1
|
Пептиды и белки
|
2
|
1. Пептиды
2. Белки
|
Раздел 1
|
Нуклеиновые кислоты
|
2
|
1. Пиримидиновые и пуриновые основания
2. Нуклеозиды и нуклеотиды
3. Структура нуклеиновых кислот
4. Нуклеозидмоно- и полифосфаты
|
Раздел 1
|
Омыляемые липиды
|
2
|
1. Нейтральные липиды
2. Фосфолипиды
|
Раздел 1
|
Неомыляемые липиды. Изопреноиды
|
2
|
1. Неомыляемые липиды. Изопреноиды.
2. Терпены. Стероиды
|
Раздел 1
|
Низкомолекулярные биорегуляторы
|
2
|
1. Алкалоиды.
2. Антибиотики.
3. Витамины.
4. Эйкозаноиды.
|
|
Итого:
|
16 часов
|
|
|
III семестр
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции алканов и алкенов
|
2
|
1. Методы синтеза алканов и алкенов
2. Реакции алканов и алкенов
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции алкинов и алкадиенов
|
2
|
1. Методы синтеза алкинов и алкадиенов
2. Реакции алкинов и алкадиенов
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции спиртов и простых эфиров
|
2
|
1. Методы синтеза спиртов и простых эфиров
2. Реакции спиртов и простых эфиров
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции альдегидов и кетонов
|
2
|
1. Методы синтеза альдегидов и кетонов
2. Реакции альдегидов и кетонов
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции карбоновых кислот и их производных
|
2
|
1. Методы синтеза карбоновых кислот и их производных
2. Реакции карбоновых кислот и их производных
|
Раздел-2
|
Синтетическое использование реакций электрофильногозамещения в ароматическом ряду
|
2
|
1. Нитрование
2. Галогенирование
3. Сульфирование
4. Алкилирование
5. Ацилирование
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции пятичленныхгетероциклов с одним гетероатомом
|
2
|
1. Синтез пиррола.
2. Синтез тиофена.
3. Реакции нуклеофильного замещения
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции шестичленных ароматических гетероциклов с одним гетероатомом
|
2
|
1. Синтез пиридина
2. Синтез хинолина
3. Синтез пиридина и хинолина
|
|
Итого:
|
16
часов
|
|
|
Всего часов
|
50 часов
|
|
5.3. Семинары
Данный вид работы не предусмотрен учебным планом
5.4. Лабораторные занятия
Данный вид работы не предусмотрен учебным планом
5.5. Практические занятия
№
раздела
|
Наименование практического занятия
|
Кол-во часов
|
Перечень учебных вопросов
|
|
|
|
I семестр
|
Раздел-1
|
Классификация и номенклатура органических соединений.
|
2
|
1.Классификация по радикалу.
2. Классификация по входящим функциональным группам.
3. Номенклатура органических соединений.
4. Построение названия органических соединений
5. Порядок старшинства функциональных групп
|
Раздел-1
|
Химическая связь и строение соединений.
|
2
|
1. Ковалентные связи –основной тип химической связи
2. Типы ковалентных связей.
|
Раздел-1
|
Стереохимия. Оптическая активность.
|
2
|
1.Конформации длинных, коротких цепей, циклов
2. Конфигурация. Оптическая активность. Хиральные молекулы.
3. Энантиомеры. Рацематы
|
Раздел-1
|
Взаимное влияние атомов и способы его передач в молекулах органических соединений.
|
2
|
1. Индуктивный эффект.
2. Мезомерный эффект.
|
Раздел-1
|
Кислотность и основность органических соединений.
|
2
|
1. Кислоты Бренстеда, типы.
2. Основания Бренстеда, типы
3. Амфолиты.
4.Кислоты и основания Льюиса.
|
Раздел-1
|
Классификация органических реакций и реагентов.
|
2
|
1. Классификация реагентов по способу разрыва ковалентной связи (гомолитический, гетеролитический)
2. Классификация органических реакций (замещение –S; присоединение –A; элиминирование –E; перегруппировки; окисление, восстановление)
|
Раздел-1
|
Реакции электрофильного присоединения (алкены, диены).
|
2
|
1. Механизм реакции АЕ
2. Правило Марковникова.
3. Присоединение к диеновым углеводородам.
4. Присоединение к алкинам, гидратация по Кучерову
5. Лабораторная работа «Получение этилена из этилового спирта. Проверка его свойств»
|
Раздел-1
|
Реакции электрофильного присоединения (арены).
|
2
|
1.Ароматичность бензоидных и небензоидных соединений(правило Хюккеля).
2.Электронные эффекты заместителей, ориентантыI и II рода
3.Реакционная способность ароматических соединений, склонность к реакциям SE/
4. Механизм реакций галогенирования, нитрования, сульфирования, алкирования, ацилирования.
5. Окисление гомологов бензола.
6. Химическая структура и значение стерана (циклопентанпергидрофенантрена). Нафтолы.
7. Лабораторная работа:
Отличительные реакции α- и β- нафтолов.
|
Раздел-1
|
Реакции нуклеофильного замещения галогенопроизводны, спирты)
|
2
|
1.Нуклеофильное замещение у насыщенного атома углерода. Реакционные центры субстратов, содержащих функциональные группы: галоген, гидроксильную. Распределение электронной плотности, входящая и уходящая группа.
1.1 Бимолекулярный механизм SN2 , пример реакции
1.2 Мономолекулярный механизм SN1, пример реакции.
1.3 Возможность протекания конкурирующих реакций –реакций элиминирования (отщепления).
2. Спирты и фенолы, их строение и медико-биологическое значение.
3. Галогенпроизводные, их строение и медико-биологическое значение.
4. Лабораторная работа:
Цветные реакции фенолов с хлорным железом.
|
Раздел-1
|
Реакции нуклеофильного присоединения
(альдегиды, кетоны)
|
2
|
1. Нуклеофильное присоединение у альдегидов и кетонов - реакции (А N). Общая характеристика реакционной способности, реакционные центры в составе карбонильной группы.
2. Отдельные представители альдегидов и кетонов, их медико-биологическое значение и применение.
3. Лабораторная работа:
«Диспропорционирование формальдегида в водных растворах»
|
Раздел-1
|
Реакции нуклеофильного замещения (карбоновые кислоты и их производные)
|
2
|
1. Нуклеофильное замещение у карбоновых кислот и их производных (SN) Общая характеристика реакционной способности, реакционные центры в составе карбоксильной группы.
1.1 Механизм реакции (SN)
1.2 Реакции этерификации (образование сложных эфиров), образование амидов, ангидридов и галогенангидридов.
2. Отдельные представители карбоновых кислот и их производных , их медико-биологическое значение и применение.
3. Лабораторная работа
«Открытие уксусной кислоты»
|
|
Полифункциональные соединения (многоатомные спирты, ди-и трикарбоновые кислоты).
|
2
|
1. Полифункиональные соединения- особенности химического поведения: проявление кислотно - основных свойств, циклизация и хелатообразование, особенности взаимного влияния функциональных групп в зависимости от их относительного положения.
2. Многоатомные спирты: этиленгликоль, глицерин, инозит. Образование хелатных комплексов как качественная реакция на α- диольный фрагмент. Сложные эфиры многоатомных спиртов с неорганическими кислотами (нитроглицерин, фосфаты глицерина, инозита).
3. Двухатомные фенолы: гидрохинон, резорцин, пирокатехин. Окисление двухатомных фенолов. Система гидрохинон-хинон. Фенолы как антиоксиданты (ловушки свободных радикалов).
4. Двухосновные карбоновые кислоты: щавелевая, малоновая, янтарная,
глутаровая, фумаровая. Превращение янтарной кислоты в фумаровую, как пример биологической реакции дегидрирования.
5. Полиамины: этилендиамин, путресцин, кадаверин.
6. Лабораторная работа
« Образование хелатного комплекса глицерина с гидроксидом меди (качественная реакция на диольный фрагмент)»
|
Раздел-1
|
Гетефункциональные соединения (аминоспирты, аминокислоты).
|
2
|
1. Гетерофункциональность - как один из характерных признаков органических соединений, участвующих в процессах жизнедеятельности и являющихся родоначальниками важнейших групп лекарственных средств. Особенности взаимного влияния функциональных групп в зависимости от их относительного расположения. Особенности проявления кислотно – основных свойств.
2. Стереоизомерия, асимметрический атом углерода. Стереоизомерия молекул с одним и двумя центрами хиральности: энантиомеры и диастереомеры. Мезоформы. Рацематы. Право- и левовращающие D-и L- оптические изомеры.
2.1 Аминокислоты: стереоизомерия,
2.2 Реакционные центры аминокислот
5. Аминоспирты: аминоэтанол (коламин), холин, ацетилхолин. Понятие о биологической роли этих соединений.
6. Лабораторная работа «Амфотерные свойства α-аланина»
|
Раздел-1
|
Гетефункциональные соединения ( гидрокси-, оксо-, альдегидо- и кетонокислоты).
|
2
|
1. Гидроксикислоты: одноосновные: гликолевая, молочная, α- β- γ- гидрокси - масляные кислоты. Реакции циклизации. Лактоны и лактамы. Реакции элиминирования α- и β-гидроксикислот. Окисление гидроксикислот в организме при участии кофермента НАД+. Двухосновные (яблочная, винные) гидроксикислоты. Трехосновная (лимонная )гидроксикислота.
1.1 Стереоизомериягидроксикислот.
2. Альдегидо- и кето(оксо)-кислоты: глиоксиловая, пировиноградная и ее производное - фосфоенолпировиноградная кислота(фосфоенолпируват), ацетоуксусная, щавелевоуксусная и α-оксоглутаровая. Кето-енольная таутомерия.
Реакции декарбоксилирования и восстановления α- и β-кетонокислот. Ацетоновые или «кетоновые» тела в организме.
3. Лабораторная работа « Доказательство наличия двух карбоксильных групп в винной кислоте»
|
Раздел-1
|
Гетефункциональные производные бензольного ряда как лекарственные средства.
|
2
|
1.Бензол, бензойная кислота и ее производные
1.1 п-Аминофенол и его производные
1.2 п-Аминобензойная кислота и ее производные
1.3 Сульфаниловая кислота и ее производные
2.Салициловая кислота и ее производные : салицилат натрия, фенилсалицилат, метилсалицилат, ацетилсалициловая кислота.
3. Лабораторная работа «Доказательство наличия фенольного гидроксила в салициловой кислоте»
4. Лабораторная работа «Доказательство наличия фенольного гидроксила в салициловой кислоте»
|
Раздел-1
|
Гетефункциональные соединения.
|
2
|
1.Ароматичность бензоидных и небензоидных соединений (правило Хюккеля).
2.Пятичленные гетероциклы с одним гетероатомом-пиррол, тетрапиррол- предшественник гема гемоглобина; тиофен, фуран, индол (бензпиррол).
3.Пятичленные гетероциклы с двумя гетероатомами- имидазол, его амфотерные свойства, прототропная таутомерия, образование межмолекулярных водородных связей. Пиразол, тиазол, оксазол.
4.Шестичленные гетероциклы с одним гетероатомом- пиридин и его производные: никотиновая кислота (витамин «РР»), кордиамин, витамин «В6».
5.Шестичленные гетероциклы с двумя гетероатомами - пиримидин и его производные: урацил, цитозин, тимин как компоненты нуклеиновых кислот. Лактим-лактамная таутомерия.
|
Раздел-1
|
Биологически активные соединения на основе гетероциклов.
|
2
|
1.Биологически активные гетероциклические соединения - метаболиты и родоначальники важнейших групп лекарственных веществ:
2.Бициклические гетероциклы - пурин и его производные: аденин и гуанин – структурные компоненты нуклеиновых кислот. Лактим- лактамная и прототропная таутомерия.
3.Барбитуровая кислота и ее производные. Гидроксипурины: гипоксантин, ксантин и мочевая кислота – конечный продукт распада пуриновых оснований в организме.
4.Представление об алкалоидах и антибиотиках
5.Лабораторная работа «Общие реакции на алкалоиды».
|
|
Промежуточное тестирование
|
2
|
Основные вопросы раздела
|
|
Итого:
|
36
|
|
II семестр
Раздел-1
|
Углеводы. Моносахариды, строение, свойства.
|
2
|
1. Моносахариды. Классификация
2. Строение и стереоизомерия
3. Окисление и восстановление
4. Решение типовых задач
|
Раздел-1
|
Олигосахариды. Дисахариды, строение, свойства.
|
2
|
1.Дисахариды
2.Строение
3. Окисление и восстановление
4. Решение типовых задач
|
Раздел-1
|
Полисахариды, гетерополисахариды, структура, биороль.
|
2
|
1. Гомополисахариды.
2. Гетерополисахариды.
3. Первичная структура полисахаридов.
4. Понятие о вторичной структуреполисахаридов.
|
Раздел-1
|
Углеводы; качественные реакции.
|
2
|
1.Лабораторная работа: исследование свойств моно-, олиго- и полисахасаридов.
2. Решение тестовых заданий
|
Раздел-1
|
Аминокислоты, классификация, строение, химические свойства.
|
2
|
1. Классификация α-аминокислот.
2. Стереоизомерия.
3. Биполярная структура.
4. Биосинтетические пути образования α- аминокислот.
5. Химические свойства, биологически важные реакции.
6. Решение типовых задач
|
Раздел-1
|
Пептиды, белки; строение. Уровни структурной организации.
|
2
|
1. Пептиды. Строение пептидной группы.
2. Белки. Уровни организации белковой молекулы.
3. Сложные белки.
4. Решение типовых задач.
|
Раздел-1
|
Аминокислоты, белки; качественные реакции.
|
2
|
1.Лабораторная работа: исследование свойств α- аминокислот и белков.
2. Решение тестовых заданий
|
Раздел-1
|
Пуриновые и пиримидиновые основания, входящие в состав нуклеиновых кислот. Лактим-лактамная таутомерия.
|
2
|
1. Пиримидиновые и пуриновые основания.
2. Лактим-лактамная и прототропная таутомерия.
3.Комплементарность нуклеиновых оснований.
4. Решение типовых задач.
|
Раздел-1
|
Нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК). Уровни структурной организации, биороль.
|
2
|
1. Нуклеозиды и нуклеотиды
2. Структура нуклеиновых кислот
3. Нуклеозидмоно- и полифосфаты
|
Раздел-1
|
Нуклеопротеины, строение, гидролиз, качественные реакции.
|
2
|
1.Лабораторная работа: исследование свойств нуклеопротеинов
2. Решение тестовых заданий
|
Раздел-1
|
Омыляемые липиды (нейтральные жиры). Природные высшие жирные кислоты; β- окисление НЭЖК и пероксидное окисление фрагментов жирных кислот.
|
2
|
1. Нейтральные липиды.
2. Пероксидное окисление фрагментов жирных кислот в клеточных мембранах.
3. Лабораторные работы: исследование свойств НЭЖК.
|
Раздел-1
|
Фосфолипиды. Фосфатидовые кислоты. Кефалины,лецитины- структурные компоненты клеточных мембран. Неомыляеме липиды.
|
2
|
1. Фосфолипиды.Стереоизомерия фосфолипидов.
2. L- фосфатидовые кислоты.
3.Фосфатидилколамины и фосфатидилсерины (кефалины), фосфатидилхолины (лецитины)
4. Гидролиз фосфолипидов.
|
Раздел-1
|
Стероиды, биологическая роль. Стеран, желчные кислоты: холевая ,гликохолевая, таурохолевая.
|
2
|
1. Стероиды – производные стерана, химическая структура, биологическая роль.
2. Желчные кислоты. Строение, биологическая роль.
3. Стероидные гормоны.
4. Лабораторная работа: исследование свойств желчных кислот.
|
Раздел-1
|
Терпены. Моно- и бициклические терпеныСопряженные полиены: каротиноиды, витамин А.
|
2
|
1.Агликоны сердечных гликозидов.
2.Изопреноиды.
3. Сопряженные полиены: каротиноиды, витамин А.
4.Терпены.. Лимонен, ментол, камфора.
|
Раздел-1
|
Стерины.Холестерин.Эргостерин,превращения его в витамин «D». Агликоны сердечных гликозидов. Изопреноиды.
|
2
|
1.Стерины.
2.Холестерин, химическая структура, биологическая роль.
3.Эргостерин.
4.Витамины группы Д.
|
|
Итоговое занятие по разделу.
|
2
|
Основные вопросы раздела
|
|
Итого:
|
34
|
|
|
III семестр
|
Раздел-2
|
Химическое строение, методы синтеза и реакции алканов и циклоалканов.
|
2
|
1. Методы синтеза алканов, циклоалканов.
2. Реакции алканов, циклоалкпнов.
|
Раздел-2
|
Химическое строение, методы синтеза и реакции алкенов.
|
2
|
1. Методы синтеза алкенов.
2. Реакции алкенов.
|
Раздел-2
|
Химическое строение, методы синтеза и реакции алкинов и алкадиенов
|
2
|
1. Методы синтеза алкинов и алкадиенов
2. Реакции алкинов и алкадиенов
|
Раздел-2
|
Углеводороды:алканыциклоалканы.
|
2
|
1.Лабораторная работа: методы получения и исследование свойств углеводородов.
|
Раздел-2
|
Углеводороды: алкены и алкадиены.
|
2
|
1. Контрольное тестирование. Решение тестовых заданий.
|
Раздел-2
|
Химическое строение, методы синтеза, химические свойства одноатомных спиртов.
|
2
|
1.Методы синтеза спиртов и простых эфиров
2. Реакции спиртов и простых эфиров
|
Раздел-2
|
Химическое строение, методы синтеза, химические свойства двухатомных спиртов, простых эфиров. Краун-эфиры.
|
2
|
1.Методы синтеза двухатомных спиртов и простых эфиров.
2. Реакции двухатомных спиртов и простых эфиров. Краун-эфиры.
|
Раздел-2
|
Химическое строение, методы синтеза и реакции альдегидов и кетонов
|
2
|
1. Методы синтеза альдегидов и кетонов
2. Реакции альдегидов и кетонов
|
Раздел-2
|
Химическое строение, методы синтеза и реакции карбоновых кислот.
|
2
|
1. Методы синтеза карбоновых кислот и их производных
2. Реакции карбоновых кислот и их производных
|
Раздел-2
|
Химическое строение производных, карбоновых кислот (галогеноангидридов, сложных эфиров, нитрилов, амидов), методы получения.
|
2
|
1. Методы синтеза производных карбоновых кислот.
2. Реакции производных карбоновых кислот.
|
Раздел-2
|
Кислородосодержащие органические соединения.
|
2
|
1. Лабораторная работа: методы получения и исследование свойств кислородосодержащих органических соединений.
|
Раздел-2
|
Спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты.
|
2
|
1. Контрольное тестирование. Решение тестовых заданий.
|
Раздел-2
|
Химическое строение ароматических соединений; классификация реакций ароматического электрофильного замещения (SE).
|
2
|
1. Классификация реакций (SE).
2. Ориентанты первого и второго рода.
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции пятичленныхгетероциклов с одним гетероатомом
|
2
|
1. Синтез пирролов
2. Синтез тиофенов
3. Реакции нуклеофильного замещения
|
Раздел-2
|
Методы синтеза и реакции шестичленных ароматических гетероциклов с одним гетероатомом.
|
2
|
1. Синтез пиридина
2. Синтез хинолина
3. Синтез пиридина и хинолина
4. Лабораторная работа.
|
|
Итоговое занятие по разделу.
|
2
|
Основные вопросы раздела
|
|
Итого:
|
32
|
|
|
Всего часов:
|
102
|
|
5.6. Клинические практические занятия
Данный вид работы не предусмотрен учебным планом
5.7 Занятия с применением инновационных форм
№ п/п
|
Виды учебной работы
|
Наименование занятий
(темы лекций, семинаров, практических занятий и др.)
|
Используемые интерактивные образовательные технологии
|
Кол-во часов
|
|
1 семестр
|
1
|
Л
|
Химическая связь и строение органических соединений. Стереохимия
|
Проблемная лекция
|
2
|
2
|
ПЗ
|
Пятичленные гетероциклы с двумя гетероатомами- имидазол, его амфотерные свойства, прототропная таутомерия.
|
Дискуссия
|
2
|
3
|
ПЗ
|
Реакции шестичленных ароматических гетероциклов с одним гетероатомом
|
Дискуссия
|
2
|
|
2 семестр
|
1
|
Л
|
Нуклеиновые кислоты
|
Проблемная лекция
|
2
|
2
|
ПЗ
|
Углеводы; качественные реакции.
|
Дискуссия
|
2
|
5
|
ПЗ
|
Стероиды, биологическая роль. Стеран, желчные кислоты.
|
Дискуссия
|
2
|
3 семестр
|
2
|
ПЗ
|
Кефалины и лецитины – структурные компоненты клеточных мембран.
|
Дискуссия
|
2
|
3
|
ПЗ
|
Омыляемые липиды.
|
Дискуссия
|
2
|
4
|
ПЗ
|
Неомыляемые липиды. Изоприноиды
|
Дискуссия
|
2
|
6
|
Л
|
Методы синтеза и реакции нитросоединений и аминов
|
Проблемная лекция
|
2
|
|
Всего
|
20 час
|
Всего 12,2 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы
|
5.8. Самостоятельная работа обучающихся
№ п/п
|
Наименование тем дисциплины
|
Вид самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся, в т.ч. КСР
|
Оценочное средство
|
Кол-во часов
|
Коды формируемых компетенций
|
I семестр
|
|
Классификация и номенклатура органических соединений
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
8
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к дискуссии
Пятичленные гетероциклы с двумя гетероатомами- имидазол, его амфотерные свойства.
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к дикуссии
|
8
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к дискуссии
Реакции шестичленных ароматических гетероциклов с одним гетероатомом
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к дискуссии
|
9
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к лабораторным работам
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к защите лабораторных работ
|
10
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к итоговому занятию
|
Самостоятельное
Выполнение заданий к итоговому занятию
|
Перечень вопросов к итоговому занятию
|
15
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
|
|
Итого:
|
50 час
|
|
|
Контроль самостоятельной работы
|
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
4
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
II семестр
|
|
Пептиды и белки
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
5
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Стероиды, биологическая роль. Стеран, желчные кислоты: холевая ,гликохолевая, таурохолевая.
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
5
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Реакции
пятичленныхгетероциклов с одним гетероатомом
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
5
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к самостоятельно – проверочной работе
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов
|
5
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к итоговому занятию
|
Самостоятельное
выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
10
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к лабораторным работам
|
Самостоятельное
выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к защите лабораторных работ
|
50
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к дискуссии «Стероиды,биологическая роль. Стеран, желчные кислоты»
|
Самостоятельное
выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к дискуссии
|
5
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к дискуссии «Углеводы, качественные реакции»
|
Самостоятельное
выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к дискуссии
|
5
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
|
|
Итого:
|
90 час
|
|
|
Контроль самостоятельной работы
|
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
4
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
III семестр
|
|
Подготовка к дискуссии
«Неомыляемые липиды.Изопреноиды.»
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к дискуссии
|
3
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к самостоятельно – проверочным работам
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
8
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к лабораторным работам
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к защите лабораторных работ
|
5
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к дискуссии «Омыляемые липиды.
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к
дискуссии
|
2
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Подготовка к дискуссии «Кефалины и лецитины- структурные компоненты клеточных мембран»
|
Самостоятельное
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к дискуссии
|
2
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
|
|
Итого:
|
20
|
|
|
Контроль самостоятельной работы
|
Выполнение индивидуальных заданий
|
Перечень вопросов к индивидуальному заданию
|
4
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Раздел 1-2
|
Подготовка к экзамену
|
Вопросы для собеседования, тестовые задания, перечень практических навыков
|
36
|
ОПК-2, ОПК-3
|
|
Итого за семестр
|
|
|
|
Всего часов
|
208 час
|
|
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
Методические указания по подготовке к практическим занятиям.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Код компетенции
|
Семестр
|
Этап формирования
|
ОПК-2
|
1
|
начальный
|
ОПК-3
|
1
|
начальный
|
ОПК-2
|
2,3
|
промежуточный
|
ОПК-3
|
2,3
|
промежуточный
|
7.2 Описание показателей и критериев и шкал оценивания компетенций
Компетенция ОПК-2 способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
Оцениваемый результат (показатель)
|
Критерии оценивания
|
Процедура оценивания
|
Знает
|
1. Природу органических реакций и механизмов их протекания с учетом кинетического и термодинамического подходов к описанию химических процессов с целью оптимизации условий их практической реализации
|
1.Анализирует природу органических реакций и механизмов их протекания
|
Собеседование,
выполнение и
индивидуальных заданий
|
2.Классифицирует органические реакции с учетом кинетического и термодинамического подходов
|
Тестирование, самостоятельная проверочная работа,
|
3.Оценивает кинетический и термодинамический подход к описанию химических процессов с целью оптимизации условий их практической реализации
|
Тестирование, собеседование,
выполнение индивидуальных заданий
|
2. Свойства органических соединений и закономерности изменения этих свойств от условий и механизма протекания реакций
|
1. Описывает свойства органических соединений
|
Собеседование,
Выполнение индивидуальных заданий
|
2. Формулирует закономерности изменения химических свойств от условий и механизма протекания реакций
|
Собеседование,
самостоятельная проверочная работа,
|
3.Новые направления в органической химии (химия элементорганических, высокомолекулярных, гетероциклических соединений и лекарственных средств)
|
Характеризует новые направления в органической химии
|
Участие в дискуссии,
Выполнение индивидуальных заданий
|
Умеет
|
1.Прогнозировать направление и результат физико- химических процессов и химических превращений биологически важных веществ
|
1.Самостоятельно составляет прогноз результатов физико- химических процессов и химических превращений
|
Самостоятельная проверочная работа.
Выполнение индивидуальных заданий
|
2.Характеризует направления применения результатов
физико- химических процессов и химических превращений биологически важных веществ
|
Деловая игра, выполнение индивидуальных заданий
|
Владеет навыком
|
1.Навыками работы в органической лаборатории, проведения научных исследовании
синтеза органических веществ, анализ результатов экспериментов
|
1.Самостоятельно осуществляет подготовку рабочего места для проведения химического исследования
|
Демонстрация практического навыка
|
2.Планирует последовательность проведения эксперимента
|
Выполнение индивидуального задания
|
3.Самостоятельно проводит химический эксперимент
|
Выполнение индивидуального задания
|
4.Анализирует результаты проведенного химического исследования
|
Собеседование
|
Компетенция ОПК-3 способность и готовность использовать знания о современной физической картине мира, пространственно- временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы
Оцениваемый результат (показатель)
|
Критерии оценивания
|
Процедура оценивания
|
Знает
|
1.Строение органических веществ и зависимости химических свойств веществ от их строения и характера химических связей
|
1. Анализирует зависимость химических свойств веществ от их строения и характера химических связей
|
Тестирование, собеседование,
Выполнение индивидуальных заданий
|
2.Классифицирует органические вещества по строению
|
Тестирование, Выполнение
индивидуальных заданий
|
3.Анализирует изменение химических свойств веществ от их строения и характера химических связей
|
Тестирование,
Выполнение индивидуальных заданий
|
2. Важнейшие свойства органических соединений и закономерности изменения этих свойств от условий и механизма протекания реакций.
|
1. Описывает важнейшие свойства органических соединений
|
Тестирование, собеседование,
|
2. Формулирует закономерности изменения свойств химических веществ от условий и механизма протекания реакций
|
Собеседование, деловая игра
|
Умеет
|
1.Классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах;
|
1.Обосновывает классификации химические соединения
|
Собеседование,
Выполнение индивидуальных заданий
|
2. Классифицирует химические соединения, основываясь на их структурных формулах;
|
Самостоятельная работа.
|
2. Пользоваться номенклатурой IUPAC для составления названий по формулам и формул по названиям типичных представителей биологически важных веществ и лекарственных препаратов;
|
При составлении названия химических веществ и соединений использует номенклатуру IUPAC
|
Индивидуальное задание
|
Владеет навыком
|
Навыками самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой,
проведение литературных обзоров, обобщений, формулировки и выводов;
|
Осуществляет самостоятельный поиск необходимых источников информации для решения учебных задач
|
Тестирование, Выполнение индивидуальных заданий
|
Формулирует выводы по результатам проведенного теоретического исследования
|
Выполнение индивидуального задания
|
Навыками применения знаний о строении вещества для объяснения основных химических процессов
|
Поясняет особенности протекания химических реакций в зависимости от строения вещества
|
Выполнение индивидуального задания
|
Описание шкал оценивания
В рамках балльно-рейтинговой системы успеваемость студентов по каждой дисциплине оценивается в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации. Максимально возможный балл за текущий контроль устанавливается равным 5 баллов. Рейтинговый балл за работу в семестре формируется как среднее арифметическое за все виды работ обучающихся, предусмотренных рабочей программой дисциплины.
Рейтинговый балл, выставляемый студенту, фиксируется в специальной ведомости и доводится до сведения студентов.
Шкала пересчета баллов по дисциплине при промежуточной форме аттестации по дисциплине - зачет (для зачета в 1 и 2 семестре)
Балл
|
Оценка
|
от 2,5 до 5,0
|
«зачтено»
|
менее 2,5
|
«незачтено»
|
Шкала пересчета баллов по дисциплине при промежуточной форме аттестации по дисциплине экзамен (3 семестр)
Балл
|
Оценка
|
от 4,5 до 5,0
|
«отлично»
|
от 3,5 до 4,5
|
«хорошо»
|
от 2,6 до 3,5
|
«удовлетворительно»
|
2,6 и менее
|
«неудовлетворительно»
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |
