Рабочая программа образовательной деятельности подготовительной группы



страница8/17
Дата09.08.2019
Размер2.76 Mb.
#128377
ТипРабочая программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17










Дидактические игры: «Угадай вид транспорта по описанию», «Кто чем управляет», настольно-печатные игры

«Сенсорное развитие»

Закреплять знание о цвете. Развивать мелкую моторику рук

Дидактические игры и упражнения: «Подбери соседа», «Праздничный салют». Рисование по точкам

Ноябрь

«Труд людей»

Труд художника, писателя

Рассматривание книг, картин.

Рассказ воспитателя о труде людей творческих

профессий.

Беседа «Кто такой человек-творец»



«Предметный мир»

Железнодорожный, воздушный и водный транспорт - виды, особенности передвижения. Пассажирский, грузовой, военный транспорт

Рассматривание иллюстраций.

Беседы: «На чем люди ездят», «По рельсам, воде и воздуху». Чтение: А. Ляпидевский «Все на лед», «На Север», Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (главы из книги), С. Сахарнов «Два радиста», «Как достали якорь», «Самый лучший пароход».

Дидактические игры: «Назови правильно», «Что лишнее». Сюжетно-ролевая игра «Транспорт». Продуктивная деятельность: «Корабли на рейде», «Паровозик из Ромашкова», «Воздушный парад»


«Сенсорное развитие»

Закреплять знания о форме.

Развивать мелкую моторику рук



Дидактические игры и упражнения: «Найди по описанию», «Незаконченные картинки», «Найди на ощупь». Игры с орехами: вращение в двух ладонях и по одной ладони, удерживание между двумя пальцами, прокатывание

Декабрь


«Труд людей»

Особенности труда людей в библиотеке, работа читального и абонементного залов, история возникновения книги, ее составные части (обложка, переплет, страницы, иллюстрации), бережное отношение к книге

Экскурсия в библиотеку.

Рассказ воспитателя.

Беседа: «Что мы видели на экскурсии».

Чтение: Б. Заходер «Заболела эта книжка», Р. Сурьянов

«Откуда пришла эта книга», загадки, пословицы про книги.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

Продуктивная деятельность: ремонт книг для своей

группы и для малышей, рисование иллюстраций

к любимым произведениям, составление

иллюстрированных книг для малышей



1 января - день былинного богатыря Ильи Муромца

Рассказ воспитателя. Беседа «Русские богатыри». Чтение былин.

Развлечение «Богатырский турнир». Продуктивная деятельность по мотивам былин



Труд дизайнера, декоратора

Рассказ воспитателя.

Продуктивная деятельность: декорации для театральных постановок



«Предметный мир»

История книги, азбуки, первопечатник Федоров

Рассматривание книг, фотографий памятника первопечатнику Федорову. Рассказ воспитателя.

Чтение: И. Лысова «Как тетрадка в поле родилась», Л. Толстой «Рассказы из „Азбуки". Дидактические игры по произведениям художественной литературы.

Продуктивная деятельность: «Картинки для азбуки»


«Сенсорное развитие»

Закреплять знания о величине. Развивать мелкую моторику рук

Дидактические игры «Разложи по высоте (ширине, длине)». Игры со счетными палочками: выложи предмет (по образцу, рисунку, слову)

Январь

"Труд людей»

Работники почты принимают телеграммы, посылки, бандероли,

Экскурсия на почту. Рассматривание иллюстраций. Беседа «Что мы видели на почте».







разбирают корреспонденцию, газеты и журналы, направляют их по адресам. Почтальон доставляет почту на дом. Закреплять знание домашнего адреса

Чтение: С. Маршак «Почта», «Почта военная», Н. Носов «Телефон».

Дидактические игры: «Почтальон принес письмо», «Письмо другу». Сюжетно-ролевая игра «Почта». Продуктивная деятельность «Открытки к праздникам»



«Предметный мир»

История мебели, сравнение мебели прошлого и настоящего, понятие интерьера

Рассматривание иллюстраций.

Беседы: «Как делают мебель», «Какая бывает мебель». Чтение; С, Маршак «Откуда стол пришел», загадки о столярных инструментах.

Дидактические игры: «Что понадобится столяру», «Как обставить комнату». Сюжетно-ролевая игра «Новоселье». Продуктивная деятельность «Моя комната»


«Сенсорное развитие»

Расширять знания о строении предметов. Развивать мелкую моторику рук

Дидактические игры и упражнения: «Танграм»,

«Придумай предмет».

Игры с крупой: сортировка 2-3 видов


Февраль

«Труд людей»

Труд военных, строителей, пожарных, спасателей

Встреча с представителями профессий. Беседы: «Есть такая профессия - Родину защищать», «Какие бывают военные специальности», «Героические профессии».

Чтение: Я. Бжехва «Волшебник Ковальский», С. Маршак «Пожар», К. Мурзалиев «Твой дом». Сюжетно-ролевые игры: «Мы - военные», «Служба спасения».

Продуктивная деятельность: «Будем в армии служить», «Отважные пожарные»


«Предметный мир»

История одежды, сравнение старинной и современной одежды. Одежда людей разных стран, в зависимости от климата и национальности. Производство одежды

Рассматривание старинной и национальной одежды, иллюстраций.

Рассказ воспитателя о производстве одежды.

Беседы: «Одежда разных народов», «Как шьют одежду».

Чтение: 3. Александрова «Сарафанчик», М. Константи-

новский, Н. Смирнова «Как ткани ткут и нити прядут».

Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

Продуктивная деятельность «Национальная одежда»


«Сенсорное развитие»

Совершенствование умения классифицировать предметы. Развивать мелкую моторику рук

Дидактические игры: «Что лишнее», «Найди соседей». Игры с карандашом: катание между ладонями и пальцами, придавливание поочередно всеми пальцами к столу и т.д.

Март

«Труд людей»

Труд людей в сельском хозяйстве

Рассматривание иллюстраций.

Беседы: «Батоны и булки не растут на дереве»,

«Как выращивают овощи», «Где растет гречневая каша»,

«Машины-помощники».

Чтение: В. Бакалдин «Стихи о хлебе», А. Букалов «Как машины хлеб берегут», Н. Верещагин «Золотой колосок», В. Крупин «Отцовское поле», В. Дацкевич «От зерна до каравая», А. Мусатов «Стакан молока». Продуктивная деятельность: «Как хлеб на стол пришел», «Сельскохозяйственные машины»


«Предметный мир»

Взаимосвязь жилья людей с народными традициями и природными условиями (Россия, Украина, Грузия, Средняя Азия)

Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя.

Беседа: «Какие дома в разных странах».

Чтение: Н, Матвеева «Путешественник», О. Онисимов

«Дом», В. Орлов «Огромный дом».

Продуктивная деятельность: «Разные дома»,

«Дом для сказочного персонажа»





«Сенсорное развитие»

Закреплять умение дифференцировать цвета и оттенки. Развивать мелкую моторику рук

Дидактические игры и упражнения: «Окраска воды», «Найди предмет похожего цвета».

Игры с прищепками «Придумай и сделай предмет (картину)»



Апрель

«Труд людей»

Труд работников ателье: приемщицы, закройщика, портного

Экскурсия в ателье. Рассматривание иллюстраций, тканей. Рассказ воспитателя.

Беседы: «Как шьют одежду», «Какие бывают ткани». Чтение: Б. Заходер «Портниха». Сюжетно-ролевая игра «Ателье». Продуктивная деятельность: рисунки для ткани



Труд менеджера, рекламного агента

Рассказ воспитателя. Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Продуктивная деятельность: реклама для разных товаров и услуг



«Предметный мир»

Народные промыслы: Гжель - история развития промысла, виды гжельских изделий, традиционные мотивы росписи

Рассматривание предметов, фотографий. Рассказ воспитателя. Беседа «Голубая Гжель».

Продуктивная деятельность: роспись трафаретов элементами гжельского узора



«Сенсорное развитие»

Закреплять знания о материалах, из которых изготовлены предметы. Развивать мелкую моторику рук



Дидактические игры и упражнения: «Что из чего

сделано», «Человек или природа».

Игра с бусинками «Переложи бусинки пинцетом»


Май

«Труд людей»

Человек славен трудом

*


Экскурсии к памятным местам, связанным с жизнью героев труда.

Рассматривание трудовых наград родителей и других родственников.

Беседы о труде людей разных профессий. Чтение: Ю. Тувим «Все для всех»


«Предметный мир»

Закреплять знания о предметном мире, видах и особенностях прикладного искусства (дымка, хохлома, городец, гжель и др.)

Рассматривание предметов и иллюстраций. Дидактические игры на классификацию по сообществам, материалу, цвету, использованию. Сюжетно-ролевые игры: «Магазин разных товаров», «Сувениры», «Ярмарка изделий народного промысла». Продуктивная деятельность: предметы для игры в ярмарку

«Сенсорное развитие»

Закреплять умения выделять предметы по двум и более признакам. Развивать мелкую моторику рук

Дидактические игры: «Что общее», «Подбери предметы». Игры с бусинками «Разложи бусинки пинцетом по форме (цвету)»

Июнь - август

«Труд людей»

Закреплять представления о труде людей в городе, формировать положительное отношение к труду, уважение к людям труда

Рассматривание иллюстраций. Беседа «Человек славен трудом». Дидактические игры: «Где мы были, мы не скажем», «Кому что нужно для работы», «Кто как трудится». Сюжетно-ролевые игры, отражающие профессии людей. Продуктивная деятельность «Все работы хороши»

«Предметный мир»

Совершенствовать умение дифференцировать предметы по разным признакам (цвету, форме, величине, назначению и т.д.)

Дидактические игры и упражнения на дифференцировку предметов: «Что лишнее?», «Чего не хватает?», «На что похоже?» и т.п.

«Сенсорное развитие»

Ознакомление с природой



Объекты

Содержание

Методические приемы

Сентябрь

Растительный мир

Наблюдать красоту осенних листьев на деревьях, отметить деревья, начинающие желтеть первыми. Уточнить, что деревья начинают желтеть с верхушки, так как она больше подвержена холодному ветру. Отметить состояние цветника: большинство растений закончили рост и начинают увядать; вспомнить, какими они были летом. Собрать семена, посадить их в уголке природы в группе

Рассматривание картин, иллюстраций. Беседа «Начало осени». Чтение: И. Соколов-Микитов «Осень в лесу».

Дидактические игры на закрепление названий и внешнего вида растений цветника.

Продуктивная деятельность «Осенний хоровод деревьев»


Животный мир

Наблюдать за шмелями. Отметить, что жизнь насекомых замирает. Они перезимуют в земле, а весной совьют новое гнездо.

Наблюдать за сбором птиц в стаи и отлетом их на юг



Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Чтение: А. Кушнир «Птицы», Н. Сладков «Осень на пороге»

Неживая природа

Напомнить о ведении календаря и необходимости обращать внимание на состояние погоды: отмечать наличие солнца, осадков, ветра. Отметить сокращение длительности светового дня и высоту стояния солнца при помощи условной мерки. Познакомить с термометром. Наблюдать за небом: небо - это воздух, который окружает Землю, им дышат люди, животные и растения. Воздух можно услышать и увидеть

Опытно-исследовательская деятельность: опыт с воздушным шаром {услышать воздух); опустить камешек в воду - пойдут пузыри (увидеть воздух). Беседа «Что такое воздух»

Труд людей в природе

Рассказать о сборе урожая в садах и на огородах, заготовках на зиму. Познакомить с осенними полевыми работами, объяснить необходимость вспашки поля {сохранение влаги, уничтожение сорняков). Рассказать о посеве озимых культур, об их зимовке под снегом

Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Чтение: Л. Воронкова «Солнечный денек» (главы из книги)

Каталог: upload -> images -> files
files -> Н. И. Сулейманов Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения профессионального модуля разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
files -> Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
files -> Программа подготовки по плаванию для начальных классов маоу «сош №16» г. Альметьевска. Рт
files -> Дополнительного образования города набережные челны «детско-юношеская конно-спортивная школа «тулпар» им. Р. С. Хамадеева»
files -> Ротавирусная инфекция (рви)
files -> Дефектолог docx docx
files -> Инфекционные заболевая
files -> Слухоречевое развитие детей после кохлеарной имплантации


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница