Реабилитация


Раздел 5, глава 3. «Физическая реабилитация при расстройствах обмена веществ»



страница40/42
Дата08.05.2018
Размер7.72 Mb.
ТипУчебник
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42
Раздел 5, глава 3. «Физическая реабилитация при расстройствах обмена веществ».

  1. Дайте характеристику ожирения, ее виды и степени.

  2. Раскройте этиопатогенез ожирения.

  3. Каково влияние ожирения на основные системы орга­
    низма?

  4. Какая должна быть диета при ожирении?

  5. Какие физические упражнения необходимо использовать
    при ожирении, обоснуйте свой ответ.

  6. Какова методика применения различных средств реаби­
    литации при ожирении?

  7. Охарактеризуйте вид нарушения белкового обмена —
    подагру.

  8. Какова методика ЛФК при подагре?

  9. Дайте понятие о сахарном диабете и его видах.




  1. Раскройте этиопатогенез сахарного диабета.

  2. Каковы задачи физической реабилитации при сахарном
    диабете?

  3. Какова методика физической реабилитации при различ­
    ных формах сахарного диабета?

Раздел 5, глава 4. «Физическая реабилитация при заболеваниях суставов».

  1. Дайте определение понятия «артрит» и расскажите о
    классификации артритов.

  2. Стадии патологического процесса при артритах по
    А.И. Нестерову?

  3. Этапы и задачи физической реабилитации при артри­
    тах.

Раздел 5, глава 5. «Физическая реабилитация при заболеваниях органов мочевыделения».

  1. Клиническая картина заболеваний почек?

  2. Задачи и методика физической реабилитации при хро­
    ническом нефрите на разных этапах?

572

3. Задачи и методика физической реабилитации при моче­каменной болезни?



Раздел 5, глава 6. «Игры при заболеваниях внутренних органов».

  1. Какова цель в использовании игр в реабилитации боль­
    ных с заболеваниями внутренних органов?

  2. Задачи и методика игр на стационарном этапе реабили­
    тации?

  3. Каково содержание игры на санаторном этапе реабили­
    тации?

  4. Расширение возможностей использования различных
    игр на поликлиническом этапе реабилитации?

Раздел 6, главы 1 и 2. «Физическая реабилитация

при оперативном вмешательстве на органах грудной

клетки и брюшной полости».

  1. Охарактеризуйте задачи и методику физической реаби­
    литации больных при оперативных вмешательствах на
    сердце в предоперационном периоде.

  2. Каковы задачи и методика ЛФК для больных, опериро­
    ванных по поводу порока сердца в послеоперационный
    период?

  3. Расскажите об особенностях ЛФК в пред- и послеопера­
    ционном периоде при аорто-коронарном шунтировании.

  4. В чем заключаются задачи и методика физической реа­
    билитации больных при оперативном вмешательстве на
    легких?

  5. Назовите заболевания органов брюшной полости, тре­
    бующие хирургического вмешательства и возможные ос­
    ложнения, возникающие после него.

  6. Особенности-физической реабилитации в пред- и после­
    операционные периоды при оперативном вмешательстве
    на органах брюшной полости?

573

Раздел 7, глава 1. «Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях нервной системы».

  1. Охарактеризуйте двигательные нарушения при заболе­
    ваниях и повреждениях нервной системы.

  2. Расскажите о нарушениях чувствительности и трофики
    при заболеваниях и повреждениях нервной системы

Раздел 7, глава 2. «Физическая реабилитация при церебро-васкулярной патологии»

  1. Дайте характеристику церебро-васкулярной патологии,
    видов инсультов.

  2. Раскройте систему поэтапной реабилитации больных с
    ЦВП.

  3. Каковы задачи и содержание методики ЛФК на I этапе.

  4. Каковы задачи и содержание методики ЛФК на II и III
    этапах.

  5. Меры по предупреждению и устранению порочных си­
    нергии и синкинезий?

  6. Дайте характеристику санаторного этапа реабилитации
    постинсультных больных.

Раздел 7, глава 3. «Физическая реабилитация при травматической болезни спинного мозга (ТБСМ)».

  1. Дайте определение понятия ТБСМ, ее распространен­
    ности, видах.

  2. Клиническая картина ТБСМ и ее течение?

  3. Задачи и методика физической реабилитации в первые
    три периода ТБМС в течение 12 месяцев после травмы?

  4. Задачи и методика физической реабилитации при ТБСМ
    в позднем периоде?

  5. Расскажите о четырех степенях утраты функций опоры
    и передвижения при повреждении спинного мозга в груд­
    ном отделе позвоночника.

  6. Этапы реабилитации больных с ТБСМ в соответствии
    со степенями утраты функции опоры и передвижения?




  1. Охарактеризуйте этапно-курсовую систему реабилитации
    при ТБСМ.


  2. Восстановление функции ходьбы при ТБСМ?

  3. Клиническая картина ТБСМ при повреждении шейного
    отдела позвоночника?

10. Методы исследования, характеризующие степень нару­
шения функции при ТБСМ?

11. Особенности физической реабилитации ТБСМ при по­


вреждении шейного отдела позвоночника. Восстановле­
ние функциональности рук: схват, удержание, манипу­
ляции?

Раздел 7, глава 4. «Физическая реабилитация при остехондрозе позвоночника».

  1. Дайте определение понятия «остеохондроз позвоночни­
    ка», его этиологии и патогенеза

  2. Клиническая картина остехондроза позвоночника и его
    течение9

  3. Неврологические синдромы при остеохондрозе шейно­
    го отдела позвоночника?

  4. Синдром пояснично-крестцового радикулита9

5 Задачи и комплексная методика реабилитации при остео­хондрозе шейного отдела позвоночника в разные перио­ды?

6. Задачи и комплексная методика реабилитации при по­ясничном остеохондрозе в разные периоды течения за­болевания?



Раздел 7, глава 5. «Физическая реабилитация при

заболеваниях и травмах периферической нервной

системы».

  1. Каковы задачи и методика физической реабилитации
    больных при невритах в зависимости от периода восста­
    новительного лечения?

  2. Расскажите особенности реабилитации больных при не­
    врите лицевого нерва.


574

575


Раздел 7, главы 6, 7.

  1. Дайте понятие о черепно-мозговой травме.

  1. Охарактеризуйте комплекс реабилитационных меропри­
    ятий при ЧМТ.

  1. Охарактеризуйте неврозы и его виды.

  2. Раскройте методику ЛФК при неврозах.

Раздел 8, главы 1—7.

  1. Охарактеризуйте 1—2-й периоды внеутробного развития
    человека.

  2. Охарактеризуйте 3-й период внеутробного развития че­
    ловека.

  3. Охарактеризуйте 4-й период внеутробного развития че­
    ловека.

  4. Охарактеризуйте 5-й период внеутробного развития че­
    ловека.

  5. Охарактеризуйте 6-й период внеутробного развития че­
    ловека.

  6. Охарактеризуйте 7-й период внеутробного развития че­
    ловека.

  7. Общие методические указания при проведении реаби­
    литации детей?

  8. Понятие о врожденном вывихе бедра (ВВБ) и его эпиде­
    миология.

  9. Какова клиническая картина ВВБ?




  1. Перечислите задачи физической реабилитации при кон­
    сервативном лечении ВВБ.

  2. Какова методика физической реабилитации при ВВБ в
    возрасте до 3 месяцев?

  3. Какова методика физической реабилитации при ВВБ в
    возрасте от 3 месяцев до 1 года?

  4. Какова методика физической реабилитации при ВВБ в
    позднем периоде восстановительного лечения?

  5. Назовите и охарактеризуйте периоды при оперативном
    лечении ВВБ.




  1. Понятие о врожденной мышечной кривошее (ВМК) и ее
    эпидемиология?

  2. Какова клиническая картина при ВМК?

  3. Какие виды лечения положением применяются на ран­
    них сроках лечения ВМК?

  4. Какие пассивные и рефлекторные упражнения исполь­
    зуются при ВМК?

  5. Какие активные упражнения используются на поздних
    этапах восстановительного лечения ВМК?

  6. Понятие о врожденной косолапости (ВК) и ее эпидемио­
    логия?

  7. Какова клиническая картина при ВК?

  8. Какие пассивные физические упражнения применяют­
    ся на ранних сроках восстановительного лечения?

  9. Какие наиболее распространенные инфекционные забо­
    левания характерны для детского возраста?

  10. Какова клиническая картина ОРВИ?

  11. Перечислите задачи ЛФК при ОРВИ.

  12. Какие виды лечения положением применяются при
    ОРВИ?

  13. Каковы особенности методики ЛГ при ОРВИ?

  14. Понятие о ревматизме и его эпидемиология.

  15. Охарактеризуйте три периода восстановительного лече­
    ния детей в активной фазе ревматизма.

  16. Понятие о миокардите и его эпидемиология?

  17. Каковы задачи ЛФК при миокардите у детей раннего
    возраста?

  18. Охарактеризуйте средства ЛФК, используемые при ми­
    окардите.

  19. Понятие о функциональных нарушениях в работе серд­
    ца и их эпидемиология?

  20. Каковы особенности Л Г при миокардите?

  21. Перечислите отличия бронхо-легочной системы детей от
    взрослых.


576

577


36. Назовите причины, вызывающие заболевания органов
дыхания у детей.

37. Особенности клинической картины при бронхите у де­


тей?

38. Перечислите применяемые при бронхите у детей лече­


ние положением.

39. Охарактеризуйте особенности методики ЛГ при пнев­


монии в детском возрасте.

40. Охарактеризуйте звуковую гимнастику, применяемую


при пневмонии.

41. Эпидемиология бронхиальной астмы у детей?

42. Назовите особенности методики при бронхиальной аст­
ме.

43. Понятие о ДЦП и его эпидемиология?



44. Охарактеризуйте четыре периода восстановления дви­
гательной сферы ребенка, страдающего ДЦП.

  1. Назовите задачи физической реабилитации в период ос­
    таточных явлений ДЦП.

  2. Какие группы физических упражнений используются в
    реабилитации детей с ДЦП?

  3. Понятие о миопатии и ее эпидемиология?

  4. Охарактеризуйте наиболее распространенные формы ми-
    опатиии.

  5. Каковы особенности методики физической реабилита­
    ции при миопатии?

  6. Перечислите требования к играм, используемым в реа­
    билитации детей.

  7. Охарактеризуйте классификацию игр, разработанную
    В.Л.Страковской.

  8. Перечислите, какие изменения происходят в основных
    системах организма женщин в период беременности.

  9. Сколько длится физиологическая беременность и на ка­
    кие периоды она подразделяется?

  10. Перечислите противопоказания к занятиям физически­
    ми упражнениями в период беременности.

578


  1. По каким критериям распределяются беременные жен­
    щины на группы для занятий физическими упражнени­
    ями?

  2. Охарактеризуйте задачи и содержание занятий физичес­
    кими упражнениями в первом триместре беременности.

  3. Охарактеризуйте задачи и содержание занятий физи­
    ческими упражнениями во втором триместре беремен­
    ности.

  4. Охарактеризуйте задачи и содержание занятий физи­
    ческими упражнениями в третьем триместре беремен­
    ности.




  1. Какие виды двигательной активности кроме физичес­
    ких упражнений используются в занятиях с беремен­
    ными?

  2. В чем сущность физических упражнений, используемых
    в родах?

  3. Охарактеризуйте особенности занятий физическими уп­
    ражнениями в послеродовой период?

  4. Перечислите наиболее распространенные воспалитель­
    ные заболевания женских половых органов.

  5. Раскройте этиопатогенез неправильного положения по­
    ловых органов.




  1. Этиопатогенез опущения и выпадения матки?

  2. Какова клиническая картина при опущениях и выпаде­
    ниях матки?

  3. Особенности методики ЛФК при опущениях и выпаде­
    ниях матки?

Раздел 10, глава 1. «Понятие инвалидности, различные категории инвалидов».

  1. Раскройте понятие «инвалидность» и «инвалид».

  2. Декларация ООН о правах инвалидов?

  3. Государственные мероприятия по интеграции инвали­
    дов в обществе в нашей стране и за рубежом?

  4. Виды инвалидности и факторы, лежащие в основе клас­
    сификации инвалидов по ВОЗ?

579

5. Расскажите о 5 категориях инвалидов и группах инва­лидности по ВТЭК?

Раздел 10, глава 2. «Психолого-педагогические особенности работы по реабилитации инвалидов».

  1. Принципы гуманистической педагогики и психологии,
    на основе которых осуществляется реабилитация инва­
    лидов?

  2. Значение учета возраста и типологических особенностей
    инвалида в процессе реабилитации инвалидов?

  3. Расскажите о роли социально-психологической ситуации,
    при которой возникает инвалидность, в процессе реаби­
    литации.

Раздел 10, глава 3. «Реабилитация инвалидов с

повреждениями и дефектами опорно-двигательного

аппарата».

  1. Дайте характеристику трех групп инвалидов с детства.

  2. Охарактеризуйте группу инвалидов с нарушениями ОДА,
    приобретенными во взрослом возрасте.

  3. Понятие об ампутации и экзартикуляции?

  4. Задачи и методика физической реабилитации в ранний
    послеоперационный период после ампутации?

  5. Охарактеризуйте задачу и методику реабилитации в пе­
    риод подготовки к протезированию.

  6. Особенности методики физической реабилитации при
    ампутации верхних и нижних конечностей в период под­
    готовки к протезированию?

  7. Задачи и методики физической реабилитации в период
    овладения протезом (для верхних и нижних конечнос­
    тей)?

  8. Расскажите о применении физиотерапии после ампута­
    ции конечностей?

  9. Раскройте понятие «полимиелит» и расскажите о перио­
    дах болезни.




  1. Противопоказания к применению ЛФК и массажа в пре-
    паралитический и паралитический периоды?

  2. Задачи и методика физической реабилитации в восста­
    новительный период в зависимости от преимуществен­
    ного поражения верхних или нижних конечностей?

  3. Значение и методика гидрокинезотерапии при полимие­
    лите?

Раздел 10, глава 4. «Реабилитация инвалидов с нарушениями интеллекта».

  1. Понятие об олигофрении и ее этиологии?

  2. Классификация олигофрении?

  3. Раскройте особенности психомоторики детей олигофре­
    нов?

  4. Особенности физических качеств олигофренов?

  5. Задачи физической реабилитации инвалидов с пораже­
    ниями ЦНС?

  6. Особенности методики и применяемых средств при реа­
    билитации детей олигофренов?

Раздел 10, глава 5. «Реабилитация инвалидов с сенсорными нарушениями».

  1. Расскажите о существующих видах больных с наруше­
    ниями слуха и охарактеризуйте их.

  2. Задачи и методики физической реабилитации инвали­
    дов с нарушениями слуха?

  3. Расскажите о врожденных и приобретенных нарушени­
    ях зрения.

  4. Виды нарушения зрения, их влияние на весь организм?

  5. Группы физических упражнений для слабовидящих и
    слепых?

  6. Формы занятий физическими упражнениями для сла­
    бовидящих и слепых в школе и в семье?

  7. Задачи и методики ЛФК для детей-инвалидов по зре­
    нию?


580

581


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

  1. Басков А.В. Современные основы реабилитации больных с
    повреждениями спинного мозга // Материалы I Учредитель­
    ной научно-практической конференции «Спинной мозг». М.,
    2002. С.2-5.

  2. Бирюков А.А. Лечебный массаж. М.: Советский спорт. 2000.
    С. 293.

  3. Бубновский СМ. Руководство по кинезитерапии дорзопа-
    тий и грыжи позвоночника. М.: МАКС-ПРЕСС — 2002. С.
    100.

  4. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура / Учебное
    пособие для вузов. М.: Издат. дом «ГЭОТААМЕД», 2002.
    С. 560.

  5. Древинг Е.Ф. Травматология (Методика занятий физичес­
    кой культурой) М.: изд-во «Познавательная книга плюс»,
    2002.С. 224.

  6. Козырева О.В. Лечебная физкультура для дошкольников
    (при нарушениях опорно-двигательного аппарата): Пособие
    для инструкторов ЛФК, воспитателей и родителей. М.: Про­
    свещение, 2003. С. 112.

  7. Лечебная физическая культура. Учебник для студентов ин-
    тов физ. культ. / Под ред. проф. Попова С.Н. М.: ФиС,
    1988. С. 270.

  8. Лечебная физическая культура. Справочник / Под ред. проф.
    Епифанова В.А. М.: Медицина, 2001. С. 592.

  9. Учебник инструктора по лечебной физической культуре для
    ин-тов физ. культ. / Под ред. проф. Провосудова В.П. М.:
    ФиС, 1980, С. 470.

10. Физическая реабилитация. Учебник для студентов акаде-

582


мий и ин-тов физ. культ. / Под ред. проф. Попова С.Н. Ростов н/Д: Феникс, 1999. С. 605.

Дополнительная

Х.Велитчежо В.К. Физкультура для ослабленных детей. Методическое пособие. М.: ТЕРА-СПОРТ, 2003. С. 336.

  1. Волков В.К., Цикулин Л.Е. Лечение и реабилитация боль­
    ных гипертонической болезнью в условиях поликлиники.
    М.: Медицина, 1989. С. 256.

  2. Гортфельд С.А., РогачеваЕ.И. Лечебная физическая куль­
    тура и массаж детей при детском церебральном параличе.
    Л.: Медицина, 1986. С. 176.

  3. Гукасова Н.А. Реабилитация детей со сколиозом. Учебное
    пособие. Российская медицинская академия последиплом­
    ного образования. М., 1998. С. 37.

  4. Демидето Т.Д. Реабилитация при церебро-васкулярной-
    патологии. Л.: Медицина, 1989. С. 208.

  5. Иванова Г.Е., Полнев Б.А. Реабилитация больных остео­
    хондрозом позвоночника (Руководство). М.: РАСМ, 1997.
    С. 145.

  6. Каптелин А.Ф. Гидрокинезотерапия в ортопедии травма­
    тологии. М.: Медицина, 1989. С. 208.




  1. Карепов Г.В. ЛФК и физиотерапия в системе реабилита­
    ции больных травматической болезнью спинного мозга.
    Киев: Здоров'я, 1991. С. 184.

  2. Коган О.Г., Майдин В.Л. Медицинская реабилитация в не­
    врологии и нейрохирургии. М.: Медицина, 1988. С. 304.




  1. Козырева О.В. Игры, которые нравятся дошкольникам (Ав­
    торская программа оздоровително-развивающих игр для
    детей дошкольного возраста), М.: РИЦМГИУ, 2002. С. 40.

  2. ЛФК в системе медицинской реабилитации / Под ред. проф.
    Каптелина А.Ф.и Лебедевой И.П. М.: Медицина, 1995.
    С. 98.

  3. Мошков В.Н. Общие основы лечебной физической культу­
    ры. М.: Медицина, 1954.

  4. Реабилитация больных после аортокоронарного шунтиро-

583

вания. Методические рекомендации (лечебно-оздорови­тельное объединение Совета министров СССР) / Состави­тель Громова Г.В. и др. М., 1991. С. 26.



  1. Реабилитация больных с некоторыми заболеваниями и по­
    вреждениями кисти; Сб. научных трудов Горьковского НИИ
    травматологии и ортопедии / Под. ред. Азолова В.В. Горь­
    кий, 1987. С. 207.

  2. Семенова К. А. Методические рекомендации по лечебной
    физкультуре, массажу и ортопедическому режиму для де­
    тей с церебральными параличами. М., 1978. С. 54.

  3. Транквиллитати А.Н. Восстановить здоровье. — М.: ФиС
    1999. С. 254.

  4. Фонарев М.И. Справочник по детской лечебной физкуль­
    туре. М.: Медицина, 1983. С. 360.

  5. Шакиров А.Г. ЛФК при заболеваниях суставов и остеохон­
    дрозе у спортсменов (методические рекомендации) М.:
    Изд-во Высшая школа, 1982. С. 26.

  6. Юмашев Г.С, Ренкер К.И. Основы реабилитации. М.: Ме­
    дицина, 1973.

584

• •*•»•••** t ••■••••••««•»•**•»•••«••»• tt»tt»»t****«**M>*»M**Mtt«*«»«



ПРИЛОЖЕНИЯ

• •••M***t •••••#•••#»»•••••*••••••»»*••••••••• !••••••• t*»MMM*«t«(lt*



1

Приложение



Примерный комплекс специальных физических упражнений при вывихе локтевого сустава во 2-м периоде



Исходное

Содержание

Кол-во

Методические

п/п

положение

упражнений

повто­рений

указания

1

2

3

4

5

1

Сидя на стуле, руки

1 — согнуть

8-12

Дыхание




на столе

пальцы кисти,




произвольное







2 — разогнуть







2

То же, под пред-

1 — скользя

5-6

Движение




плечье подведена

предплечьем, со-




строго вперед




скользящая

гнуть руку в лок-




(от себя)




поверхность

тевом суставе,













2 — разогнуть







3

Тоже

1 — согнуть

8-10

Выполнять







кисть,




одновременно







2 — разогнуть




правой и левой













и попеременно

Основная часть

4

То же, плечо на

1 — согнуть

6-8

Кистью здоро-




столе, предплечье

предплечье,




вой руки под-




направлено

2 — разогнуть




держивать




вертикально вверх

предплечье




предплечье













поврежденной

5

То же, руки на

1 — супиниро-

8-10

Стараться кос-




столе

вать предплечье,




нуться ладо-







2 — пронировать




нью и тыльной













поверхностью













кисти стола

6

То же, пальцы в

1 — согнуть руки

6-8

Кисти от стола




«замок»

в локтевых сус-




не отрывать







тавах,













2 — разогнуть









Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница