Управление образования Администрации Артинского городского округа



страница3/13
Дата09.08.2019
Размер1.09 Mb.
#127993
ТипЗадача
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

В настоящее время ситуация по учителям с высшим образованием представлена в таблице:




Специальность

2016

2017

Кол-во специалистов (чел.)

Доля специалистов с в/о (%)

Кол-во специалистов (чел.)

Доля специалистов с в/о (%)

Высш. обр.

Высш.пед. обр.

Высш. обр.

Высш.пед. обр.

Начал. классы

96

46,9

45,8

98

45,9

44,9

Русский яз. и литература

45

91,1

86,7

42

97,6

95,2

Языки народов России и литература

1

100

100

2

100

100

История, экономика, право, обществознание

20

95

85

21

90,5

90,5

математика

34

79,4

76,5

35

82,9

80

Информатика и ИКТ

12

66,7

58,3

12

83,3

75

Физика

14

92,9

92,9

11

100

100

Химия

10

100

80

10

100

100

География

14

85,7

78,6

14

85,7

85,7

Биология

11

100

100

12

100

100

Английский язык

22

77,3

77,3

23

87

82,6

Немецкий язык

4

50

50

4

50

50

Музыка и пение

4

50

50

4

50

50

Изобразительное искусство, черчение

10

40

40

11

27,3

27,3

ОБЖ

6

83,3

66,7

7

85,7

57,1

Физическая культура

27

51,9

48,1

31

45,2

45,2

Трудовое обучение

16

62,5

56,3

16

62,5

56,3

Прочие предметы

11

90,9

81,8

16

81,3

81,3

Таким образом, на протяжении 5 лет остается стабильно низким процент учителей, не имеющих высшего образования по предметам: преподавание в начальных классах, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, трудовое обучение, немецкий язык. Вызывает опасение, что только 46% учителей начальных классов имеют высшее образование.



По стажу педагогической деятельности:

Свыше 20 лет в системе образования Артинского городского округа работает 228 учителей, что составляет 61,8%.






2014 г.

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Кол-во педагогов/ %

235 / 59,6

236 / 61 %

229 / 59,3 %

228 / 61,8 %

Стаж до 3 лет – 31 педагог (8,4 %)






2014

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Кол-во педагогов/ %

28 / 5,8%

22 / 5,7 %

30 / 7,8 %

31 /8,4 %


19 педагогов являются совместителями.




2014

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Кол-во педагогов/ %

23 /5,8 %

13/ 3,3 %

15 / 3,9 %

19 / 5,1 %


Количество педагогических работников школ (учителя)




2014

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Кол-во учителей

399

387

386

369

Количество педагогических работников, реализующих программу начального, общего и среднего образования, в течение последних четырех лет держится на одном уровне: 399 человек в 2014 г., в 2015-2016 г.г. 387 человек, в 2017-2018 г.г. 369 человек, что говорит о стабильности педагогического состава системы школьного образования в Артинском ГО.

Таким образом, в образовательных организациях Артинского городского округа наблюдается рост количества педагогов с высшим образованием:

Если в 2014 г. – 68,4%, то в 2015 г. – 70,3 %, в 2016 г. - 71,5 %, в 2017 г. – 70,7 % (на 0,8% меньше по сравнению с прошлым годом за счет поступления на работу молодых специалистов).

В 2017-2018 учебном году все вакансии по общеобразовательным организациям Артинского городского округа закрыты.
В образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования трудятся 332 человека, в том числе:
В 3-х юридических лицах п. Арти (Сказка, Радуга, Капелька)245 человек, из них:

- 3 заведующих;

- 10 человек - административный корпус (заместители заведующих, ст. воспитатели, зав. филиалами, гл. бухгалтера);

- 96 - педагогические работники, из них 67 воспитателей;

- 1 педагог является внеш. совместителем;

- 43 человека являются учебно-вспомогательным персоналом (младшие воспитатели);

- 92 человека – обслуживающий персонал.

В структурных подразделениях и филиалах школ87 человек:

- 78 человек – воспитатели,

- 9 человек – музыкальные руководители и инструкторы по физической подготовке.
Доля работников с высшим образованием в детских садах Капелька, Сказка, Радуга:

- 3 заведующих, все с высшим педагогическим образованием, имеют переподготовку «Менеджмент».

- 39 педагогов (40,6%), в том числе высшее педагогическое образование имеют 38 человек (39,6 %).

В разрезе детских садов:



ДОУ

Кол-во пед. работников

Высшее образование

В том числе педагогическое

Среднее проф. образование

В том числе педагогическое

Капелька

25

8 (32 %)

8 (32 %)

17 (68 %)

17 (68%)

Сказка

48

21 (43,7 %)

21 (43,7%)

26 (54,2%)

26 (54,2%)

Радуга

23

10 (43,5%)

9 (39%)

13 (56,5 %)

13 (56,5%)

ИТОГО

96

39 (40,6 %)

38 (39,6 %)

56 (58,3%)

56 (58,3%)




ДОУ

Доля педагогов с высшим образованием в разрезе

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Капелька

27,3 %

33,3 %

32 %

Сказка

37,9 %

40 %

43,75 %

Радуга

38,9 %

42,86%

43,5 %

Среднее профессиональное образование имеют 56 человек (58,3%), из них все с педагогическим образованием.

По стажу педагогической деятельности:

Свыше 20 лет в системе дошкольного образования Артинского городского округа работает 24 педагогических работника, что составляет 25%, этот показатель на 36,8% меньше показателя работников общеобразовательных организаций.

Стаж до 3 лет – 13 педагогов, что составляет 13,5%, этот показатель на 5,1% больше показателя работников общеобразовательных организаций.

1 педагог является внешним совместителем, что составляет 1%. Этот показатель меньше аналогичного показателя педагогов школ на 4,6 %.

Педагоги структурных подразделений (групп) дошкольного образования.

87 педагог работает в структурных подразделениях школ:



  • 78 человек – воспитатели структурных подразделений школ;

  • 9 человек – музыкальные руководители и инструкторы по физической подготовке структурных подразделений школ.

Доля педагогических работников с высшим образованием составляет 23 человека (26,4 %), в том числе высшее педагогическое образование имеют 21 человек (24%).

Среднее профессиональное образование имеют 42 человек (48,3%), из них 41 (47%) - педагогическое.

ВСЕГО педагогов дошкольного образования – 183 человека (96+87):

Из них с высшим образованием - 62 человек (35,5 %), в т.ч. высшее педагогическое образование имеют 59 человек (32,2%).



Среднее профессиональное образование имеют 98 человек (53,6%), из них 97 (53%) - педагогическое.




Кол-во пед. работников

Высшее образование

В том числе педагогическое

Среднее проф. образование

В том числе педагогическое

ИТОГО

183

62 (35,5 %)

59 (32,2 %)

98 (53,6 %)

97 (53 %)


100% кадрового состава детских садов имеют педагогическое (высшее или среднее професиональное) образование: Радуга, Капелька, Пристань, Усть-Югуш, Азигулово, Артя-Шигири, АСОШ №1, Березовка, Малые Карзи, Нижний Бардым, Сажино, Старые Арти.
По стажу педагогической деятельности:

Свыше 20 лет в системе дошкольного образования Артинского городского округа работает 73 педагогических работников, что составляет 40%, этот показатель на 22% меньше показателя работников общеобразовательных организаций.

Стаж до 3 лет – 22 педагога, что составляет 12%, этот показатель на 3,6% больше показателя педагогов школ.
В организациях дополнительного образования Артинского городского округа трудится 41 человек, в том числе:

- 2 директора;

- 4 человека - административный корпус;

- 31 - педагогические работники;

- 4 человека – обслуживающий персонал.

Доля работников с высшим образованием:

- 2 директора с высшим педагогическим образованием.

- 17 педагогов доп.образования (77,3%). В том числе высшее педагогическое образование имеют 14 человек (63,6%).

Доля педагогов ДЮСШ и ЦДО с высшим и средним педагогическим образованием стабильна.


В организациях дополнительного образования отсутствуют педагоги без педагогического образования.

По стажу педагогической деятельности:
Свыше 20 лет в системе доп. образования Артинского городского округа работает 14 педагогических работников, что составляет 63,6%, этот показатель на 1,8% больше показателя работников общеобразовательных организаций.

Стаж до 3 лет – 1 педагог, что составляет 4,5%, этот показатель на 3,9 % меньше показателя работников общеобразовательных организаций.


В целом педагогический ценз по педагогическим работникам образовательных организаций по основным критериям представлен в таблице:





Школы

ДОУ

Доп. обр.

Средний показатель

Кол-во педагогов (ч.)

369

183

31

583

Кол-во педагогов с в/о (ч./%)

261 / 70,7 %

59 / 32,2 %

17 / 77,3 %

337 / 57,8 %

Кол-во совместителей (ч./%)

19 / 5,15 %

1 / 1,04 %

0

20 / 3,4 %

Кол-во педагогов со стажем до 3 лет (ч./%)

31 / 8,4 %

22 / 12 %

1 / 4,5 %

54 / 9,3 %

Кол-во педагогов со стажем свыше 20 лет (ч./%)

228 / 61,8 %

73 / 39,9 %

14 / 63,6 %

315 / 54,03 %

Образовательные организации Артинского ГО испытывают потребность в следующих специалистах: педагоги начальных классов, математики, физики, английского языка, воспитатели дошкольного образования, тьюторы.


Образовательные организации прогнозируют свою потребность в педагогических кадрах большей частью исходя из возраста педагогов. Примечательно, что ОО не испытывают потребности в учителях истории, немецкого языка, изобразительного искусства, основ безопасности жизнедеятельности.
Не испытывают потребности в педкадрах: детские сады Радуга и Сказка, Березовская школа. Наибольшую потребность в педагогах испытывают Артинский лицей (9 педагогов), Сажинская СОШ (10 педагогов), Поташкинская СОШ (6 педагогов), Свердловская СОШ (7 педагогов).

В целом можно сказать, что педагогический ценз в Артинском городском округе достаточно высок. Педагоги имеют заслуженные поощрения и награды за свой труд.



Награждение работников системы образования
Помимо материального стимулирования для каждого работника системы образования является важным и стимулирование моральное. Наиболее простым и распространенным способом поощрить работника является награждение муниципальными и ведомственными наградами, как публичное признание заслуг, оказание общественного почета в связи с достигнутыми успехами в выполнении трудовых (должностных) обязанностей или общественного долга.
В настоящее время в системе образования Артинского района трудится 77 Ветеранов труда Российской Федерации, 52 Ветерана труда Свердловской области, 7 работников, награжденных медалями и орденами Российской Федерации.
За последние три года 174 работника системы образования Артинского городского округа были награждены ведомственными наградами муниципального, областного и федерального уровней:




Почетная грамота

УО ААГО


Почетная грамота Главы АГО

Почетная грамота МОиПОСО

Почетная грамота МОиНРФ

Нагрудный знак «Почетный работник сферы образования Российской Федерации»

2015

19

24

16

12

1

2016

16

22

7

13

1

2017

16

16

6

5




ИТОГО

51

62

29

30

2

Награда выражает высокую оценку эффективной деятельности награждаемого работника, а также является стимулом для дальнейшего развития способностей и творческой активности награжденного и других работников.

Педагоги, имеющие награды высокого уровня, становятся наставниками для молодых специалистов и сопровождают их в течение трех лет.


Сопровождение молодых специалистов
В 2017 году в образовательные организации Артинского городского округа поступили 17 молодых специалистов, это: 9 педагогов, поступивших на работу в образовательные организации п. Арти (МАОУ АГО «Артинская СОШ № 6» - 2 ч., МАОУ «Артинский лицей» - 2 ч., МАОУ «Артинская СОШ № 1» - 3 чел., МАДОУ «Детский сад «Сказка» - 2 ч.), 8 молодых педагогов трудоустроились в организации сельской местности (по 1 человеку в МАОУ «Азигуловская СОШ», МКОУ «Свердловская СОШ», МКОУ «Барабинская ООШ», МАОУ «Сажинская СОШ», по 2 человека в МКОУ «Нижнебардымская ООШ», МКОУ АГО «Поташкинская СОШ»).

За последние восемь лет прослеживается положительная динамика поступления молодых педагогов в образовательные организации района. Если в 2009 году количество молодых педагогов, поступивших на работу в ОО составляло 4 человека, в 2013 году 11 человек, в 2014 г. 3 человека, в 2015 году – 6 человек, в 2016 году – 10 человек, то в 2017 году – 17 человек.

За данный период отток молодых педагогов составил 7 человек: 3 человека (2011 год), 1 человек (2013 год), 1 человек (2014 год), 2 человека (2017 год).


В целях обеспечения образовательных организаций квалифицированными педагогическими кадрами и их закрепления в системе образования в Артинском городком округе, на основании пункта 3 статьи 24 Закона Свердловской области от 15 июля 2013 года № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области» в сентябре 2017 года проведена работа по оформлению и представлению в Министерство общего и профессионального образования Свердловской области пакета документов на получение единовременного пособия на обзаведение хозяйством молодыми специалистами 2017 года. В результате чего, 13 молодых специалистов Артинского городского округа получили единовременное пособие на обзаведение хозяйством на сумму 560 000 рублей. В том числе по 35 000 рублей получил 6 педагогов, поступивших на работу в образовательные организации п. Арти (МАОУ АГО «Артинская СОШ № 6» - 1 ч., МАОУ «Артинский лицей» - 1 ч., МАОУ «Артинская СОШ № 1» - 3 ч., МАДОУ «Детский сад «Сказка» - 1 ч.); по 50 000 рублей получили 7 молодых педагогов, поступивших на работу в образовательные и организации сельской местности (по 1 человеку в МАОУ «Азигуловская СОШ», МКОУ «Свердловская СОШ», МКОУ АГО «Поташкинская СОШ», МКОУ «Барабинская ООШ», МАОУ «Сажинская СОШ», 2 чел. - МКОУ «Нижнебардымская ООШ»).

Выплата пособия позволяет создать условия для дальнейшего профессионального развития (приобретение компьютерной техники, спортивного инвентаря, продолжение обучения). При его получении педагог берет на себя обязательства отработать в образовательной организации не менее трех лет.

В целях закрепления педагогических кадров в системе образования в Артинском городском округе принята и работает муниципальная программа «Обеспечение жильем отдельных категорий граждан Артинского городского округа до 2020 года».

Обеспечение жильём производится согласно жилищного законодательства РФ в порядке очередности исходя из времени принятия граждан на учет в качестве нуждающихся в улучшении жилищных условий. В 2017 году работникам системы образования жилье на условиях социального найма не предоставлялось. Субсидии на приобретение жилья в 2017 году получили 2 педагога (учитель из Сажинской школы и воспитатель из Пантелейковского детского сада). Всего с 2014 года субсидии получили 9 педагогов (2014 г. – 5; 2015 г. - 2; 2017 – 2).

Одним из приоритетов работы учителя является достаточно высокая заработная плата, гарантированная Указом Президента РФ.
Заработная плата педагогических работников
В рамках августовских педагогических мероприятий, перед образовательными организациями поставлена задача: «Участие каждой образовательной организации Артинского городского округа в формировании национальной системы учительского роста».

Одним из приоритетных направлений государства, до 2020 года, является решение задач по повышению престижа профессии педагога. Во исполнение Указа Президента РФ от 07.05.2012 г. № 599 и в соответствии с Соглашением между Министерством общего и профессионального образования Свердловской области и Управлением образования Администрации Артинского городского округа средняя заработная плата педагогических работников в 2017 году по муниципалитету составляет:

- в детских садах - 28059,66 руб. (при целевом показателе - 28534 руб.), что составляет 98 %.

- в школах – 31200,60 руб. (при целевом показателе – 30450,70 руб.), что составляет 102 %.

- в организациях дополнительного образования – 28696,59 руб. (при целевом показателе – 29925,95 руб.), что составляет 95,9 %.

Показатель заработной платы по детским садам не достигнут в связи с тем, что детские сады закрывались на карантин от 2 недель до 1 месяца. А также в детских садах имеются внутренние и внешние совместители, которые утягивают заработную плату у основных сотрудников.

Показатель заработной платы по организациям дополнительного образования не достигнут в 2017 году в связи с совмещением руководителями основной деятельности с педагогической нагрузкой. А также организации дополнительного образования закрывались на карантин на две недели.

Установленные целевые показатели достижения средней заработной платы педагогических работников могут быть достигнуты лишь в результате четкого административного планирования и мер по регулированию педагогической нагрузки на основных работников, отказа от внешнего и внутреннего совместительства, введения персонифицированных показателей эффективности деятельности работников.

Одним из условий повышающих коэффициентов к заработной плате для педагогических работников является повышение уровня квалификации. Таким инструментом для педагогических работников является, в том числе, и аттестация на 1 и высшую квалификационные категории.


Аттестация и курсовая подготовка педагогических работников
При реализации плана работы на 2017 год по вопросам аттестации педагогических работников Управление образования Артинского городского округа и образовательные организации Артинского городского округа руководствовались федеральными, областными и муниципальными нормативно-правовыми актами: Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (статья 49); Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014г. № 276); приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области № 331-д от 30.12.2014 г. «Об организации и проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Свердловской области»; приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области «Об организации деятельности аттестационной комиссии Министерства общего и профессионального образования Свердловской области в 2017 аттестационном году».

В образовательных организациях Артинского городского округа разработаны и утверждены положения об аттестационной комиссии для проведения аттестации педагогов в целях установления соответствия занимаемым ими должностям, сформированы и утверждены составы аттестационных комиссий. Изданы приказы руководителей о назначении ответственных по вопросам аттестации в образовательной организации, ответственных за информационный обмен.

На основании представленных образовательными организациями Артинского городского округа планов-графиков, разработан муниципальный план-график аттестации педагогических работников на 2018 аттестационный год.

Ответственным за аттестацию в образовательных организациях были даны рекомендации по сопровождению педагогов в межаттестационный период, подготовке пакетов документов на аттестацию. В образовательных организациях Артинского городского округа созданы информационные условия для обеспечения аттестационных процессов: обеспечен доступ к сайтам Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, ГБОУ ДПО СО «ИРО», ГБОУ СПО СО «Красноуфимский педагогический колледж», Управления образования Администрации Артинского городского округа.

Для педагогических работников образовательных организаций Артинского городского округа созданы организационно-содержательные условия для обеспечения аттестационных процессов, сотрудничество с рабочей группой Аттестационной комиссии Министерства общего и профессионального образования Свердловской области при ГБОУ СПО СО «Красноуфимский педагогический колледж».

Банк экспертов для проведения всесторонней оценки профессиональной деятельности педагогических работников Артинского городского округа на 2018 аттестационный год представлен в Министерство для утверждения и размещения на сайте. Все 70 экспертов Артинского района своевременно прошли курсы повышения квалификации на обучающих семинарах.

Для ответственных по вопросам аттестации в течение года регулярно проводились групповые и индивидуальные консультации по вопросам аттестации. Для руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций проведены совещания по вопросам аттестации. Кроме того, была доведена информация предоставленная Министерством общего и профессионального образования Свердловской области и новая система мониторинга, представленная специалистами ИРО для проведения качественно нового мониторинга.

С руководителями и заместителями руководителей проведено собеседование по мониторингу качества образования на основе национально-региональных механизмов оценки качества образования. По результатам собеседования проведен анализ, информация доведена до руководителей ОО, руководителям даны рекомендации и приняты управленческие решения.

Разработан план мероприятий муниципального мониторинга качества образования Артинского ГО на основе национально-региональных механизмов оценки качества образования.

Анализ кадрового обеспечения общеобразовательных организаций Артинского городского округа свидетельствует о стабильности качественного состава педагогических кадров. 

В Артинском ГО сложилась система работы, позволяющая обеспечить стабильное осуществление аттестации педагогических работников.

На декабрь 2017 года 100% руководителей образовательных организаций аттестованы, все имеют соответствие занимаемой должности.

Аттестация заместителей руководителей образовательных учреждений осуществляется в соответствии с локальными нормативными актами, разрабатываемыми образовательными организациями самостоятельно.

Аттестация педагогов осуществляется в соответствии с планом-графиком аттестации, ниже представлены статистические данные за 2017 аттестационный год.


Количество аттестованных педагогических работников в ОО АГО

В 2017 аттестационном году




Всего

ВКК

1КК

СЗД

Из них на категорию

Количество человек

124

2

53

69

55

%

100

1,6

42

55

44,3


Количество педагогических работников аттестованных по разным должностям в ОО АГО в 2017 аттестационном году


Должность

Количество человек

%

Учитель

29

52,7

Воспитатель

9

16,3

Старший воспитатель

5

9

Педагог дополнительного образования

4

7,2

Методист

1

1,8

Педагог-библиотекарь

1

1,8

Учитель-логопед

1

1,8

Педагог-психолог

2

3,6

Музыкальный руководитель

1

1,8

Инструктор по физической культуре

2

3,6


Основные проблемы, выявленные в ходе анализа:
1. Ошибки при внесения данных в базу КАИС ИРО (заявление, баллы, рекомендации, актуальная информация о педагогических работниках, заполнение всей информации об ОО) нарушаются сроки и актуальность предоставляемой информации;

2. Сроки подачи заявок (предварительная экспертиза - 1 число каждого месяца, внесение заявки в КАИС ИРО до 12 числа каждого месяца);

3. Своевременная работа с экспертами;

4. Сопровождение педагогов в межаттестационный период;

5. Мотивация педагогов;

Одна из ключевых задач, при проведении аттестации в последние три года является переход на электронный документооборот.

Применение электронного сервиса «Аттестация» позволяет избежать нарушений сроков проведения аттестации, значительно сократить временные и производственные затраты на оформление и ведение документооборота по аттестации, предоставляет организаторам в образовательных организациях дополнительные возможности: при подаче заявки на аттестацию, контроле сроков прохождения процедуры аттестации, выборе специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, формировании базы данных, содержащей информацию о результатах аттестации.

В перспективе, развитие электронного сервиса «Аттестация» позволит решить ряд задач: переход на электронный документооборот и делопроизводство в части проведения аттестации педагогических работников в 100% образовательных организаций.

Формирование и архивирование информации о результатах профессиональной практической деятельности педагогических работников в межаттестационный период (электронный портфолио).

Переход на проведение всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогов в удаленном доступе с использованием электронного сервиса «Аттестация».

На текущем этапе введения электронного сервиса «Аттестация» необходимо акцентировать внимание на решении вопросов устранения несоответствия сведений, вносимых в систему, обеспечить качество и своевременность предоставляемой о педагогических работниках информации в КАИС.

Аттестационные процессы неразрывно связаны с курсовой подготовкой педагогов.


Организация работы по курсовой подготовке и повышению квалификации педагогических и руководящих работников ОО
Организация работы по курсовой подготовке и повышению квалификации педагогических и руководящих работников ОО осуществляется с учётом приоритетных направлений образовательной политики, в соответствии с заявками образовательных организаций и графиком курсовых мероприятий.

Повышение профессионализма средствами семинарской и курсовой подготовок является неотъемлемой частью профессионального самосовершенствования педагогических и руководящих работников ОО.

Проведенный мониторинг курсовой подготовки педагогическими и руководящими работниками показал следующее:

Период


Кол-во ПиРР, прошедших подготовку через семинарские занятия, %

Кол-во ПиРР, прошедших подготовку через курсы повышения квалификации, %

1 квартал 2017 г.

286

106

49,3%

18,3%

2 квартал 2017 г.

51

25

9,1%

4,5%

Всего за 1 и 2 квартал 2017 года

337

131

60,2%

23,4%

3 квартал

27

16

4,8%

2,8%

364

65,1%


147

26,2%


4 квартал

47

65

8,4%

11,6%

Всего за год

411

212

73,5%

37,9%

За 1 и 2 квартал 2017 года обучение на курсах повышения квалификации по образовательным программам ГАОУ ДПО СО «ИРО» прошли 5 групп слушателей (всего 131 педагог):

-по ДПП ПК «Развивающее оценивание качества образовательной деятельности дошкольного образования -24 часа- 27 педагогов-1 поток и 39 педагогов-2 поток;

-по ДПП ПК «Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников» -16 часов-28 педагогов;

-по ДПП ПК «Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях» -108 часов-25 педагогов.

-по ДПП ПК «Управление качеством образования в реализации ФГОС СОО» 24 часа ГАОУ ДПО СО «ИРО» - 25 педагогов.

За третий квартал 2017 года обучение по ДПП ПК УрГПУ «Медиация как социально-педагогическая инновация в образовательном процессе» - 72 часа, прошли 16 педагогов.

За четвертый квартал 2017 года обучение на ДПП ПК «Деятельность классных руководителей в современной образовательной организации». 24 часа обучение прошли 26 педагогов.



- по ДПП ПК «Развитие профессиональной компетентности учителей биологии в вопросах подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ» (16 час.) – 18 педагогов.

- по ДПП ПК «Подготовка учащихся к ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию в условиях реализации Историко-культурного стандарта» (40 часов) -21 педагог.

Педагоги ОО АГО проходили обучение по образовательным программам ГАОУ ДПО СО «ИРО», ГБОУ СПО СО «Красноуфимский педагогический колледж», ГАОУ ДПО СО «Дворец Молодёжи», Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Московский педагогический университет «Первое сентября», АНО «Санкт-Петербургский центр ДПО», Учебный центр «Всеобуч».

Таким образом, Управление образования в системе решает вопросы развития профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников. Работа по повышению квалификации совершенствуется, что способствует профессиональному росту педагогических и руководящих работников, повышению результативности труда и мотивации к успеху всех участников образовательного процесса.



Анализ деятельности РМО за 2016-2017 учебный год
Организация целенаправленной работы по развитию российского образования требуют коренного улучшения работы с педагогическими кадрами образовательных организаций, в связи, с чем необходимо развивать службы консультационно-методического сопровождения, а обучение действием должно войти в традицию при повышении профессионального уровня учителя. Это определяет поиск новых форм и содержания деятельности муниципальных методических объединений педагогов в 2016-2017 учебном году.

В Артинском городском округе функционируют 28 районных методических объединений педагогов и 3 кустовых методических объединения учителей математики, возглавляемые опытными педагогами, среди которых: 7 педагогов (25%) высшей категории, остальные педагоги имеют первую квалификационную категорию.

В 2017 году организована деятельность объединения классных руководителей. Необходимость деятельности данных объединений была обусловлена реализацией «Стратегии воспитания до 2025 года». Особое внимание в работе РМО классных руководителей было уделено основным направлениям воспитательной работы: духовно-нравственному, патриотическому, трудовому воспитанию, здоровому образу жизни школьников. Данная работа проводиться согласно стратегии развитии воспитания РФ. Без внимания не остались и такие сложные моменты в работе классного руководителя, как взаимодействие с родителями обучающихся (традиционные и нетрадиционные формы сотрудничества), профилактика и предупреждение с детьми и родителями «группы риска» и многое другое.

В 2016-2017 учебном году на заседаниях профессиональных объединений педагогов продолжена работа по реализации требований ФГОС дошкольного образования, ФГОС начального и основного общего образования, общероссийской системы оценки качества образования. В рамках каждого РМО большое внимание было уделено рабочим программам педагогов. В течение 2016-2017 учебного года проведено 109 заседаний РМО (из них – 37 РМО (37%) в активных формах), 14 открытых мероприятий.



В рамках работы РМО воспитателей ДОУ, учителей русского языка, учителей физики, РМО библиотекарей ОО были организованы выезды в сельские образовательные организации на открытые уроки. В связи с введением учебного предмета астрономия, в рамках методического объединения, учителя физики выезжали в Коуровскую обсерваторию, где для них была проведена экскурсия и семинар с обзором учебников, оборудования и рассмотрены основные аспекты преподавания астрономии.

Основным содержанием деятельности методических объединений является:



  1. рассмотрение содержания учебных предметов с учетом Стратегии воспитания, ФГОС ООО и СОО;

  2. работа с одаренными детьми (организация подготовки учащихся к олимпиадам, научно-практическим конференциям, интеллектуальным, творческим и спортивным конкурсам);

  3. совершенствование качества подготовки выпускников основной и средней школы: ГИА, ВПР, НИКО и т.д.;

  4. изучение требований к современному уроку; организация проектной и исследовательской деятельности;

  5. проектирование рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

  6. психолого-педагогические подходы к организации обучения детей с ОВЗ;

  7. проектирование деятельности воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС.

  8. вариативные формы организации детской деятельности со всеми участниками образовательных отношений, как условие социально-коммуникативного развития дошкольников.

Деятельность воспитателей дошкольных образовательных учреждений в рамках работы РМО была акцентирована на изучении опыта работы по реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС. Практико-ориентированный характер деятельности РМО педагогов ДОУ выразился в проведении практикумов и мастер-классов, круглых столов, выставке методической продукции, посещении и анализе открытых мероприятий.

На РМО учителей начальных классов особое внимание было уделено вопросам совершенствования профессионального уровня и педагогического мастерства учителя начальных классов для повышения эффективности образовательного процесса и повышение качества образования в начальной школе в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В рамках РМО, уже второй год проводилась муниципальная олимпиада для младших школьников по аналогии с Всероссийской олимпиадой. Обучающиеся начальных классов участвовали в трёх предметных олимпиадах: математика, русский язык и окружающий мир. Всего в предметных олимпиадах участвовало 229 человек (на 4 человека больше, чем в прошлом году) из 16 общеобразовательных организаций Артинского ГО.

На методических объединениях по технологии, ИЗО, музыке было уделено внимание современной системе методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС ДО в образовательных областях «Музыка», «Технология», и «ИЗО», изучались «Современные образовательные технологии на уроках технологии, ИЗО, музыки в условиях ФГОС». В рамках РМО посещены открытые уроки и внеклассное мероприятие «Формирование умений и навыков в рамках реализации ФГОС через творчество».

Основным направлением работы РМО ОРКСЭ в 2016-2017 учебном году являлось совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей курса ОРКСЭ и их компетенций в области учебного курса и методики преподавания на основе создания системы информационно-технического и организационно-деятельностного содержания методической работы.

В течение 2016-2017 учебного года на заседаниях РМО рассматривались вопросы изучения нормативных документов, теоретические вопросы, знакомились с опытом работы лучших учителей, новинками литературы. Создана методическая копилка, в которую входят разработки уроков, удачные формы и методы работы, применяемые на уроках ОРКСЭ, материалы для проверочных работ, творческих заданий.

В целях распространения передового педагогического опыта районным методическим объединением был подготовлен сборник методических материалов "Рабочая тетрадь по модулю «Основы православной культуры».

Основной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании их педагогического мастерства. На заседаниях РМО учителя делились опытом, выступили с докладами и сообщениями по вопросам преподавания ОРКСЭ:

-Концепция преподавания курса ОРКСЭ.

-Технология проблемного обучения.

-Проектировочная деятельность на уроках ОРКСЭ, как условие реализации ФГОС.

-Работа с текстом. Смысловое чтение на уроках ОРКСЭ. Внеурочная деятельность обучающихся: от идеи до воплощения.

-Технология критического мышления.

-Формирование семейных ценностей в семье и школе. Взаимодействие педагога и родителей в рамках учебного курса ОРКСЭ и ОДНК НР.

Впервые в рамках заседания РМО применили новые формы: защита проектов обучающимися, выездной семинар по теме: «Архитектурные религиозные сооружения. Православная храмовая архитектура», который провели совместно с методистами отдела ОПК Екатеринбургской епархии.

На муниципальном уровне районным методическим объединением по ОРКСЭ были подготовлены и проведены:

-Олимпиада по Основам православной культуры

-Проведён школьный этап Всероссийской олимпиады по светской этике

-Муниципальный этап конкурса «Ручейки добра»

-«Пасхальные перезвоны»

-Конкурс «Красота Божьего мира»

Темой работы РМО учителей коррекционных классов в 2016-2017 учебном году была организация образовательно-развивающей среды с целью формирования ключевых компетенций школьника с особенностями развития и воспитания здоровой, толерантной, социально-адаптированной личности, способной действовать в условиях современной жизни. В течение 2016-2017 учебного года на заседаниях РМО рассматривались вопросы:

-Новые профессиональные компетенции учителей-дефектологов в связи с внедрением ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.

-Основные положения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС НОО для детей с умственной отсталостью.

-Использование современных образовательных технологий в специальной (коррекционной) школе.

- Игровые технологии.

- Метод проектов.

-Совместная работа учителя, логопеда, воспитателя по улучшению техники чтения учащихся (выездное заседание РМО в МАОУ «Сажинская СОШ»).

Также отдельное заседание РМО было по теме «Расстройства аутистического спектра: диагностика, ранняя помощь, образование, жизнь в обществе».

В декабре 2017 года в рамках РМО был проведен районный фестиваль для детей с ограниченными возможностями здоровья «Новогодние фантазии».

Районные методические объединения учителей русского языка и литературы, математики, физики, истории, географии, информатики, биологии планомерно решают задачи, обеспечивающие методическую и психологическую поддержку педагогов в процессе подготовки выпускников 9 и 11-х классов к итоговой аттестации.

Система сопровождения подготовки выпускников к итоговой аттестации (далее - ЕГЭ, ОГЭ) включает организацию:


  • «тренировочных экзаменов» и диагностических контрольных работ;

  • предметного мониторинга с обязательным анализом не только итогов экзаменов, но и допущенных выпускниками ошибок;

  • семинаров-практикумов по решению наиболее трудных заданий,

  • обеспечение участников семинаров методическими рекомендациями для дальнейшей работы по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ.

В практике работы РМО по качественной подготовке выпускников к итоговой аттестации широко используются и такие формы как «круглые столы», мастер-классы, открытые занятия, сообщения на заседаниях объединений с представлением опыта работы учителей по указанной проблематике. Наиболее интересный и полезный опыт работы представили: Шашмурина Л.Ю. и Сергеева Т.А. (история), Власова Т.С., Токарева Т.В.(химия, география), Тонкова Н.М., (математика) - АСОШ №1;

Бажин А.С., Щепочкин А.В.(физика), Ракитина Л.В., Малиновская Л.С. (биология), Геревич С.А., (математика), Пономарева Н.В.,(русский язык) - «Артинский лицей»;

Мелехова И.А.,(химия), Андреевских Т.В., (русский язык) - АСОШ №6;

Барабарош М.А., (физика) - Свердловская СОШ;

Бархаева Ф.Г., (физика) - Артя-Шигиринская ООШ;

Иванова С.Г., (математика) - Куркинская ООШ,

Рябухина Э.В., (математика) - Староартинская СОШ.

Помимо теоретической основы, каждое заседание РМО дополняется практической частью: педагогические работники предъявляют опыт организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся, опыт применения  на уроках различных методик и технологий деятельностного типа,  что в конечном итоге способствует повышению мастерства учителей.

Наиболее часто рассматривался опыт работы педагогов АСОШ №1, АСОШ №6 Артинского лицея, Староартинской СОШ. Также был представлен педагогический опыт Малотавринской СОШ, Манчажской СОШ, Поташкинской СОШ, Артя-Шигиринской ООШ, Барабинской ООШ, Сажинской СОШ, Азигуловской СОШ, детских садов «Березка», «Сказка», «Радуга».

Районные методические объединения учителей являются ведущей силой в реализации муниципальной программы «Развитие системы образования АГО до 2025 г.» по направлению «Государственная поддержка талантливой молодежи». Деятельность всех РМО по развитию олимпиадного движения, как одного из направлений работы с одаренными детьми, заслуживает особой признательности. Так в течение прошедшего учебного года в рамках РМО проводились районные конкурсы для учащихся и воспитанников разных возрастов: муниципальный турнир «Планета физики», интеллектуальный конкурс по химии и биологии «Умники и умницы», конкурс чтецов, для учащихся начальных классов, «Турнир знатоков искусства» (ИЗО), защита творческих проектов учащихся по технологии, «Битва хоров» на английском языке, конкурс «Голос», конкурс мини-проектов «Моя Россия - великое в малом», конкурс компьютерной графики, конкурс по гимнастике «Красота в движении» и др.

Следует отметить, что активность педагогов при планировании и организации деятельности методических объединений значительно повысилась, что происходит благодаря практико-ориентированному содержанию деятельности РМО и использованию деятельностных форм организации профессионального общения:

- круглый стол,

- дебаты, дискуссия,

-педагогическая мастерская,

- семинар-практикум,

- диспуты,

- презентации,

- деловая игра.

В рамках работы РМО накапливается опыт социального взаимодействия с ТИК, КДН, ПДН, ГО и ЧС, РОВД, Управлением культуры и др.
Перспективные направления деятельности РМО:

1. Продолжить практику проведения индивидуальных консультаций для начинающих педагогов.

2. Использовать возможности интеграции деятельности (межпредметного взаимодействия) районных методических объединений педагогов.

3. Продолжить работу по формированию системы оценки внеучебных достижений обучающихся.

4. Организовать информационно-методическое сопровождение деятельности каждого педагога по подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ.

5. Развивать разные формы организации профессионального общения, способствующих предъявлению педагогического опыта.


Конкурсное движение педагогических работников
Профессионализм педагога определяется не только его самоопределением, но и саморазвитием.

Хороший стимул для становления учителя дают профессиональные конкурсы мастерства. Педагоги, принявшие участие в профессиональных конкурсах различного уровня, попадают в атмосферу творческую и вместе с тем деловую с множеством составляющих материальной, социальной и информационной природы. Это помогает им отрефлексировать свои профессиональные проблемы и возможности, а в итоге - отыскать новые подходы к решению стандартных педагогических задач, почувствовать вкус к инновационной работе.



Организация профессиональных конкурсов и система поддержки инновационной деятельности педагогов в Артинском ГО реализуется в рамках подпрограммы «Развитие кадрового потенциала образовательных организаций Артинского городского округа».

В Артинском городском округе ежегодно на муниципальном уровне проводится профессиональный конкурс «Учитель года».

В 2016 году приняли участие 9 педагогов из 7 образовательных организаций.

В 2017 году в муниципальном этапе приняли участие 12 педагогов из 9 школ.

Победитель (Бугирина Л.В., Артинский лицей) и призер (Уткина Л.В., АСОШ № 1) муниципального этапа представили Артинский ГО на региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России» (заочный этап). По результатам заочного этапа Уткина Л.В (АСОШ № 1) занимает 25 строку, а Бугрина Л.В. (Артинский лицей) 47 строчку рейтинга из 65 участников областного этапа.

В прошлом году в региональном этапе от Артинского городского округа приняли участие 3 педагога.

Активно принимают участие в Конкурсе «Учитель года» педагоги образовательных организаций: «Артинская СОШ № 1» - 4 педагога, «Артинский лицей» - 3 педагога, «Сажинская СОШ»- 4 педагога, «Староартинская СОШ» - 2 педагога, «Манчажская СОШ» - 2 педагога.

Конкурс «Воспитатель года» на муниципальном уровне проводится с 2010 года. Ежегодно на муниципальном уровне принимают участие от 5 до 10 воспитателей.

4 воспитателя представляли Артинский ГО на региональном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2015 году.



В 2017 году проведен конкурс «Лучший детский сад года», приняли участие 7 дошкольных образовательных организаций.

Обладателем диплома Победителя конкурса стал детский сад «Сказка» п.Арти.

Конкурс «Воспитатель года» на муниципальном уровне проводится с 2010 года. Ежегодно на муниципальном уровне принимают участие от 5 до 10 воспитателей.

4 воспитателя представляли Артинский ГО на региональном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2015 году.



Итого в 2015-2017 г проведено более 10 муниципальных конкурсов, в которых приняли участие 204 педагога образовательных организаций АГО, что составляет 52% от общей численности педагогических работников.

В конкурсах территориального уровня (в г.Красноуфимск) приняли участие 31 педагог.

На региональном уровне: за период с 2015 года по настоящее время приняли участие в различных конкурсах – 18 педагогов.

В очных и заочных конкурсах всероссийского и международного уровней за период с 2015 года по настоящее время приняли участие 46 педагогов образовательных организаций в 17 различных всероссийских и международных конкурсах.



Кроме того, с целью выявления и распространения инновационного педагогического опыта в 2016-2017 году проведены:

- районная научно-практическая конференция «Реализация ФГОС общего образования: опыт, проблемы и пути их решения. Создание условий по введению ФГОС обучающихся с ОВЗ», в ходе которой предъявили опыт 68 педагогов из 6 ОО;

- единый методический день «Повышение качества образования», представили опыт 62 педагога;

- информационно-методический день «Стратегические ориентиры и механизмы воспитания современных детей», представили свой опыт 6 педагогов.

По мероприятиям «Стимулирование деятельности педагогов и образовательных организаций, внедряющих инновационные образовательные программы» в 2016 году израсходовано 52 612 рублей, в 2017 года - 65 816 рублей.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница