Результаты самооценки деятельности краевого государственного бюджетного учреждения «Организация, осуществляющая обучение, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №32» за 2016 год


Деятельность педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год



Скачать 381.21 Kb.
страница4/8
Дата09.08.2019
Размер381.21 Kb.
#126778
ТипЗадача
1   2   3   4   5   6   7   8

6. Деятельность педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год

6.1. Образовательно-воспитательный процесс в 2015-2016 учебном году в детском доме традиционно строился на основе утверждённого годового плана работы, включающего в себя задачи:

  • воспитание целостно-ориентированной личности, умеющей жить в социуме;

  • развитие у воспитанников нравственно-духовных, интеллектуальных и физических черт;

  • формирование стремления к учебной и трудовой деятельности, к самопознанию, становлению активной жизненной позиции, способности к самосовершенствованию, саморазвитию.

Перед педагогическим коллективом была поставлена цель – воспитание целостной активной личности, способной строить свои взаимоотношения в социуме.

Исходя из цели и задач воспитательной работы были определены приоритетные направления воспитательной деятельности:



  • Нравственное воспитание

  • Семейное воспитание

  • Эстетическое воспитание

  • Гражданское воспитание

  • Экологическое воспитание

  • Трудовое воспитание

  • Физическое воспитание;

  • Индивидуальная работа с детьми "группа риска"

  • Кружковая работа

  • Туристско-краеведческое направление.

На основе выдвинутых задач были сконструированы перспективный план работы на 2015-2016 учебный год, воспитательные планы, календарно-тематическое планирование, циклограмма деятельности по всестороннему развитию.

Образовательно-воспитательная деятельность в детском доме осуществляется по следующим дополнительным образовательным программам:

1Программы социально - педагогической направленности:


  • Программа воспитания и развития личности воспитанника детского дома «Становление» (создана на основе федеральной целевой программы «Становление» с учетом специфики и особенностей работы в образовательном учреждении), (Утверждена педагогическим советом детского дома Протокол №1 от 6 сентября 2011 года).

  • Программа подготовки выпускников детского дома к самостоятельной жизни «Мой жизненный путь» (Утверждена педагогическим советом детского дома Протокол №1 от 6 сентября 2011 года).

  • Программа по социально-бытовой ориентации для воспитанников детского дома (Утверждена педагогическим советом детского дома Протокол №5 от 20 апреля 2012 года).

  • Программа по трудовому воспитанию «Обучение воспитанников детского дома рукоделию и швейному мастерству» (Утверждена педагогическим советом детского дома Протокол №1 от 13 сентября 2012 года).

2. Дополнительные программы:

  • Программа туристско-краеведческого направления (Утверждена педагогическим советом детского дома Протокол №4 от 22 марта 2013 года) 

  • Комплексная программа по физическому воспитанию. (Утверждена педагогическим советом детского дома Протокол №6 от 12 сентября 2013 года). 

Образовательно-воспитательная работа детского дома направлена на формирование позитивного поведения воспитанников, их успешную адаптацию и интеграцию в общество.

Работа с педагогами направлена на:


  • помощь воспитателям в планировании, организации и эффективности воспитательного процесса;

  • создание условий для реализации способностей педагогов;

  • обобщение педагогического опыта;

  • помощь воспитателям в проведении часов общения.

Работа с детьми направлена на:

  • развитие личности ребёнка;

  • создание, укрепление и развитие общественного коллектива;

  • формирование здорового образа жизни;

  • воспитание патриотизма, любви к Родине;

  • формирование и укрепление традиций в детском доме;

  • подготовку коллективно творческих дел;

  • повышения уровня правовых знаний.

В течение года с воспитанниками планомерно ведется работа по проведению ежедневных воспитательных часов, определена их циклограмма и тематика. С целью использования индивидуального подхода, более целенаправленной воспитательной работы ведутся дневники индивидуальной воспитательной работы, в которых систематизирована вся информация о ребенке, отслеживается динамика его развития, определяются цели и задачи индивидуальной работы.   Основными формами работы с детьми являются:

- беседы, воспитательские часы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации.

- трудовые дела (дежурства, субботники, благоустройство территории).

- занятия в кружках по интересам.

- общедетдомовские мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы; викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, дни профилактики, выезды в музеи, на экскурсии, походы).

- участие в районных, краевых мероприятиях.

Педагоги используют различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические мероприятия, воспитательные часы, экскурсии, конкурсы, индивидуальные беседы с детьми и т.п.

В детском доме сложились определенные традиции. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким-то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать  своё участие в определённом деле.  Такая прогнозируемость  и облегчает подготовку традиционных дел, и одновременно усложняет её, т. к.  каждый год ждут, что праздник не будет похож на предыдущий.



  • 1 сентября – День Знаний

  • Праздник Осени

  • Новогодний бал

  • День защитника Отечества "Уроки Мужества"

  • Международный женский день 8 Марта

  • Масленица

  • Месячники по профилактике дорожного травматизма и правонарушений

  • День защиты детей

Педагогический коллектив уделяет внимание развитию познавательного интереса, росту кругозора воспитанников, продолжает работу по совершенствованию воспитательного и образовательного процессов, повышения качества воспитанности детей, коррекционной и развивающей направленности воспитания; учитываются индивидуальные интересы и возможности каждого ребёнка.

6.2. Методическая работа

Педагогический коллектив детского дома работает в постоянном поиске, обеспечивая создание и использование нового в воспитательном и методическом процессах. Именно поисковый характер деятельности педагогов формирует у них потребность в самообразовании, в изучении передового опыта, повышении своего педагогического мастерства, уровня профессионального саморазвития.

Вся методическая работа ведется в соответствии с планом, который составляется на основе анализа работы за отчетный период. Все формы методической работы направлены на повышение квалификации и мастерства педагога, оказания помощи в поисках эффективных форм работы с детьми.

Методическая работа, осуществляемая в детском доме, помогает предотвратить недостатки в работе педагогического коллектива и является средством совершенствования мастерства педагогов, создания необходимого ресурсного обеспечения деятельности детского дома, раскрытия творческого потенциала каждого педагога. Благодаря усилиям всего педагогического коллектива в детском доме создано образовательное пространство, которое представляет собой систему комплексного изучения, коррекционного обеспечения и личностного развития воспитанника.

Деятельность методического совета направлена на решение следующих задач:


  1. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников детского дома;

  2. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии;

  3. Активно внедрять новые методики и формы работы с детьми в целях развития познавательного интереса воспитанников и формирование у них прочных установок нравственного поведения;

  4. Активизировать работу воспитателей над темами самообразования;

  5. Разнообразить формы методической работы с целью профилактики правонарушений воспитанников;

  6. Изучать нормативную и методическую документацию по вопросам образования;

  7. Обобщение прогрессивного педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику работы детского дома.

Содержание планирования работы педагогов с группой воспитанников строится на основе выявленных типологических и индивидуальных проблем воспитанников. При организации работы с воспитанниками, воспитатели учитывают их возрастные и психологические особенности. Система воспитательной работы в учреждении, построенная на личностно-ориентированном взаимодействии воспитателя с детьми, помогает решать многие воспитательные задачи и индивидуального развития воспитанников. С учётом выявленных проблем и единой методической темы выбиралась форма проведения и тематика заседания методического объединения.

На заседании методического объединения по теме: «Совершенствование методического объединения воспитательного процесса» активно участвовали: воспитатели, педагог-психолог, социальный педагог, педагоги дополнительного образования, логопед. Рассматривались такие вопросы, как:

1. Обсуждение и утверждение плана МО на учебный год.

2. Утверждение графика открытых занятий и графика творческих отчетов по теме самообразования.

3. Обзор новинок в области педагогики и психологии.

На заседании методического объединения по теме: «Правонарушения и профилактика детской преступности», рассматривались такие вопросы:

1. Девиантное поведение: причины и способы преодоления.

2. «Правовые аспекты безопасного поведения подростков»; «Как общаться с агрессивными и гиперактивными детьми».

Воспитатели проводили занятия по темам: эмоции и наше поведение; беседа: «Алкогольная зависимость и здоровье»; школа вежливых наук и т.д. Разбирали конфликтные ситуации, находили вместе пути их разрешения. Использовали рекомендации педагога-психолога. В индивидуальных картах развития вносили, методы профилактики девиантного поведения, учитывая возрастные особенности и характерологические проявления. Педагог-психолог провела цикл занятий совместно с воспитателями по профилактике девиантного поведения.

На заседании методического объединения от 26.02.2016 учебного года по теме: «Профессиональное самоопределение воспитанников детского дома», рассматривались такие вопросы:

1. «Профориентация как средство социальной адаптации воспитанников».

2. «Формирование экономической компетентности воспитанников детского дома». Проводились занятия по формированию экономической компетентности воспитанников в каждой группе. Воспитатели делились опытом и накопленным материалом.

10.06.2016 г. состоялось заседание методического объединения по теме: «Самообразование в системе средств совершенствования педагогического мастерства воспитателя». Воспитатели по темам самообразования (по проектам педагогической деятельности) показали презентации.

Все заседания МО давали конкретную информацию о выполнении принятых решений, что способствовало более эффективной и качественной работе педколлектива.

Были посещены следующие часы общения:

– правовая игра «Мой взгляд» – цель: ознакомление с основами российского законодательства; проанализировать типичные правонарушения среди несовершеннолетних;

– соревнования «Эх, скакалочка» – цель: прививать воспитанникам навыки ЗОЖ, задачи: закреплять технику выполнения упражнения; воспитывать волю к победе;

– экскурсия на кухню — профориентационное направление – цель: знакомить ребят с профессией повара, расширять кругозор. Коррекция общения, поведения;

– диалог-размышление «Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь?» – цель: расширить знания воспитанников о взаимоотношениях людей, о дружбе, обсудить, чем дружба отличается от товарищества;

– игра-путешествие: «Я и Мир профессий» – цель: оказание информационной поддержки в развитии профориентационной компетентности (знание о разных профессиях, потребность в выборе будущей профессии);

– беседа по теме: «Скажи «нет» вредным привычкам» – цель: довести до сознания детей, что такое вредные привычки; познакомить с основными правилами профилактики вредных привычек; воспитывать активную социальную невосприимчивость к вредным привычкам, умение сказать «нет» вредным привычкам». Занятие было составлено увлекательно (детям нравится игровая форма путешествий), что позволяет расширить кругозор детей.

– беседа на тему: «История письма» - коллективное чтение – цель: приучать внимательно, отвечать на вопросы. Расширять кругозор. Коррекция слухового восприятия, речи, культуры общения;

– ролевая игра «О красоте, моде и хорошем вкусе» – цель: формировать правильные представления об истинной красоте человека, развитие эстетического вкуса.

Анализируя часы общения в группах, наблюдается организационная чёткость проведения занятий, подготовленность воспитателей.

Часы общения соответствовали заданной тематике и возрасту воспитанников. Психологический климат на занятиях доброжелательный и комфортный. У детей был большой интерес, активность и работоспособность на разных этапах занятия.

Проводились открытые занятия, на которых педагоги делились своими методическими приемами и находками:

1. Гараева Л.Г. – викторина «Хочу все знать»;

2. Вдовина М.А. – сюжетно-ролевая игра «Вместе весело шагать»;

3. Матвеев А.В. – познавательная игра «Поле чудес» - Мой край родной;

4. Хан М.И. – импровизация: «Конкурс Мюнхгаузенов»;

5. Герасимова Т.А. – дискуссия с элементами сказки: «Не загоняй себя в ловушку. Курение и его последствия».

Следует отметить, что одно из открытых занятий по сказкотерапии «Сказка о рыбаке и рыбке» было проведено в рамках аттестации на первую категорию Радзиевской О.В.

Были проведены тематические недели:


  1. Неделя «Книг знакомые страницы» (сентябрь);

  2. Неделя «Мой родной край» (октябрь);

  3. Неделя безопасности детей в интернете (ноябрь);

4) Неделя «По дороге зимних сказок» (декабрь);

5) Неделя по профилактике вредных привычек «Нет – курению!» (январь);

6) Неделя патриотического воспитания «Они прославили нашу Родину» (февраль); 7) Неделя «8 марта – Мамин день!» (март);

8) Неделя «Будь природе другом!» (апрель);

9) Неделя по профилактике ПДД (май).

Каждый день недели имел свою тематику, преследовал свои цели, решал свои задачи. В библиотеке постоянно действовала выставка литературы, красочных фотоальбомов на разные темы.

Был проведен цикл бесед: 1. Безопасное использование интернета. 2. Основы безопасности в интернете. 3. Чем интересен Интернет?

Практически все дети умеют пользоваться компьютером, искать и находить нужную информацию в интернете. В помощь детям в библиотеке был представлен стенд «Компьютерная школа», где можно прочитать и найти полезную информацию о том, как правильно пользоваться компьютером, например 22 самых полезных биндов для клавиатуры и др. статьями. Или, как не поймать вирус в интернете во время поиска какой-либо информации. Воспитанники делились своими знаниями в области пользования интернетом. Так как многие ребята и девчонки имеют телефоны, интернет, то они могли поделиться мерами предосторожности в интернете.

На неделе по профилактике ПДД была представлена выставка книг о правилах дорожного движения, стенд с заданиями для пешеходов. В итоге дети создали рисунки для книжки-малышки «Зеленый, желтый, красный». Наши воспитанники вооружены знаниями правил дорожного движения. Игротека «зеленый, желтый, красный!» показала, что определенными знаниями дети владеют и умеют ими пользоваться. Отзывы детей о проведённых мероприятиях на тематических неделях только положительные.

В организации методической работы детского дома существуют нерешенные проблемы:

- следует усилить контроль за подготовкой и проведением воспитательных часов занятий педагогов;

- необходимо совершенствовать работу по самообразованию у педагогов, умения проектировать собственную программу профессионального развития.

- необходимо совершенствовать организацию и проведение самоподготовки;

- разнообразить формы и методы методической работы с педагогами, включая также мероприятия по психологическому просвещению и профилактике профессионального выгорания педагогов.

Планируя работу на текущий учебный год, МО поставило перед собой цель – создать условия для полноценного психофизического развития и социальной адаптации воспитанников, преодоления задержки психического развития. Большое внимание в 2016 – 2017 учебном году члены методического объединения планируют уделить использованию личностно-ориентированного подхода для достижения оптимальных результатов в работе с воспитанниками по внедрению в воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий.
6.3. Внеурочная занятость воспитанников

Досуговая деятельность (внеурочное время) в детском доме понимается сегодня преимущественно как деятельность, организованная с воспитанниками в свободное от самоподготовок и трудовых дел время, для удовлетворения потребностей воспитанников в содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Воспитание – это разумно организованная жизнь ребенка, поэтому педагог-организатор, воспитатели должны строить свою работу согласно интересам ребенка. В детском доме занятость воспитанников, выявление способностей, интересов - это первостепенная задача.

Ребенок прежде всего носитель ценностей, а педагоги должны эти ценности развивать.

Для реализации плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год педагогом-организатором ставились следующие задачи:

- изучение индивидуальных способностей, интересов и склонностей

воспитанников;

- создание и развитие сети кружков, объединений и привлечение к их

деятельности детей;

- организация утренников, праздничных вечеров, походов, экскурсий;

- участие в организации летнего отдыха воспитанников;

- пропаганда и формирование здорового образа жизни, изучение правил дорожного движения и безопасности на дороге, противопожарной безопасности;

- помощь в деятельности воспитателей, сплочение коллектива,

развитие системы детского самоуправления;

- расширение видов творческой деятельности воспитанников для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей детей, ориентирование в различных областях развлечений;

- вовлечение и решение проблем адаптации воспитанника в детском доме (проблем общения, нарушения форм и правил поведения);

- индивидуальная работа с группой риска.

Для реализации в детском доме внеурочной деятельности доступны следующие виды деятельности:

1. Игровая.

2. Познавательная.

3. Проблемно-ценностное общение.

4. Досугово-развлекательная.

5. Художественно-прикладное творчество.

6. Социальное творчество.

7. Трудовая деятельность.

8. Туристско-краеведческая.

9. Спортивно-оздоровительная.

10. Самоуправление в детском доме.

Следовательно, все направления внеурочной деятельности необходимо рассматривать как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ, а разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности детей основывать на видах деятельности.

Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнком, благодаря его участию в том или ином виде деятельности.

В нашем детском доме создано единое воспитательное пространство, в рамках которого стало возможным осуществление эффективного взаимодействия воспитанников, педагогов детского дома, волонтёров и социальных партнёров.

Наши воспитанники занимаются в мастерских: девочки в швейном цехе, мальчики в столярном. Участвуют в краевых и районных выставках. Наши ребята своими руками делают поделки, сувениры и подарки к праздникам нашим друзьям.

По сравнению с прошлым годом увеличилось количество детей с хорошим уровнем информационной культуры. Ребята научились пользоваться компьютером и интернетом.

Хочется отметить, что по сравнению с прошлым годом мероприятия готовились и проводились с использованием мультимедийных и компьютерных технологий, что позволило повысить уровень и качество восприятий.

В детском доме проводились большие праздники: «День учителя», «День матери», Новогодний праздник, конкурсная программа «Рыцарский турнир», праздничный концерт к 8 марта, фестиваль эвенкийской культуры «Живая нить времени».

Осенью проводился традиционный субботник с сотрудниками Дальневосточного отделения Сбербанка России, а в декабре мы вместе строили снежный городок на территории детского дома.

Стало традицией проводить акцию «Посылка солдату», в феврале наши девчонки готовят сувениры, вышивают платочки, рисуют поздравительные открытки, с концертными программами выезжаем в воинские части, где нас всегда встречают радушно и с нетерпением.

Стало традицией каждый год проводить акцию «Нет забытых могил»: ребята вместе с воспитателями убирают Аллею Ветеранов, пересаживают деревья и кустарники, красят оградку и вешают звёзды на каждое дерево – в память об ушедших уже в мирное время ветеранов.

Каждый год наши ребята участвуют в майской акции «Разукрась детство в цвета радуги», которую проводит администрация с. Некрасовка. Воспитанники вместе со взрослыми убирают детскую площадку, красят качели, лавочки, за что глава администрации Коваленко Р.П. не раз выносил благодарность воспитанникам и педагогическому составу детского дома.

Наши ребята постоянно участвуют в мероприятиях села: праздничное гуляние «Масленица», в акции «Разукрась детство в цвета радуги», праздничной программе «9 мая», «День села», «День независимости России», «День молодёжи», «День Памяти и Скорби».

Давняя дружба у нас с волонтёрами с форума « Хабмама» и Христианской Миссией ВООЗ. Совместно проводим дни именинников, Встречу Нового года, выездные мероприятия, Рождественские посиделки, встречи со специалистами (парикмахеры, продавцы, стилисты).

Совместно с работниками ОАО «Техсервис» «Муравей» ребята знакомятся с различными профессиями.

Сотрудники налоговой краевой и межрайонных инспекций всегда участвуют в наших праздниках, приезжают в гости и дарят подарки.

Работники Сбербанка тоже активно участвуют в развитии наших воспитанников, всегда откликаются на помощь.



Мероприятия и выезды:

Сентябрь:

  • Торжественная линейка «Здравствуй, школа».

  • Выезд на пл. Славы на митинг памяти, посвящённый 70-летию окончания ВОВ на Дальнем Востоке, возложение цветов.

  • Посещение спектакля «Кот в сапогах» в КДЦ с. Некрасовка.

  • Презентация социального проекта «Эдду бидярил бэял».

  • Совместный субботник с сотрудниками ОАО «Сбербанк России».

  • «Праздник моря», посвящённый дню рождения детского дома.

  • Выезд на выставку народного творчества в Хабаровский район с. Чёрная речка.

Октябрь:

  • Выезд в санаторий «Уссури» с праздничной программой, ко дню пожилого человека.

  • Выезд на спортивно-массовый праздник «Золотая осень».

  • Конкурс рисунков ко дню учителя «Улыбка педагога».

  • Праздничный концерт «Все цветы у ваших ног» для педагогов детского дома.

  • «День здоровья».

  • Выезд Телицына Ивана для участия в праздничной программе китайской компании «ФОХОУ».

  • Конкурс стихов и рисунков к 77-летию Хабаровского края «Моя Родина – Дальний Восток».

  • Выезд в краевой центр развития творчества детства и юношества г. Хабаровска на концертную программу, посвященную Дню рождения Хабаровского края.

  • Выезд в г. Хабаровск на праздничный концерт, посвящённый Дню спецназа.


Скачать 381.21 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница