Результаты самооценки деятельности краевого государственного бюджетного учреждения «Организация, осуществляющая обучение, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №32» за 2016 год


Деятельность службы постинтернатного сопровождения



Скачать 381.21 Kb.
страница8/8
Дата09.08.2019
Размер381.21 Kb.
#126778
ТипЗадача
1   2   3   4   5   6   7   8

7. Деятельность службы постинтернатного сопровождения

Работа службы постинтернатного сопровождения выпускников строилась согласно плану работы на 2015 – 2016 учебный год.

Была поставлена цель работы службы: оказание содействия комплексной помощи в решении проблем выпускников детского дома

Основной задачей является оказание помощи выпускникам в жизнеустройстве посредством:



  • проведение консультаций по правовым вопросам;

  • оказания помощи в постановке на квартирный учет нуждающихся, ранее не состоящих на учете;

  • решение вопросов несвоевременной выплаты пособий, пенсий и других социальных выплат;

  • оказание помощи в профессиональном самоопределении и последующем трудоустройстве.

С момента создания службы постинтернатного сопровождения выпускников (02.09.2013г.) сформирован и ведется Банк данных выпускников обратившихся за помощью с предоставлением сведений в органы опеки и попечительства территории, а также в краевой Центр постинтернатного сопровождения. Ведутся журналы для служебного пользования: журнал регистрации обращений и заявлений выпускников, журнал регистрации договоров, журнал телефонных консультаций.

Методическая работа

Выступление на МО «Профессиональное самоопределение воспитанников детского дома.



Работа с документацией

За время работы службы обратилось 69 выпускников. В текущем году в службу обратилось 15 человек, заключено 8 договоров.

На каждого выпускника, находящегося на постинтернатном сопровождении, ведется личное дело. На конец текущего периода на сопровождении находится 19 выпускников.

Практическая деятельность

В течение отчетного периода сотрудниками службы проводилось обследование условий жизни выпускников и их адаптация в общежитиях учебных заведений и проживающих в квартирах: ПУ №3, ПУ №6, Хабаровский технологический колледж.

Для внеочередного выделения жилья выпускникам, которые стоят на учете в Министерстве ЖКХ Хабаровского края и заключили договор со службой, в прокуратуру были направлены 13 материалов.

Основные направления работы службы


  • Юридическое консультирование:

  • по защите социальных прав выпускников детского дома – 118.

  • помощь в составлении исковых заявлений в суд – 13.

  • Решение проблем с жильем:

  • постановка на льготную очередь для получения жилья – 4.

  • помощь при заселении в закрепленное или съемное жилье – 2.

  • определение места временного проживания – 6.

  • Помощь в трудоустройстве:

  • работа с Центром занятости по трудоустройству – 2.

  • курирование на рабочем месте – 2.

  • Социально – бытовая адаптация:

  • сопровождение выпускника при адаптации к новым условиям жизни (в общежитии ПУ и при выходе из него).

  • Работа с выпускниками, имеющими детей:

  • получение пособия на ребенка – 2.

  • материальная помощь – 9.

  • Другие:

  • восстановление утерянных документов;

  • работа с архивами по восстановлению документов - 7

  • взаимодействие с различными учреждениями, организациями по решению проблем выпускника – 8.

Для повышения компетенции специалисты службы приняли участие:

  1. 24.02.16г – 04.03.2016 г. курсы повышения квалификации.

  2. 16.03.2016г – 18.03.2016г семинар «взаимодействие специалистов служб постинтернатного сопровождения с выпускниками организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

  3. с 14.06.2016г – 16.06.2016г. курсы повышение квалификации: «Сопровождение процесса социально – психологической адаптации выпускников организаций для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях их обучения в системе профессионального образования и первичного трудоустройства».

Ведется работа с выпускниками детского дома. Был проведен цикл занятий «Шагаем по жизни уверенно», он включает в себя: профориентационную работу, права и обязанности, полезные советы по решению различных бытовых задач.

Сопровождение выпускников детского дома в различные государственные учреждения. Посетили день открытых дверей в Технологическом колледже, ПУ - №3, ПУ - №6. В Технологическом колледже приняли участие в мастер классе «Изделие из соленного теста», были приглашены в качестве зрителей на конкурс поваров. Присутствовали на вручении дипломов нашим выпускникам. В ПУ - №3 посетили музей «Боевой славы».

Проводится работа с выпускниками старше 23 лет и более по вопросам: восстановление документов по статусу, по аренде жилья, по вопросу включения в список получения жилья, подаче заявлений. Для решения поставленных задач специалисты службы постинтернатного сопровождения взаимодействовали с такими социально значимыми объектами как:

Министерство ЖКХ

Центры социальной защиты населения

Центр занятости населения

Центральный районный суд Хабаровского края

Отделы ЗАГСа

Администрации сельских поселений

Отделения полиции

Ежемесячно проводится планирование деятельности службы, контролируемое заместителем директора по УВР. Информация о состоянии дел выпускников поступает как из непосредственного общения и встреч с ними, так и от администрации образовательных учреждений, где обучаются наши выпускники. Ежеквартально составляется отчет о проделанной работе.

В рамках постинтернатного сопровождения ведется работа по профессиональному самоопределению воспитанников, находящихся в детском доме.

Цель: активизация процесса формирования готовности подростков к профессиональному самоопределению.

Задачи:

1. Ознакомление подростков с миром профессий.

2.Формирование у подростков конкретных представлений о тех требованиях, которые предъявляет данная профессия к человеку.

3. Формирование у подростков положительного отношения к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенности в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии.

Был осуществлен ряд мероприятий данного направления.



  1. Лекционные занятия «Мир профессий»

  2. Экскурсии в учебные заведения

  3. Мастер-класс специалистов образовательных учреждений

  4. Экскурсии на предприятия

  5. Занятия в Центре занятости населения

  6. Ярмарка профессий

Для выпускников изготовлены памятки о государственных организациях, в которые они могут обратиться за оказанием помощи в трудных жизненных ситуациях, о льготах и социальных гарантиях, установленных для указанной категории.

В следующем году наша служба также будет продолжать оказывать содействие в получении законных прав и гарантий в области образования, в получении льгот, в обеспечении жилищных прав, в получении юридической помощи, оказание содействие в трудоустройстве.



8. Деятельность службы сопровождения замещающих семей

Цель сопровождения: оказание профессиональной консультативной помощи замещающим семьям.

Целью деятельности службы сопровождения замещающей семьи является организация комплексного сопровождения замещающей семьи - осуществление комплекса мер, направленных на оказание социальной, правовой, психологической, медицинской, педагогической поддержки и помощи детям и родителям в замещающей семье.

Основные задачи:

- предоставление всего комплекса государственных услуг: социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-бытовых.

- создание оптимальных условий для развития и социализации ребенка, переданного на воспитание в замещающую семью;

- предотвращение отказа от ребенка, переданного на воспитание в замещающую семью;

- организация и осуществление эффективной семейной заботы;

-профилактика кризисных ситуаций в замещающей семье и содействие укреплению замещающей семьи.






Блок

Исполнение мероприятия

1

Документационная и отчетная деятельность

1.Оформление папки с нормативно-правовыми документами.

2. Прием документов замещающих семей.

3. Формирование личных дел замещающих семей-14

4. Оформление и заполнение журнала регистрации договоров о сопровождении замещающих семей;

5. Оформление и заполнение журнала первичных обращений замещающих родителей

6. Оформление и заполнение журнала консультирования.

7. Осуществление учета консультаций, телефонных переговоров.

8. Составление ежемесячного отчета о проделанной работе.

9. Составление перспективного плана работы службы.

10. Составление мониторинга деятельности службы сопровождения. (в интернет-ресурсах)


2

Работа с замещающими семьями.

10 замещающих семей курирует социальный педагог

-первичное консультирование по заявленной проблеме-10

-заключение соглашения в соответствии с договором о сопровождении-14

-заполнение информационной карты - 9

-ознакомление с перечнем услуг-14

-разработка индивидуального плана-10

-знакомство, обсуждение и подписание

индивидуальной программы

сопровождения семьи-10

-выезд в семью совместно с психологом-13

1. П. В.И.

Консультирование и просмотр видео по вопросу гиперактивности ребенка. Консультирование по вопросу постановки на учет в качестве, нуждающегося в жилом помещении.

2.П. Т.Г.

Консультирование по социально-правовым вопросам. Прописка ребенка. Помощь в постановке на учет в качестве нуждающегося в жилом помещении

3.П. Н.И.

Консультирование по социально-правовым вопросам. Помощь в восстановлении утраченных документов.

4.П. О.В.

Консультирование по социально-правовым вопросам. Консультирование по вопросу трудоустройства ребенка в летний период

5. Г. Р.Д.

Консультирование по социально-правовым вопросам. Помощь в сборе необходимых документов в получении паспорта ребенка. Информирование семьи в получении социальных гарантий. Оказание содействия в получении установленных законодательством льгот и преимуществ, социальных выплат.

6. М. Т.С.

Консультирование по социально-правовым вопросам. Оказание помощи в получении бесплатной путевки на санитарно-курортное лечение.

7. М. Т.С.

Оказание помощи по определению ребенка на детскую площадку в летний период.

Консультация биологического родителя по восстановлению в родительских правах. Оказание помощи в сборе и предоставлении необходимых документов в суд. Составление искового заявления в суд.

8.З. Е.Д.

Консультирование по социально-правовым вопросам. Консультирование по вопросу устройства ребенка в пионерский лагерь в летний период. Помощь в сборе необходимых документов в получении паспорта ребенка.

9. К. Л.Г. Консультирование по вопросу устройства ребенка в Суворовское училище г. Уссурийск

10. Ф. С.Г.

Консультирование по вопросу устройства ребенка в пионерский лагерь в летний период, трудоустройству.
Проводится работа с приемной семьей А. Н.Г. по социально-правовым вопросам. Временная прописка ребенка. Помощь в постановке на учет в качестве нуждающейся в жилом помещении.
Консультации замещающим семьям, обратившимся за помощью, без заключения договора о сопровождении замещающей семьи

(Е.А.В., В.М.А., Р.О.В.) – 10 консультаций

Консультирование по социально-правовым вопросам.



3

4.


Взаимодействие с социальными институтами.

Взаимодействие с межведомственными организациями.



1.Отдел полиции, участковый. Замещающий родитель – М. Т.С.- (запрос бытовой характеристики в суд на биологического родителя для восстановления в родительских правах - по запросу семьи)

2. Краевая психиатрическая больница, врач нарколог-психиатр. замещающий родитель –

М. Т.С.- (запрос справки в суд о том, что биологический родитель на учете не состоит)

3.МКОУ-СОШ 1,2 . замещающий родитель-

Г. Р.Д.

( беседа с социальным педагогом школы по вопросу льготного питания ребенка), замещающий родитель-А. Н.Г. (по запросу школы показать ребенка врачу психиатру Сафроновой)



4.Психиатрический диспансер №2 г. Хабаровск. замещающая родитель-А. Н.Г. (выезд на консультацию врача психиатра)

5. Социальная защита Хабаровского района, замещающие родители: М. Т.С., Г. Р.Д., З. Е.Д., (получение консультации по приобретению бесплатных путевок в санаторий, пионерский лагерь, льготное питание)

6. Центр детского творчества, замещающий родитель-М. Т.С.- (оказание помощи по определению ребенка на детскую оздоровительную площадку)

7. Отдел Опеки и попечительства Хабаровского муниципального района, замещающий родитель – А. Н.Г (запрос документов для постановки на учет в качестве нуждающейся в жилом помещении)

8. Министерство ЖКХ (консультация специалиста - дистанционное общение, вопросы постановки на учет в качестве нуждающейся в жилом помещении детей, сирот и детей-оставшихся без попечения родителей)
1.Взаимодействие с отделом опеки и попечительства Хабаровского муниципального района.

2. Взаимодействие с методическим центром.



5

Методическая деятельность

1.Совместные мероприятия Службы сопровождения замещающих семей детского дома №2, 14.

Обмен опытом и информацией работы по организации системы сопровождения замещающих семей

2.Участие в семинаре-совещании для специалистов служб сопровождения замещающих семей по теме: «Повышения эффективности деятельности службы сопровождения замещающих семей на 2016-2017 года» в Хабаровском краевом центре внешкольной работы «Созвездие»


6.

Информационно-просветительская деятельность

1.Подготовка информации о деятельности Службы на сайт КГБУ Детский дом 32

Занятия, проведенные педагогом-психологом с детьми из замещающих семей:


08.04.2016 – Тест «Школьная мотивация» (автор Лусканова Н.Г.)

11.04.2016 – Тест «дом-дерево-человек»

12.04.2016 – Методика опосредованного запоминания по А.Н. Леонтьеву; Методика «Исключение предметов».

13.04.2016 – Занятие на развитие и активизации словаря; зрительной памяти.

14.04.2016 – Беседа по понятию «Конфликт».

18.04.2016 – Занятие на заполнение таблиц по горизонтали и вертикали.

20.04.2016 – Занятие на развитие мелкой моторики.

22.04.2016 – Занятие на развитие зрительного восприятия.

25.04.2016 – Дидактическая игра «Четвертый лишний» (использование ИКТ).

02.05.2016 – Беседа на тему «Компьютерная зависимость» (показ презентации).

06.05.2016 – Занятие на формирование умения рассуждать, аргументировать свой ответ.

11.05.2016 – Интерактивная игра «Собери фрукты в вазу».

12.05.2016 – Занятие на развитие зрительного внимания, самоконтроля.

16.05.2016 – Интерактивная игра «Машины раскраски».

17.05.2016 – Беседа на тему «Кто я».

20.05.2016 – Интерактивная игра «Что лишнее?».

24.05.2016 – Дидактическая игра по теме: «Мебель».

25.05.2016 – Занятие на развитие зрительной памяти.

27.05.2016 – Занятие на развитие мелкой моторики.

30.05.2016 – Занятие на развитие познавательной активности.


17.06.2016 – Аппликация на тему «Теремок»; «Подарочки для мамочки».

22.06.2016 – Занятие на развитие мелкой моторики.

24.06.2016 – Занятие на развитие памяти, внимания.


  1. Условия осуществления образовательно-воспитательной деятельности

9.1. Материально-техническая база

В Детском доме созданы благоприятные условия содержания и воспитания детей, приближенные к семейным, способствующие интеллектуальному, эмоциональному, духовному, нравственному и физическому развитию подростков. Проживание детей организовано по принципам семейного воспитания в группах, размещаемых в помещениях для проживания, созданных по квартирному типу. В группах по 3 жилых комнаты, в которых проживают по 1-3 человека.

В каждой группе имеется оборудованная всем необходимым кухня (электроплита, холодильник, мультиварка, микроволновая печь, электросковорода, блендер и др.). С декабря 2016 года все дети обедают, полдникают, ужинают в своих группах.

Помещения оформлены, мебель соответствует своему назначению и возрасту воспитанников. Для полноценного проживания и воспитания детей в детском доме имеются:



  • комнаты для занятий;

  • спальни;

  • игровые комнаты;

  • библиотека;

  • актовый зал (музыкальный)

  • кабинет логопеда;

  • темная сенсорная комната;

  • комната для занятий на тренажерах;

  • кухни;

  • кабинет психолога;

  • комната психологической разгрузки;

  • кабинет социального педагога;

  • столовая;

  • пищеблок;

  • прачечная;

  • кастеляная;

  • медицинский блок;

  • швейный цех;

  • мастерская;

  • ПДО;

  • другие подсобные помещения.

В жилых помещениях имеются аудио-видео аппаратура, необходимые электробытовые приборы.

На прилегающей территории оборудована детская игровая площадка, площадка для подвижных игр, спортивная площадка, разбиты клумбы, посажены цветы и кустарник.

Спортивная комната в детском доме оборудована самым современным спортивным инвентарем.

В кабинете педагога-психолога имеется экологический уголок (зеленый), комната психологической разгрузки, темная сенсорная комната, детям предлагается фиточай.

В актовом зале располагается музыкальная студия, оборудованная музыкальной аппаратурой (микшер, колонки, микрофоны, музыкальный синтезатор, видеопроектор, экран).

В декабре 2016 открыта комната туристско-краеведческого направления, оборудованная скалодромом.

Планируем открыть театральную мастерскую. В детском доме имеется библиотека, которая постоянно пополняется различной литературой и стала любимым местом провождения наших детей: детям предлагаются различные настольные игры; имеются два рабочих места, оборудованных компьютерами с выходом в интернет, имеется интерактивная доска.

Швейный цех оборудован на семь рабочих мест современными многофункциональными швейными машинами фирмы «BROTHER», в том числе имеется вышивальная машина, оверлок, манекен, раскройный стол, оборудована примерочная; утюг с функцией отпаривания.

Кухня оснащена всем необходимым для приготовления полноценной разнообразной продукции для детей: пароконвектоматом, электросковородой, овощерезательной машиной, протирочной машиной, электроплитой с духовым шкафом и др.

Прачечная оборудована современными стиральными машинами на 7 кг. Детский дом имеет автобус.

В 2016 г. произведена замена оконных блоков в 3-х жилых группах, в кабинете ПДО, библиотеке, в переходе. Отремонтированы главный вход и вход в пищеблок – установлены металлические крыльца. Модернизирована система наружного видеонаблюдения. Приобретены 2 ионизатора, другое медицинское оборудование.
9.2. Обеспечение безопасности жизни и деятельности воспитанников

В помещении детского дома установлена пожарная сигнализация и система оповещения, видеонаблюдение. С целью обеспечения жизни и здоровья детей, формирования у воспитанников навыков и умений поведения в экстремальных ситуациях проводятся занятия, мероприятия, на которых дети знакомятся и обучаются правилам техники безопасности в быту, на дороге, в общественных местах. Перед началом всех видов деятельности (занятия общественно-полезным трудом, прогулки, экскурсии, походы, соревнования, занятия в швейном цехе, мастерской и др.) проводятся инструктажи с регистрацией в журнале установленной формы.

Обеспечивается постоянный контроль порядка допуска посторонних лиц в помещение детского дома.

Исходя из результатов самооценки деятельности учреждения, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи в 2015-2016 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий 2016-2017 учебный год:



  • Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

  • Повысить роль детского самоуправления в жизнедеятельности детского дома и группы, развивать у ребят самостоятельность, инициативу, ответственное отношение к делу.

  • Продолжить обновлять и развивать систему работы по охране здоровья воспитанников. Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

  • Развивать  внеурочную деятельность подростков, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

  • Создавать благоприятные условия пребывания воспитанников в детском доме, приближенные к семейным, способствующие интеллектуальному, эмоциональному, духовно-нравственному и физическому развитию детей.

  • Обеспечивать социальную защиту, медико-психолого-педагогическую реабилитацию и социальную адаптацию воспитанников.

  • Полноценно готовить воспитанников к самостоятельному жизнеустройству и жизни в семье.

Анализируя работу педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год можно сделать вывод:

1. План учебно-воспитательной работы за 2015-2016 учебный год выполнен.

2. Уровень компетентности и методической подготовленности педагогов детского дома достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса.



3. Эффективно проводится методическая работа. Педагоги активно повышают свою квалификацию.

4. Существенно улучшилась материально-техническая база детского дома.

Скачать 381.21 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница