Рабочая программа по химии 9 класс на 2013 2014 уч г Учитель П. И. Горбенков п. Ильинка 2013г



страница2/3
Дата28.11.2017
Размер0.63 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3

Продолжение табл.




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10







Реакция ионного обмена.

1

УОИСЗ

Решение задач. Расчёты по химическим формулам и уравнениям




Уметь проводить расчеты по химическим формулам, по уравнению реакции, решать различные типы задач

Текущий опрос

Глава 1,№4 и упр.1-4

)

»^

Тема 1. ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ (14 часов)








Окислительно-восстановительные реакции.

Гидролиз солей.





1

1


УИНЗ

Электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, катионы, анионы, ступенчатая диссоциация, кристаллогидраты, степень электролитической диссоциации

Демонстрации:

- испытание веществ


и их растворов на
электропроводность;

- образцы кристалло


гидратов;

- видеофильм «Хи


мия. 9 класс. Элек
тролитическая дис
социация»

Знать определение электролитов и неэлектролитов, электролитическая диссоциация, определение - «основание», «кислота», «соль» в свете ТЭД, определение кристаллогидратов, степень электролитической диссоциации.

Уметь объяснять механизм электролитической диссоциации веществ с ионной и ковалентной полярной связью, записывать уравнения диссоциации кислот, оснований, солей, определять в водных растворах катион Н* и анион ОН", прогнозировать по ним свойства веществ, сравнивать по строению и свойствам ионы и атомы



Фронтальный опрос. Письменная работа по ДМ:

Л. М. Брей-гер



Глава 1,№5,упр.6-8

Глава,№6 упр.9-10



1







Практическая работа №1

Обобщение и систематизация

Знаний.


1

1


КУ

Реакции ионного обмена, условия их проведения. Молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения. Обратимость и необратимость реакций

Лабораторные опыты:

- реакции обмена


между электролита
ми;

- качественные реак


ции на ионы

Знать определение реакций ионного обмена, условия осуществления данных реакций. Уметь составлять молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения, необратимые реакции, объяснять их сущность в свете ТЭД, выполнять лабораторные опыты по проведению реакций ионного обмена, делать выводы

Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Ра-децкийи Л. М. Брей-гер

Повторить главу 1,№1-6.



-

Продолжение табл







2

3

4

5

б

7

- 8

9

10






Контрольная работа №1 «ТЭД.Окислительно-восстановительные реакции»



1

УИНЗ

Решение задач на избыток одного из данных веществ

Демонстрация: - плакат «Количественные величины в химии»

Уметь определять с помощью расчётов вещество, данное в избытке, и вычислять массу (объём или количество вещества) продукта реакции по данному исходному веществу. Решение различных задач

Текущий опрос. Упражнения и задания из ДМ:

А. М. Ра-децкий, с. 41














Общая характеристика элементов подгруппы кислорода по положению в периодической системе Д.И.Менделеев

аа.


1

УИЮ, КУ

Окислительно-восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, схема электронного баланса

Демонстрация: - транспаранты «Процессы окисления-восстановления»

Знать определение окислительно-восстановительной реакции, окислителя, восстановителя. Уметь определять окислительно-восстановительные реакции, составлять схему электронного баланса, расставлять коэффициенты, используя метод электронного баланса

Текущий опрос. Работа с ДМ: Л. М. Брей-гер,

с. 25-27, А. М. Ра-децкий, с. 30-31



Глава 11, №7








Кислород и азон.Аллотропия.

Сера:нахождение в природе.физич.химич.св-ва,получ.,примен.,аллотропия




1
1

КУ

Определение кислот, оснований, солей в свете ТЭД химические свойства данных классов соединений, запись уравнений реакций в молекулярном и ионном виде

Демонстрации:

- некоторые химиче


ские свойства кислот,
оснований, солей;

— гидролиз некото


рых солей

Знать определение кислот, оснований, солей в свете ТЭД, гидролиз солей.

Уметь записывать уравнения реакций, доказывающие химические свойства основных классов неорганических соединений в молекулярном и в ионном виде, записывать уравнения гидролиза солей, определять рН среды



Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Ра-децкий, работа 3, с. 40, или по ДМ: Л. М. Брей-гер, раб. 3, с. 24

№8,конспект.

№ 9,10











Сероводород.Сульфиды.

Оксид серы(4).Сернистая кислота.



1

1


УОИСЗ

Электролитическая диссоциация, реакции ионного обмена, молекулярные и ионные уравнения, гидролиз солей, расчёты по химическим уравнениям, окисли-тельно-восстаНови-тельные реакции

Демонстрация: - видеофильм «Химия. 9 класс. Электролитическая диссоциация»

Уметь применять полученные знания, умения и навыки при решении тренировочных заданий и упражнений

Фронтальный опрос. Работа с ДМ:

А. М. Ра-децкий, работа 5, с. 42-43



№11,вопросы и упр.1-2

№12


вопросы и упр 3-5,зад




Продолжение табл'




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10







Оксид серы(4).Сернистая кислота.

1

УЗЗ

Закрепление полученных знаний, умений и навыков

Практическая работа

Уметь самостоятельно проводить опыты, используя предложенные растворы, описывать результаты наблюдения реакций ионного обмена, определять реакцию среды в предложенных растворах солей, записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, делать выводы

Практическая работа №1

№13 ,вопросы и упр.1-4










Контрольная работа по теме 1

1

УК

Закрепление и контроль знаний, умений и навыков по теме 1




Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы 1

Контрольная работа




/ '




Т е м а 2. ПОДГРУППА КИСЛОРОДА (5 часов)







Общая характеристика подгруппы кислорода. Сера. Строение молекулы, физические и химические свойства

1

КУ

Характеристика подгруппы кислорода. Сера и кислород. Аллотропия. Строение и свойства серы

Демонстрации:

- взаимодействие


серы с металлами,
водородом, кислоро
дом;'

- получение пла


стичной серы;

- ознакомление с об


разцами серы и её
природными соеди
нениями

Знать определение аллотропии и аллотропных видоизменений. Причины аллотропии. Физические свойства серы. Области её применения. Уметь давать характеристику главной подгруппы по плану, сравнивать простые вещества, образованные элементами главной подгруппы VI группы, указывать причины их сходства и отличия, доказывать химические свойства серы, записывать уравнения реакций в молекулярном и в окислительно-восстановительном виде

Фронтальный опрос

§7,8,9,10, упр. 5, 6, с. 31

1







Соединения серы

Соединение серы



1

1


КУ

Серная кислота, сероводород, сульфиды, оксид серы (ГУ), сернистая кислота, оксид серы (VI), серная кислота. Качественная реакция на сульфат-ион

Лабораторные опыты:

- некоторые химиче


ские свойства серной
кислоты;

— качественная реак


ция на сульфат-ион

Знать строение и свойства оксидов серы, сероводорода, сернистой и серной кислот, области их применения, качественную реакцию на сульфат-ион. Уметь доказывать свойства оксидов серы, сероводорода, сернистой кислоты, серной кислоты (разбавленной и концентрированной), записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и в окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос. Работа по карточкам

§11,12,13, упр. 1, 3, 4

(б), с. 34, . упр. 2, задача 2, с. 38



/

Продолжение табл




1

2

3

4

5

б

7

8

9

10







Закон Авогадро (молярный объём газов). Объёмные отношения газов при химической реакции

1

1


УИНЗ, КУ

Закон Авогадро. Молярный объём газов, решение задач с использованием молярного объёма по формуле и по уравнениям. Относительная плотность газов. Объёмные отношения газов при химических реакциях (решение задач)

Демонстрация: - плакаты «Количественные величины в химии»; «Взаимосвязь между физическими величинами»

Звать определение закона Авогадро, молярный объём газов, относительную плотность газов. Уметь определять объём газов, количество вещества, исходя из молярного объёма газов, научиться решать задачи с использованием понятий «молярный объём», «относительная плотность газов», вычислять объём отношений газов по химическим уравнениям, используя закон объёмных отношений

Текущий опрос. Работа с ДМ> А. М. Ра-децкий, с. 33

По тетради, задача 1, с. 38

/




Т е м а 3. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ (6 часов)







Тепловой эффект химической реакции. Расчёты по термохимическим уравнениям

1

КУ

Тепловой эффект химической реакции, термохимические уравнения, сохранение и превращение энергии при химической реакции. Решение задач

Демонстрация: - видеофильм «Основы молекулярно-кинетической теории»

Знать определение теплового эффекта химической реакции, что такое экзотермические и эндотермические реакции, определение термохимического уравнения. Уметь определять по тепловому эффекту экзотермические и эндотермические реакции, проводить расчёты по термохимическим уравнениям, составлять термохимические уравнения по массе исходного вещества и количеству тепла

Текущий опрос

По тетради, задача 2, с. 31

г 1





Скорость химических реакций

1
1

УИНЗ, КУ

Скорость химических реакций, условия, влияющие на скорость реакций

Демонстрации опытов, выясняющих зависимость скорости химической реакции от различных факторов

Знать определение скорости химических реакций, зависимости скорости химической реакции от природы реагирующих веществ, площади соприкосновения, концентрации, температуры, катализатора. Уметь объяснять влияние различных условий на скорость химических реакций, решать задачи

Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Ра-децкий, с. 44-45

§14

(до с. 41), упр. 13, с. 42



'

^

Продолжение табл.




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10







Химическое равновесие. Условия его смещения

1

УИНЗ

Химическое равновесие, прямая и обратная реакции; условия, влияющие на смещение равновесия; принцип Ле Шателье

Демонстрация: - видеофильм «Основы молекулярно-кинетической теории»

Звать определение химического равновесия, понятие прямой и обратной реакции, определение принципа Ле Шателье.

Уметь объяснять на примерах условия смещения равновесия в зависимости от условий химических реакций

Текущий опрос. Работа с ДМ: Л. М. Брей-гер, с. 49-50

§14, упр. 4, 5, с. 42










Обобщение и систематизация знаний. Решение задач

1

УОИСЗ

Повторение и обобщение знаний, умений и навыков, полученных при изучении тем 2, 3

Демонстрация: - компакт-диск «Химия. 9 класс»

Уметь применять знания, умения и навыки при выполнении тренировочных заданий и упражнений по темам 2, 3. Подготовка к контрольной работе

Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Ра-децкийи Л. М. Брей-гер

Подготовиться к к/р, повторить § 11-16










Контрольная работа по теме 2иЗ

1

УК

Закрепление и контроль знаний, умений и навыков по темам 2, 3

-

Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении тем 2 иЗ

Контрольная работа по ДМ: Л. М. Брей-гер, с. 52




/




Тема 4. ПОДГРУППА АЗОТА (13 часов)







Общая характеристика элементов главной подгруппы V группы. Физические и химические свойства азота

1

КУ

Характеристика главной подгруппы V группы, характеристика простого вещества (азота) по плану

Демонстрация: - видеофильм «Неорганическая химия. Азот и фосфор»

Знать физические и химические свойства азота.

Уметь давать характеристику подгруппы элементов (подгруппы азота) по плану, исходя из положения в ПС и строения атома, доказывать химические свойства азота, записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, учитывая закономерности протекания окислительно-восстановительных реакций

Фронтальный опрос. Текущий опрос

§ 15,16, упр. 1, 5, с. 52

1

Продолжение табл.







2

3

4

5

б

7

8

9

10






Аммиак. Строение молекулы. Физические и химические свойства. Производство аммиака

1

1


УИНЗ,

КУ


Строение молекулы аммиака; физические и химические свойства аммиака

Демонстрации:

- получение

аммиака;

- взаимодействие


аммиака с водой;

- получение хлорида


аммония

Знать строение молекулы аммиака, физические и химические свойства, производство.

Уметь доказывать химические свойства аммиака, записывать реакции в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос. Работа по карточкам

§17, упр. 7, 8, задача 2, с. 52

/ '







Решение задач на определение массовой (объёмной) доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. Повторение темы

1

УИНЗ

Решение задач на выход продукта реакции

Демонстрация: - плакат «Количественные величины в химии»

Уметь определять массовую (объёмную) долю выхода продукта реакции от теоретически возможного (решать расчётные задачи)

Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Ра-децкий, с. 50

По тетради, повторить свойства кислот

!







Азотная кислота. Строение. Свойства. Применение. Химизм производства азотной кислоты

1

КУ

Строение и свойства азотной кислоты. Физические и химические свойства кислоты, особые свойства азотной кислоты. Применение, химизм производства

Демонстрации Некоторых химических свойств азотной кислоты

Знать строение, свойства и применение азотной кислоты, особые свойства азотной кислоты (взаимодействие с Ме), химизм производства. Уметь доказывать общие и особые химические свойства азотной кислоты, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Ра-децкий. Письменная с/р

§19, упр. 1, 4, с. 59, задача 2, с. 60









Соли аммония. Нитраты

1

1


КУ

Строение и свойства солей аммония и нитратов. Качественные реакции. Применение солей

Лабораторный опыт: взаимодействие солей аммония со щёлочью.

Демонстрации: качественные реакции на соли аммония и нитраты



Знать состав, строение, свойства и применение солей аммония и нитратов. Уметь доказывать общие и особые свойства солей на примере солей аммония и нитратов, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос

§18,22, упр. 12,13, задача 1, с. 52, упр. 8, с. 59




1

Продолжение табл.







2

3

4

5

6

7

8

9

10







Фосфор и его соединения. Минеральные удобрения

1

КУ

Характеристика фосфора как элемента и как простого вещества. Соединения фосфора: оксид фосфора, фосфорные кислоты, их строение, свойства, качественная реакция на фосфат-ион, минеральные удобрения

Демонстрации:

- горение фосфора;

- взаимодействие
оксида фосфора (V)
с водой;

- химические свой


ства ортофосфорной
кислоты;

- качественная реак


ция на фосфатион

Знать характеристику фосфора как химического элемента и простого вещества, строение и свойства соединений фосфора (оксида, кислот, солей), применение минеральных удобрений.

Уметь доказывать химические свойства фосфора как простого вещества и его соединений, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде



Текущий опрос

§ 21, 22,23, упр. 4, 5, 6, 7 (устно), задача 4, с. 70










Обобщение и систематизация знаний по теме 4. Практикум

1

1


УОИСЗ

Повторение и обобщение всех знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы 4. Подготовка к практической работе

Демонстрация: - видеофильм «Неорганическая химия. Азот и фосфор»

Уметь применять полученные знания, умения и навыки при выполнении тренировочных заданий й упражнений.

Уметь составлять технологическую карту для проведения практической работы



Тематический опрос. Работа по карточкам

Повторить главу III, подготовиться к п/р, с. 73










Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота»

1

УЗЗ

Закрепление теоретических и практических навыков в решении экспериментальных задач

Практическая работа

Уметь доказывать опытным путём состав изученных веществ (соли аммония, нитраты, сульфаты и др.), проводить реакции между веществами в растворе, получать новые вещества из имеющихся реактивов, записывать уравнения реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде, проводить наблюдения, делать выводы

Практическая работа,

с. 73


Подготовиться кк/р










Контрольная работа

1

УК

Закрепление и контроль полученных знаний, умений и навыков по теме 4




Уметь применять знания, умения и навыки в контрольной работе по теме 4

Контрольная работа".






Продолжение табл.

11 2 |3|4| 5 | 6

7

8

9 | 10

Т е м а 5. ПОДГРУППА УГЛЕРОДА (5 часов)




Общая харак-

теристика под-

группы углеро-

да. Углерод и

кремний в

сравнении. Хи-

мические свой-

ства углерода



1

КУ

Характеристика

подгруппы хими-

ческих элементов

ГУ группы, главной

подгруппы. Срав-

нительная характе-

ристика углерода

и кремния, химические свойства углерода, адсорбция



Демонстрация:

- поглощение углем

растворенных ве- •

ществ и газов



Знать общую характеристику эле-

ментов главной подгруппы Г/ груп-

пы, исходя из положения в ПС и

строения атома; понятие адсорбции,

применение углерода и кремния.

Уметь сравнивать по строению и

свойствам углерод и кремний, запи-

сывать уравнения реакций, характеризующие химические свойства углерода в молекулярном и окислительно-восстановительном виде, иметь представление об аллотропных видоизменениях углерода, причинах их образования



Фронталь-

ный опрос



§24,25,30,

упр. 18, 20,

с. 90, упр. 5,

с. 101
























1




Оксиды угле-

рода и кремния.

Состав, строе-

ние, свойства,

применение


1

КУ

Состав, строение,

свойства, примене-

ние оксидов угле-

рода и кремния

в сравнении


Демонстрация;

- получение оксида

углерода (IV) и взаи-

модействие его с во-

дой и раствором щёлочи


Знать состав, строение, свойства,

применение оксидов углерода и ок-

сида кремния.

Уметь сравнивать состав и строение

оксидов углерода и кремния, указывать причины сходства и отличия, доказывать химические свойства оксидов углерода (П), (IV) и оксида кремния, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде


Текущий

опрос. Ра-

бота с ДМ:

А. М. Ра-

децкий


§26,27,31,

упр. 15, 16

(устно), 17,

с. 90, упр. 4,

с. 101











.

1 ■ '




Угольная и

кремниевая ки-

слоты. Карбо-

наты. Силика-

ты


1

КУ

Состав, строение,

свойства, примене-

ние угольной и

кремниевой кислот

в сравнении; свойства их солей


Демонстрации:

- получение и неко-

торые свойства

угольной кислоты;

- получение крем
ниевой кислоты;

— качественная реак


ция на карбонат-ион

Знать состав, строение, свойства,

применение угольной и кремниевой

кислот и их солей.

Уметь доказывать химические

свойства угольной и кремниевой кислот и их солей, записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионном виде,


Текущий

опрос. Ра-

бота с ДМ:

А. М. Ра-

децкии или Л. М. Брей-гер, с. 74—76


§ 28, 32;

упр. 18,20,



с. 90,

упр. 5, с. 101









/» ,








Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница