Рабочая программа учебного предмета



страница4/6
Дата09.08.2019
Размер0.94 Mb.
#127180
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6

25




Духовная жизнь СССР в 20-е гг.

Многообразие культурной жизни в 1920 –е гг. Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы. Власть и интеллигенция. Партийный контроль над духовной жизнью. «Сменовеховство». Большевики и церковь. Начало «нового» искусства.

Основные понятия: теория пролетарской культуры,

«сменовеховство».


Иметь представление о причинах идеологического наступления на культуру, о перестройке народного образования.

Уметь характеризовать взаимоотношения власти и интеллигенции, власти и церкви.

Знать достижения и потери русской культуры в 1920-е гг.








26




Социалистическая индустриализация

Особенности индустриализации в СССР.

Советская модель индустриализации. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Первая пятилетка. Социальные проблемы первой пятилетки. Второй пятилетний план. Положение рабочих. Стахановское движение. Итоги первых пятилеток.

Основные понятия: индустриализация, пятилетка, стахановское движение, форсированная индустриализация


Знать цели, задачи и особенности индустриализации в СССР.

Уметь анализировать экономические, социальные и политические последствия индустриализации, понимать истоки трудового героизма советских людей в годы первых пятилеток.









27




Коллективизация сельского хозяйства

Причины коллективизации. Цели, методы и результаты коллективизации сельского хозяйства. Раскулачивание. «Головокружение от успехов» Колхозное крестьянство.

Основные понятия: коллективизация, колхоз, раскулачивание.



Знать причины и сущность перехода к политике сплошной коллективизации, цели и задачи «нового курса в деревне».

Уметь анализировать экономические, социальные и политические результаты коллективизации.









28




Политическая система СССР в 30-е гг.

Роль партии в жизни государства. Формирование централизованной системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Роль идеологии. Формирование культа личности Сталина. Массовые репрессии. Показательные судебные процессы. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930- началу 1940 –х гг.

Основные понятия: «большой террор», репрессии, ГУЛАГ, культ личности, командно-административная экономика.



Иметь представление о сущности политической системы в СССР в 1930-е гг.

Уметь характеризовать роль ВКП(б) в жизни государства и общества.

Знать прмеры репрессивной политики Сталина.

Уметь анализировать её последствия









29




Духовная жизнь СССР в 30-е гг.

Развитие образования. Власть и наука. Научные достижения. Социалистический реализм. Советский кинематограф. Музыкальное и изобразительное искусство. Литература и театр.

Основные понятия: «культурная революция», метод социалистического реализма.



Знать сущность «культурной революции» в СССР в 1930-е гг

Уметь объяснять субъективные и объективные предпосылки.

Знать основные содержание и последствия «культурной революции».

Знать достижения и противоречия развития советской науки.

Уметь анализировать утверждение социалистического реализма во всех сферах культурной жизни.








30




Внешняя политика СССР в 30-е гг.

Изменение внешнеполитического курса СССР. Курс Коминтерна на создание единого антифашистского фронта. Вступление СССР в Лигу Наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Советско-англо-французские переговоры. Война в Испании. Дальневосточная политика СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939 -1941 гг. Расширение территории СССР.

Основные понятия: Лига Наций, система коллективной безопасности



Знать причины и сущность изменения внешней политики СССР в 1930-е гг.

Уметь анализировать взаимосвязь внутренней и внешней политики советского руководства в системе международных отношений. Знать факты и причины сближения СССР с Германией.









31




Тест №3

«СССР на путях строительства социализма»

Материал раздела «СССР на путях строительства нового общества»

Знать материал раздела

«СССР на путях строительства нового общества»









32

Великая Отечественная война, 1941-1945 гг. (10 ч.)

СССР накануне Великой Отечественной войны

Анализ событий конца 30-х – начала 40-х гг. в стране и мире. Начало Второй мировой войны. Советско-финская война 1939-40 гг. СССР и Прибалтика. СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укреплению обороноспособности страны.

Основные понятия: секретные протоколы, план «Барбаросса», план «Ост», блицкриг, «странная война»



Уметь анализировать глубину опасности, нависшую над нашей Родиной и её народами накануне Великой Отечественной войны. Знать содержание и суть советско-германского договора о ненападении и секретных протоколов к нему.

Знать причины и итоги войны с Финляндией. Знать суть планов «Барбаросса» и «Ост».









33




Начало Великой Отечественной войны

Начало войны. Силы и планы сторон. Нападение Германии и её союзников на СССР. Периоды Великой Отечественной войны. Оборонительные сражения. Героизм защитников Брестской крепости. Провал плана «молниеносной войны». Результат репрессий, неподготовленность Красной Армии к началу войны. Массовое отступление в глубь территории. Поражения Красный Армии в начальный период войны. Их современная оценка. Московское сражение. Организация обороны Ленинграда.

Основные понятия: Великая Отечественная война, блокада, всеобщая мобилизация, превентивный удар



Понимать справедливый и освободительный характер войны СССР с Германией.

Знать цели «похода на восток» фашистской Германии, иметь представление об основных периодах Великой Отечественной войны.

Уметь анализировать причины неудач Красной Армии в начальный период войны.

Знать ход военных действий конца 1941 г.

Знать факты героической обороны Москвы и Ленинграда.








34




Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома

Ситуация на фронте весной 1942г. Планы сторон. Немецкое наступление летом 1942 г. Сталинградская битва. Героизм защитников города.

Знать развитие ситуации на фронте весной 1942 г. иметь представление о силах и планах сторон на военную кампанию 1942 г.

Уметь анализировать итоги первого этапа войны, складывание предпосылок для коренного перелома в ходе войны.

Знать основные даты и развитие событий во время Сталинградской битвы.

Уметь анализировать причины размаха партизанского и подпольного движения.









35




Советский тыл в Великой Отечественной войне

Советское общество в первый период войны. Военно- экономическое положение страны. Переход промышленности на военные рельсы. Создание промышленной базы на Востоке. Строительство заводов – дублёров. Эвакуация населения. Социальная политика в годы войны. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Образование и наука в годы войны. Основные понятия: эвакуация, заводы-дублёры.

Знать социально-экономические предпосылки коренного перелома в ходе войны.

Уметь показывать роль и значение советского тыла в достижении победы над врагом, иметь представление о развитии образования и науки в годы войны, о самоотверженности деятелей культуры и искусства.









36




Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

Битва за Кавказ летом 1942 г. Разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом. Частичный прорыв блокады Ленинграда. Битва на Курской дуге. Значение коренного перелома в ходе войны. Тегеранская конференция. Создание антигитлеровской коалиции.

Основные понятия: коренной перелом, стратегическая инициатива, тотальная война.



Знать значение разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом.

Уметь анализировать события коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны: сражения на Курско-Орловском направлении.

Уметь анализировать значение Тегеранской конференции и итоги второго периода войны.








37




Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом

Многонациональный советский народ на фронтах войны. Экономика союзных республик в годы войны. Национальные движения в годы войны. Националистические организации. Национальная политика советского руководства в годы войны. Депортация.

Основные понятия: национальная политика, депортация, национализм.



Иметь представление о вкладе многонационального народа СССР в победу над фашизмом.

Уметь анализировать межнациональные отношения и национальную политику СССР в годы войны.

Знать о национальных движениях в годы войны и способах их подавления, иметь представление о морально-политическом единстве советского общества в годы войны.








38




СССР на завершающем этапе Второй мировой войны

Военно-стратегическая обстановка к началу 1944г. «Десять сталинских ударов». Успешные операции белорусских и украинских фронтов. Освобождение территории СССР. Встречи «Большой тройки», их роль в организации борьбы против фашизма и послевоенном устройстве Европы. Берлинская операция. Капитуляция Германии. Сдача пражского гарнизона. Подписание в Потсдаме документов о капитуляции. Победа советских войск на фронте, её влияние на расклад сил в переговорном процессе. Участие СССР в войне против Японии. Итоги Великой Отечественной войны. Окончание Второй мировой войны.

Основные понятия: демилитаризация, денацификация.



Знать военно-стратегическую обстановку к началу 1944 г. ход основных операций Красной Армии в 1944 г. Уметь раскрывать освободительный характер европейского похода Красной Армии, роль Советского Союза в разгроме вооружённых сил в Японии, анализировать значение Ялтинской и Потсдамской конференций.

Знать историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.









39




Наш край в годы Великой Отечественной войны

Оборона Советского Заполярья. Разгром немецко-фашистских войск в Заполярье.

Знать основные события и персоналии событий Великой Отечественной войны на севере.







40




Тест №4

«Великая Отечественная война»

Значение победы советских войск в войне. Итоги и уроки войны. Факторы победы и её цена. Война глазами современников.

Знать материал раздела « Великая Отечественная война







41

СССР в 1945-1953 гг. (4 ч.)

Восстановление экономики

Послевоенное состояние экономики. Программа и источники восстановления народного хозяйства. Сельское хозяйство после войны. Факторы быстрого выхода из разрухи. Курс на «закручивание гаек». Диспропорции в структуре индустриального производства. Развёртывание ВПК.

Основные понятия: дефицитная экономика, диспропорции, репарации, репатриация, ВПК.



Иметь представление о характере экономического ущерба и численности людских потерь за военный период.

Уметь анализировать различные точки зрения в советском руководстве на перспективы развития экономики и поиск путей её реформирования.

Знать примеры героических усилий советского народа по восстановлению экономики СССР.








42




Политическое развитие

Изменение общественно-политической атмосферы в СССР после войны. Победа как фактор послевоенного международного и внутриполитического развития. Изменения в структурах власти. Новый виток репрессий. Национальная политика. Нарастание в обществе критических настроений.

Основные понятия: номенклатура.



Уметь анализировать альтернативы общественно-политического развития страны в послевоенный период.

Уметь раскрывать причины и характер изменений в структуре власти, борьба с инакомыслием, усиление репрессий, характеризовать особенности национальной политики.









43




Идеология и культура

Восстановление «железного занавеса». Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войне. Идеологические кампании конца 1940-1950 –х гг. научные дискуссии. Развитие литературы и искусства конца 1940-1950 –х гг.

Основные понятия: «железный занавес», космополитизм.



Иметь представление о противоречивых процессах в развитии отечественной науки и культуры в послевоенный период, о характере научных дискуссий, возрождении системы образования, успехах в области художественной культуры.

Знать конкретные примеры достижений в области литературы и искусства.









44




Внешняя политика СССР в 1945-1953 гг.

Изменение международных отношений после войны. Страны – победители. Создание ООН. Истоки «холодной войны». Влияние СССР на международную политику. Образование военных блоков. Корейская война. Начало противостояния СССР и США.

Основные понятия: «холодная война», ООН, план Маршалла,

Доктрина Трумэна, военный блок, НАТО, ОВД.


Знать истоки и сущность «холодной войны»

Уметь характеризовать и анализировать развитие отношений СССР с западными странами.


Знать причины обострения отношений СССР и США.







45

СССР в 1953 – середине 60-х гг. ХХ в. (6 ч.)

Изменения политической системы

Борьба за власть после смерти Сталина. Укрепление законности и правопорядка. Реформаторская деятельность Хрущёва. Начало реабилитации жертв массовых репрессий. ХХ съезд КПСС, его роль в судьбах страны. Разоблачение «культа личности» Сталина. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР».

Основные понятия: ротация, волюнтаризм, реабилитация, общенародное государство.



Иметь представление о возможных альтернативах политического развития после смерти Сталина. Уметь анализировать противоречивость политики партии в данный период.

Уметь давать оценку Хрущёву как политическому деятелю.

Знать основные идеи доклада Хрущёва на ХХ съезде КПСС.








46




Экономика СССР в 1953-1964 гг.

Поиск путей совершенствования управления производством. Экономический курс Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущёва. Развитие промышленности. Социальная политика. Причины и последствия противоречивости и незавершённости большинства намеченных реформ Хрущёва.

Основные понятия: индустриальное общество, интенсификация, научно- технический прогресс, совнархозы, экстенсивный путь развития, социальная напряжённость.



Уметь показывать причины необходимости экономических реформ в стране.

Уметь анализировать альтернативные пути развития экономики.

Знать примеры новаций 1953-64 гг.

Знать результаты социальной политики и противоречия экономического развития в СССР в 1953-1964 гг.









47






«Оттепель» в духовной жизни

Предпосылки и значение преодоления сталинизма в области духовной жизни. «Оттепель». Особенности развития отечественной науки. Достижения науки и техники. Освоение космоса. Атомная энергетика. Развитие образования. Политика власти в области образования. Достижения советской литературы, музыкального искусства, кино, живописи.

Основные понятия: «оттепель», формализм, политехническая школа.



Иметь представление о путях преодоления сталинизма в области духовной жизни.

Знать и уметь характеризовать конкретные примеры развития науки и техники.

Уметь анализировать достижения советской литературы, искусства, кино, живописи.








48




Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия

Политика мирного сосуществования. Поиск новой стратегии. Отношения с Западом. Проблемы разоружения. СССР и социалистический «лагерь» Организация Варшавского договора. СЭВ. Венгерский кризис 1956 г. Карибский кризис 1962 г. Их международные последствия.

Основные понятия: мирное сосуществование, страны «третьего мира», движение неприсоединения.



Уметь анализировать международное положение СССР в 1950 –х гг. возможные альтернативы развития внешней политики.

Знать ошибки и противоречия внешней политики советского руководства, иметь представления о проблемах разоружения. Знать причины и ход развития Венгерского и Карибского кризисов, их последствия.









49




Наш край в послевоенное время

Восстановление Мурманска и области после войны.

Знать примеры героического труда по восстановлению Мурманска после войны.







50




Наш край в послевоенное время













51

СССР в середине 60-х середине 80 –х годов ХХв. (4 ч.)

Консервация политического режима

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Негативные тенденции в общественной жизни. Отставка Хрущёва. Возвышение Брежнева. Партхозноменклатура в системе советского общества.

Укрепление роли армии и органов безопасности.

Основные понятия: ресталинизация, диссидентское движение, неосталинизм.


Иметь представление об усилении позиций партийно-государственной номенклатуры.

Знать особенности смещения Хрущёва в октябре 1964 г. факты изменения политики, основные положения Конституции СССР 1977 г.









52




Экономика «развитого социализма»

Хозяйственная реформа сер. 60-хгг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. Освоение новых районов. Стройки века. Роль ВПК. Наращивание экономического потенциала союзных республик. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. Социальная политика.

Основные понятия: теневая экономика, продовольственная программа, товарный голод, социалистическое соревнование, стагнация, лимитчики, самоокупаемость, хозрасчёт, экономические стимулы.



Уметь анализировать изменения советской экономической системы в середине 1960-х

Уметь раскрывать основные направления экономической реформы 1965 г. и причины неудач её осуществления. Знать сущность нарастания застойных явлений в экономике и социальной сфере.









53




Общественная жизнь в середине 60-х – середине 80-х гг. ХХв.

Концепция «развитого социализма». Новое влияние в культурной жизни после ХХ съезда. Активизация деятельности творческой интеллигенции. Нарастание социальной апатии у населения. Сложность и противоречивость культурной жизни.

Основные понятия: теория конвергенции, советский народ, концепция «развитого социализма», «магнитофонная революция», «антисистема», диссидент.



Иметь представление об изменениях в общественной жизни СССР в середине 1960-х середине 1980 –х гг., причинах формирования предпосылок для создания альтернативных идеологических и политических структур.

Знать причины зарождения диссидентского движения.









54




Политика разрядки: надежды и результаты

Основные направления внешнеполитической деятельности. «Доктрина Брежнева». Пражская весна 1968 г. Отношения СССР и Запада. Проблема политического партнёрства. Советский Союз и социалистические страны. Военно - экономическое сотрудничество с западными странами. Обострение международной напряжённости в первой половине 80-х .Региональные конфликты. Афганская война.

Основные понятия: разрядка международной напряжённости, военно-стратегический паритет, ракеты средней дальности, биполярный мир, «доктрина» Брежнева.



Иметь представления о предпосылках разрядки международной напряжённости, о достижении военно – стратегического паритета между Востоком и западом, о периодах нарастания и спада напряжённости. Подписание Хельсинского договора.







55

Перестройка в СССР (1985-1991)

(5 ч.)


Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.

Обострение социально-экономической ситуации в конце 80-х – начале 90-х. «Кадровая революция». Реформа 1988г. Политические лозунги перестройки. Формирование многопартийности. Национальная политика и межнациональные отношения. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия. Распад СССР.

Иметь представление п предпосылках и неизбежности радикальной реформы советской политической системы.

Уметь анализировать альтернативные пути её осуществления.

Знать факты национальной политики в данный период

Знать значение политического кризиса 1991 г., распада СССР и его последствия..









56




Экономические реформы 1985-1991 гг.

Дискуссия о темпах и путях перехода к рыночным отношениям. Альтернативные варианты выхода из экономического кризиса. Курс на «ускорение». Экономическая реформа 1987 г. Второй этап экономической реформы. Программа «500 дней». Зарождение фермерства, кооперативное движение. Падение уровня жизни советских людей.

Основные понятия: рыночная экономика, арендный подряд, кооперация, демонополизация, разгосударствление, акционирование, техногенная катастрофа.



Сформировать убеждение в неизбежности радикального обновления советской экономической системы.

Знать об альтернативных вариантах экономических реформ в стране.

Знать причины неудач экономического развития в данный период, о концепции регулируемого рынка и положениях программы «500 дней»








57




Политика гласности: достижения и издержки.

Демократизация политической жизни. Рост социальной напряжённости. Политика «гласности». Рост социальной активности населения. Развитие науки и искусства в период «гласности».

Основные понятия: «гласность», свобода слова, демократизация, реабилитация.



Уметь определять сущность политики «гласности», показывать противоречивость и непоследовательность действий властей на данном направлении.

Уметь анализировать влияние нового политического курса на развитие отечественной культуры и изменение духовного климата в обществе.









58




Диалектика нового мышления.

Курс на демократизацию всех сфер жизни общества. «Новое политическое мышление». Распад социалистической системы. Образование СНГ. Завершение «Холодной войны». Результаты политики «нового мышления».

Формирование суверенной российской государственности.

Основные понятия: демилитаризация, разоружение, региональные конфликты, концепция нового мышления.


Иметь представление о причинах изменения концептуальных основ советской внешней политики, её основных направлениях, результатах и последствиях.

Знать основные положения политики «нового мышления», причины и последствия распада социалистической системы.









59




Каталог: minkino


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница