Требования к оснащению рабочих мест для детей-инвалидов и педагогических работников, а также центров дистанционного образования детей-инвалидов компьютерным


Требования к комплекту оборудования, позволяющему осуществлять простейшие физические и физиологические наблюдения



страница4/5
Дата28.11.2017
Размер0.69 Mb.
1   2   3   4   5

1.5.1.22. Требования к комплекту оборудования, позволяющему осуществлять простейшие физические и физиологические наблюдения

          Комплект оборудования должен включать в себя следующие приборы:


          датчик для измерения температуры в водных и других химических растворах должен обеспечивать диапазон измерений не менее чем от - 25 до ПО °С с погрешностью измерения не более ±2 %. Чувствительный элемент должен иметь стальной чехол, устойчивый к действию химических растворов. Должен быть разъем для подключения к регистратору данных;
          датчик дыхания для измерения объема воздуха, поглощаемого легкими человека в единицу времени, должен обеспечивать диапазон измерения не менее от -315 до 315 л/мин при условии нелинейности не более 1%. Датчик должен быть снабжен специальной дыхательной трубкой. Должен быть разъем для подключения к регистратору данных;
          датчик частоты сокращения сердца, контролирующий интенсивность света, проходящего через сосуды ткани кончика пальца, которая изменяется при изменении потока крови в сосудах с диапазоном измерений не менее чем от 0 до 5 В, от 0 до 200 ударов/мин. Возможность измерения пульса не менее 1 удара в минуту. Частота измерений -не менее 10 замеров в секунду. Должен быть разъем для подключения к регистратору данных;
          регистратор данных должен служить для передачи данных напрямую с датчиков на компьютер, должен обеспечивать возможность обработки до 10 000 сигналов в секунду. Должен обеспечивать возможность подключения до 8 датчиков одновременно.

1.5.1.23. Требования к комплекту оборудования для проведения физических испытаний и физиологических наблюдений в домашних условиях

          В состав комплекта должно входить следующее оборудование:


          датчик рН-метр с рН-электродом. Диапазон измерений - не менее чем от 0 до 14 рН. Рабочий диапазон температур - не менее чем от 0 до 50 °С. Погрешность измерения - не более ±2 % во всем диапазоне. Датчик должен быть снабжен системой температурной компенсации. Время достижения 95 % значения измеряемой величины не более 10 сек. Должны быть регулировочный винт и разъем для подключения к регистратору данных;
          датчик освещенности для измерения интенсивности света должен обеспечивать диапазон измерений 0-600/0-6000/0-150000 лк с возможностью калибровки. Датчик освещенности должен использоваться для измерения интенсивности света как вне, так и внутри помещений. Спектральная чувствительность должна соответствовать спектральной чувствительности глаза человека. Должны быть разъем для подключения к регистратору данных и регулировочный винт;
          датчик для измерения температуры в водных и других химических растворах должен обеспечивать диапазон измерений не менее чем от -25 до ПО °С с погрешностью измерения не более ±2 %. Чувствительный элемент должен иметь стальной чехол, устойчивый к действию химических растворов. Должен быть разъем для подключения к регистратору данных;
          датчик дыхания для измерения объема воздуха, поглощаемого легкими человека в единицу времени с диапазоном измерения от -315 до 315 л/мин при условии нелинейности не более 1%. Датчик должен быть снабжен специальной дыхательной трубкой. Должен быть разъема для подключения к регистратору данных;
          датчик частоты сокращения сердца, контролирующий интенсивность света, проходящего через сосуды ткани кончика пальца, которая изменяется при изменении потока крови в сосудах с диапазоном измерений не менее чем от 0 до 5 В, от 0 до 200 ударов/мин. Возможность измерения пульса не менее 1 удара в минуту. Частота измерений - не менее 10 замеров в секунду. Должен быть разъем для подключения к регистратору данных;
          датчик для измерения влажности, диапазон измерения не менее 0- 100%. Погрешность измерений не более ±5% при температуре 25°С. Должны быть регулировочный винт и разъем для подключения к регистратору данных;
          датчик для измерения расстояния от места установки датчика до объекта с диапазоном измерений от 0,2 - 10 метров. Датчик должен обеспечивать измерение расстояния от места установки датчика до объекта при погрешности измерений не более 2% (во всем диапазоне измерений). Угол обзора от ±-15° до ±20°. Скорость регистрации данных должна достигать 50 измерений в секунду. Должны быть рукоятка с резьбовым соединением и 8-pin разъем (minidin) для подключения к регистратору данных;
          датчик для измерения абсолютного давления газов с диапазоном измерений не менее чем от 0 до 700 кПа при погрешности измерения не более ±3 % и рабочим диапазоном температур от 0 до 85 °С. Время отклика - не более 1 мсек. Должны быть регулировочный винт и разъем для подключения к регистратору данных;
          регистратор данных должен служить для передачи данных напрямую с датчиков на компьютер, должен обеспечивать возможность обработки до 10 000 сигналов в секунду. Должен обеспечивать возможность подключения до 8 датчиков одновременно.

1.5.1.24. Требования к конструктору по началам прикладной информатики и робототехники

          Конструктор по началам прикладной информатики и робототехники должен включать не менее 400 элементов, в том числе микропроцессорный блок. На микропроцессорном блоке должны быть входы для датчиков (касания, света, звука, ультразвукового, температуры, угла поворота): не менее 4, выходы для исполняемых элементов: не менее 3.


          Должен быть предусмотрен интерфейс для приема команд от компьютера, передачи данных в компьютер, для приема-передачи сообщений на другой микропроцессорный блок.
          Должен быть предусмотрен интерфейс для создания простых программ, тестирования датчиков и настройки параметров.
          Флэш-память должна обеспечивать одновременное хранение не менее 8 исполняемых программ, не менее 1000 точек данных.
          Должен быть предусмотрен интерфейс для связи Bluetooth 2.0.
          Должен быть программируемый графический LCD-дисплей для демонстрации исполняемой программы, данных, полученных от датчиков, и другой необходимой пользователю информации, должны быть строительные элементы, не менее 3 сервомоторов, ультразвуковой и звуковой датчики, аккумуляторная батарея, технологические карты.

1.5.1.25. Требования к адаптеру Bluetooth-USB для конструктора по началам прикладной информатики и робототехники

          USB-адаптер должен соответствовать следующим требованиям: стандарт WPAN Bluetooth 2-го класса; радиус действия - не менее 10 метров; мощность - не менее 2,5 мВт / 4дБм.



1.5.1.26. Требования к ресурсному набору с дополнительными деталями к -конструктору- по началам прикладной информатики и робототехники

          Ресурсный набор с дополнительными деталями должен включать не менее 600 элементов, в том числе балки, оси, зубчатые колеса, крюки подъемного крана.



1.5.1.27. Требования к комплекту материалов для организации проектной деятельности роботизированных конструкций

          Комплект материалов для организации проектной деятельности роботизированных конструкций должен быть из не менее чем 2 рулонных пластиковых полей в тубусе, на которые нанесены изображения, определяющие правила поведения роботов.



1.5.1.28. Требования к блоку питания 220V/9V

          Блок питания должен соответствовать следующим требованиям:


          должна быть возможность работы в сетях переменного тока 220 В;
          штепсель должен быть совместим с розетками типа С и F;
          выходное напряжение преобразователя не должно быть ниже 9V.

1.5.1.29. Требования к цифровой видеокамере

          Цифровая видеокамера должна соответствовать следующим требованиям:


          должна поддерживать запись видео в стандарте, обеспечивающем максимальное разрешение не менее 1920x1080 пикселей;
          общее количество эффективных пикселей матрицы, используемых в режиме видеосъемки, должно быть не менее 2,07 мегапикселей;
          должно быть обеспечено не менее чем 10-кратное оптическое увеличение изображения при видеосъемке;
          должна быть оборудована системой оптической стабилизации изображения;
          должна быть обеспечена ручная и автоматическая фокусировка изображения;
          должна быть обеспечена запись стереофонического звука;
          внутренние носители информации должны обеспечивать хранение не менее 6 часов отснятых с максимальным разрешением видеоматериалов;
          должна быть оборудована экраном с диагональю не менее 2,5 дюймов;
          должна быть укомплектована всем необходимым для передачи отснятых материалов на компьютер.

1.5.1.30. Требования к цифровой фотокамере

          Цифровая фотокамера должна соответствовать следующим требованиям:


          разрешение CCD - не менее 10 млн. пикселей;
          должна поддерживать не менее чем 4-кратное оптическое увеличение;
          тип файлов - JPEG;
          ЖК-дисплей - цветной;
          должен быть стабилизатор изображения с подвижной корректирующей линзой;
          должна поддерживать запись видеоклипа с разрешением не менее 640x480;
          должна поддерживать режим макросъемки - от 3 см и выше;
          память - не менее 1Гб;
          интерфейс подключения к компьютеру - USB;
          в комплекте должны поставляться зарядное устройство и комплект аккумуляторов;
          должна быть встроенная вспышка.

1.5.1.31. Требования к музыкальной клавиатуре

          Музыкальная клавиатура должна соответствовать следующим требованиям:


          количество клавиш - не менее 49;
          тип механики - полувзвешенная;
          должна иметь назначаемые контроллеры: не менее 8 покрытых резиной датчиков для забивки ударных и перкуссии, не менее 8 бесконечно вращающихся регуляторов назначаются для любых нужд, не менее 9 слайдеров для работы в качестве поканальной регулировки громкости в микшере, а также не менее 6 кнопок транспортной панели.

1.5.1.32. Требования к столу для проектора

          У стола должно быть не менее 2 плоскостей. Максимальная нагрузка не менее 20 килограммов.



1.5.1.33. Требования к экрану для проектора

          Размер экрана- не менее 155x155 см.



1.5.1.34. Требования к серверу

          Сервер должен соответствовать следующим требованиям:


          должен иметь два четырехъядерных процессора с интегрированным контроллером памяти, тактовой частотой не менее 2.26 ГГц и кэш-памятью 2 уровня не менее 8 Мб на каждый процессор. Процессор должен поддерживать 64-разрядную архитектуру;
          должен иметь видеоадаптер в виде отдельного графического процессора с собственной видеопамятью объемом не менее 512 Мб; должен поддерживать трехканальную архитектуру памяти;
          объем оперативного запоминающего устройства должен быть не менее 6 Гб с возможностью расширения до 32 Гб;
          должен иметь два жестких диска объёмом не менее 640 Гб каждый со скоростью вращения шпинделя не менее 7200 об/мин и буфером объемом не менее 16 Мб;
          должен иметь RAID-адаптер с объемом кэш-памяти не менее 512 Мб и резервным аккумулятором для защиты кэш-памяти в течение не менее 72 часов;
          должен иметь встроенный привод для записи двухслойных оптических DVD-дисков;
          должен иметь два встроенных независимых сетевых контролера Ethernet 10/100/1000 BaseT с интерфейсом передачи данных RJ-45; должен иметь не менее пяти USB 2.0 портов;
          должен иметь русифицированную заводским способом клавиатуру с нанесенными символами контрастным цветом и координатно-указательное устройство типа «мышь» с оптическим датчиком, поддерживающие подключение к компьютеру без перезагрузки компьютера.

          В комплекте с сервером должен быть монитор с активной TFT- матрицей диагональю не менее 19 дюймов и следующими характеристиками:


          размер шага - не более 0,294 мм;
          разрешение - не менее 1280x1024;
          яркость — не менее 300 кд/кв. м;
          контрастность - не менее 800:1;
          время отклика пикселя - не более 5 мс. На сервер должна быть предустановленна операционная система, обеспечивающая следующие возможности:
           поддержка файловых и принтсерверных служб: SMB/CIFS, NFS, AFP, PAP, IPP, LPR/LPD, FTP, WebDAV;
          поддержка служб работы с директориями: OpenLDAP, Kerberos, SASL, NT Domain Services, Backup Domain Controller;
          поддержка почтовых служб: SMTP, IMAP, POP; доступ к почте через web-интерфейс, списки рассылки, фильтрация нежелательной корреспонденции, антивирусная защита;
          поддержка Web-технологий: web server, СУБД;
          обеспечение трансляции аудио- визуальной информации через сеть Интернет или локальную сеть;
          дистанционное автоматическое обновление программного обеспечения на клиентских компьютерах;
          не ограниченное количество подключаемых к серверу пользователей.

          В комплекте с сервером должен поставляться источник бесперебойного питания, отвечающий следующим требованиям:


          выходная мощность - не менее 2200ВА/ 1600Вт; количество выходных разъемов питания - не менее 9; время автономной работы от батареи при полной нагрузке - не менее 9 минут.

          В комплекте с сервером должен поставляться управляемый коммутатор - 2 уровня с 24 портами 10/100 Мбит/с, 2 портами 1000ВASE-T, 2 комбо-портами 1000ВASE-T/SFP.

          Коммутатор должен:
          поддерживать функции безопасности, включая список контроля доступа (ACL), управление доступом 802.1х на основе портов / МАС- адресов, 802. lx Guest VLAN, аутентификацию RADIUS/TACACS+;
          обладать функциями для предотвращения перегрузки обработкой бесполезного трафика, в связи с атаками злоумышленников или активностью вирусов/червей;
          поддерживать очереди приоритетов 802.1р и классификацию пакетов на основе TOS, DSCP, MAC, IPv4, VLAN ID, типа протокола, заданного пользователем содержимого пакетов, для обеспечения необходимого качества обслуживания (QoS).

1.5.2. Функциональные и технические требования к программным средствам

1.5.2.1. Требования к интегрированной творческой среде для образовательных учреждений начального общего образования, направленной на поддержку освоения и развития грамотности, развития речи, освоения математических моделей, развития коммуникативных навыков и творческих способностей обучающихся

          Программное обеспечение должно представлять собой универсальную проектную среду, в полном объеме обеспечивающую потребности использования информационно-коммуникационных технологий при обучении на ступени начального общего образования в области освоения и развития грамотности, развития речи, освоения математических моделей, развития коммуникативных навыков и творческих способностей обучающихся. Среда должна поддерживать учебный процесс в рамках традиционных форм обучения и обеспечивать переход к современным формам организации учебного процесса.


          Программное обеспечение должно содержать графический редактор (не менее 1000 цветов), текстовый редактор с автоматической проверкой орфографии, музыкальный редактор, встроенный- справочник, допускать параллельные процессы и позволять вставлять в работы обучающихся фрагменты аудио- и видеозаписей.
          Программное обеспечение должно иметь простой и дружественный интерфейс, способствующий быстрому освоению детьми навыков общения с современным компьютером.
          Также программное обеспечение должно иметь техническую и методическую поддержку пользователей, проработанную и опробованную систему обучения педагогических работников, Интернет- поддержку.

1.5.2.2. Требования к интегрированной творческой среде для образовательных учреждений основного общего образования, направленной на развитие у обучающихся навыков работы с мультимедийными функциями, помогающей решать вопросы обучения детей программированию и навыкам алгоритмического мышления, а также вопросы компьютерного моделирования и последующего практикума с использованием этих моделей

          Программное обеспечение должно представлять собой общеучебную мультимедийную среду (универсальный практикум) на базе какого-либо языка программирования и обеспечивать возможность применения, как при традиционных формах организации учебного процесса, так и при организации различных проектных активностей обучающихся.


          Программное обеспечение должно содержать графический редактор (не менее 1000 цветов), текстовый редактор, музыкальный редактор, встроенный справочник, допускать параллельные процессы и позволять вставлять в работы обучающихся фрагменты аудио- и видеозаписей.
          Помимо обеспечения навыков работы обучающихся с мультимедийными продуктами, интегрированная творческая среда должна позволять решать вопросы обучения детей программированию и навыкам алгоритмического мышления, вопросы компьютерного моделирования и последующего практикума с использованием этих моделей, а также должна обеспечивать возможность публикации в сети «Интернет» проектных работ, сделанных в ней.
          Также программное обеспечение должно иметь техническую и методическую поддержку пользователей, проработанную и опробованную систему обучения учителей, Интернет-поддержку.

1.5.2.3. Требования к программному обеспечению для проведения самостоятельных практических занятий: интерактивного моделирования, исследования и анализа широкого круга задач при изучении геометрии, стереометрии, алгебры, тригонометрии, математического анализа, построения и исследования геометрических чертежей и проведения различных расчетов

          Программное обеспечение должно представлять собой практикум (виртуальный компьютерный конструктор, максимально приспособленный для использования в учебных целях).


          Программное обеспечение должно являться проектной средой, предназначенной для построения и исследования геометрических чертежей и проведения численных экспериментов. Оно должно содержать комплект задач, поддерживающих все существующие варианты учебников планиметрии для общеобразовательных учреждений. Все задачи должны быть снабжены динамическими чертежами. Комплект должен содержать исследовательские задачи, позволяющие самостоятельно открывать геометрические закономерности.
          Входящий в комплект практикум должен эффективно поддерживать проектные формы проведения занятий, опирающихся на интуитивно ясные и геометрически точные принципы, продолженные в область динамических конструкций.
          Комплект должен представлять собой цельную методическую систему, позволяющие педагогическому работнику проводить динамические демонстрации геометрических закономерностей.
          Программное обеспечение должно иметь техническую и методическую поддержку пользователей, проработанную и апробированную систему обучения педагогических работников, интернет-поддержку.

          Программное обеспечение должно включать в себя:


          сборник интерактивных заданий и проектов по планиметрии, который должен представлять собой набор заданий для факультативных и дополнительных занятий по математике в 7-11 классах и пропедевтики геометрических тем для обучающихся 3-6 классов. Задания, предназначенные для обучающихся на ступени начального общего образования, должны заложить основу изучения геометрии в старших классах, служить мотивационной поддержкой. Задания для обучающихся на ступени основного общего и среднего (полного) общего образования должны поддерживать базовую учебную программу, а также включать в себя некоторое количество заданий, выходящих за рамки базового курса с целью углубления знаний у мотивированных обучающихся и расширения их математического кругозора. Все задания должны носить экспериментальный характер, позволяющий обучающимся глубже осмыслить темы курса геометрии для общеобразовательных учреждений, научить их анализировать эмпирический материал, подмечать закономерности, высказывать и проверять гипотезы. Программное обеспечение должно быть выполнено в проектной среде, позволяющей создавать интерактивные чертежи и проводить математические эксперименты. Задания должны поддерживать следующие темы общеобразовательной программы по математике: «Отрезок. Длина отрезка», «Ломаная», «Луч, прямая, отрезок», «Треугольник», «Прямоугольник», «Площадь и периметр многоугольника», «Равенство фигур», «Площадь прямоугольника», «Окружность», «Угол», «Биссектриса угла», «Соотношения между сторонами и углами треугольника», «Перпендикуляр и наклонная», «Параллелограмм», «Деление отрезка на п частей», «Вписанные углы», «Вписанные и описанные многоугольники», а также дополнительные темы: «Осевая симметрия», «Осевая и центральная симметрия», «Алгоритмы построения геометрических фигур». Комплект должен сопровождаться методическим пособием для педагогических работников;
          сборник интерактивных заданий и демонстраций по стереометрии, который должен быть выполнен в проектной среде, позволяющей создавать интерактивные чертежи. Основная его цель - развитие пространственного воображения обучающихся и навыков стереометрических построений. Комплект должен содержать: интерактивные демонстрации/иллюстрации для объяснения теории и методов решения задач, включающие такие построения, которые невозможно реализовать на бумаге, а также задания по темам: взаимное расположение прямых и плоскостей, параллельность прямых и плоскостей, построение сечений, перпендикулярность прямых и плоскостей, углы и расстояния, векторы и координаты, многогранники, круглые тела. Сборник интерактивных заданий и демонстраций по стереометрии должен базироваться на стандартных учебниках геометрии и соответствовать базовому учебному плану для 10-11 класса. Комплект должен сопровождаться методическими рекомендациями для педагогического работника по использованию динамических чертежей в различных видах учебной деятельности.

1.5.2.4. Требования к программному обеспечению для проведения самостоятельных практических занятий: создания моделей физических явлений и проведения численных экспериментов

          Программное обеспечение должно представлять собой практикум (виртуальный компьютерный конструктор, максимально приспособленный для использования в учебных целях). Оно должно являться проектной средой, предназначенной для создания моделей физических явлений и проведения численных экспериментов. Программное обеспечение должно содержать тематические комплекты компьютерных экспериментов и учебных пособий, входящие в состав продукта по темам общеобразовательного курса физики. Комплект - это цельная методическая система, предусматривающая как демонстрации и лабораторные работы, так и систематическое самостоятельное проектное творчество, включая конструирование экспериментальных установок и автоматическое отображение результатов исследования физических явлений в виде компьютерной анимации, графиков, таблиц, диаграмм, векторов.


          Программное обеспечение должно иметь техническую и методическую поддержку пользователей, проработанную и апробированную систему обучения учителей, интернет-поддержку.

1.5.2.5. Требования к программному обеспечению для проведения самостоятельных практических занятий: интерактивной работы с пространственной информацией, цифровыми географическими картами мира и России

          Программное обеспечение должно состоять из ГИС-оболочки и векторных цифровых географических карт России (масштаб 1:1 000 000) и мира (1:5 000 000 или 1:10 000 000).


          ГИС-оболочка должна обеспечивать расчеты по картам (определение координат, расстояния в метрах и градусах, площади и периметры объектов, обработку статистической информации из базы данных геоинформационных слоев с возможностью построения картограмм и картодиаграмм различных видов), загрузку растровых изображений большого размера (до 100 Мб), печать карт. Оболочка должна использовать OLE-объекты при отображении на фоне картографической информации. Оболочка должна обеспечивать работу в локальной сети, возможность совместного доступа к данным, контролируемого администратором (педагогическим работником). ГИС- оболочка должна иметь контекстно-ориентированную среду, иметь встроенные функции создания пользовательских геоинформационных слоев в любом количестве, ЗD-визуализации земной поверхности, отображаемой на цифровой карте. Она должна обеспечивать импорт- экспорт картографической информации из/в наиболее распространенные форматы пространственных данных (растровые форматы: TIF, BMP, GIF, JPG, векторные форматы: SHP, MID/MIF, SXF).
          Векторные цифровые географические карты должны храниться в открытом формате и содержать набор базовых геоинформационных слоев и привязанных к ним баз данных, включающих политико- административное деление со столицами, океаны (с названиями морей, заливов, проливов), плотность населения, распространение основных видов религий, рельеф (с возможностью 3D-визуалиации), основные тектонические структуры, зоны землетрясений и современного вулканизма, основные месторождения полезных ископаемых, воды, суши, названия крупных рек, озер, водохранилищ, ТТр1фод1п,1ё зоны, основные элементы климата (среднемноголетние температуры по сезонам, среднегодовое количество осадков, господствующие ветры, климатические пояса и области) зональные типы почв, крупные промышленные центры, крупнейшие электростанции, типы сельского хозяйства, основные транспортные магистрали, основные направления перевозок товаров и грузов. В состав карт могут входить слои, созданные в разных проекциях.
          При визуализации карты они должны автоматически пересчитываться в проекцию карты.

Каталог: school15
school15 -> Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга
school15 -> Текстовые задачи при подготовке к написанию сочинения-рассуждения как механизм формирования ууд
school15 -> Рабочая программа элективного учебного предмета «Решение задач по химии»
school15 -> Республики башкортостан
school15 -> «Я горжусь, что живу на Кубани», посвященный 70-летию Великой Победы
school15 -> Рабочая программа по технологии представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную
school15 -> План урока «Электролиз»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница