Управление организационно-экономическими системами научный семинар студентов и аспирантов факультета экономики и управления


ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ РАБОТОДАТЕЛЕМ ПРИ ПОДБОРЕ ПЕРСОНАЛА Черных В.И



страница17/22
Дата09.05.2018
Размер4.69 Mb.
ТипСборник
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ РАБОТОДАТЕЛЕМ ПРИ ПОДБОРЕ ПЕРСОНАЛА
Черных В.И.

Научный руководитель Герасимов К.Б.


Особую группу на рынке труда составляют выпускники вузов. Первое рабочее место, безусловно, имеет огромное значение в начинающейся карьере молодого специалиста.

В условиях неопределённости рыночной экономики, развития социально-профессиональных технологий, усиливающейся конкуренции работников на рынке труда востребованным становится профессионально мобильный, инициативный, ответственный работник, способный планировать, организовывать и контролировать свою работу [1].

При первом трудоустройстве большая часть студентов-выпускников сталкивается с проблемой невысокой конкурентоспособности в интересующем их сегменте рынка труда. Причиной тому служит в основном неуверенность работодателя в молодом работнике. На судьбоносных весах работодателя отсутствие профессионального опыта и юношеская амбициозность перевешивают перспективность развития и свежий взгляд. Намного проще и безопаснее нанять опытного высококвалифицированного работника, чем затрачивать время и силы на воспитание молодых кадров.

Для определения основных требований работодателя к соискателям, используя метод качественного анализа, было проанализировано 50 объявлений, размещённых на сайте “HeadHunter” [3] в разделах «Высший менеджмент» и «Бухгалтерия, управленческий учёт, финансы предприятия», и были получены следующие результаты (табл. 1). В основном рассматривались требования к выпускникам финансовых специальностей и направлений подготовки.



Таблица 1. Требования работодателей, указанные в объявлениях о вакансиях

Требования работодателей к соискателям

Процент заинтересованности

Высшее экономическое образование

96 (48 вакансий)

Опыт работы в сфере финансов

94 (47 вакансий)

Знание 1С

50 (25 вакансии)

Владение иностранным языком

46 (23 вакансий)

Опытный пользователь ПК (Excel, Outlook, PowerPoint)

88 (44 Вакансии)

Умение работать с большими объёмами информации

74 (37 вакансий)

Работоспособность

70 (35 вакансий)

Внимательность

64 (32 вакансии)

Стрессоустойчивость

30 (15 вакансий)

На основе собранных данных и проведённого анализа составлен рейтинг пяти требований наиболее интересующих работодателей:

- высшее экономическое образование;

- опыт работы в сфере финансов;

- опытный пользователь ПК (Excel, Outlook, PowerPoint);

- умение работать с большими объёмами информации;

- знание 1С;

Выявленные требования, необходимо рассмотреть подробнее.

Высшее экономическое образование – в требованиях, рассмотренных в ходе анализа вакансий, работодателем не указывается уровень высшего образования, таким образом, на данную вакансию могут рассчитывать как выпускники специалисты, так и бакалавры. Если у работодателя иной взгляд, следует конкретнее указывать требования к уровню высшего образования.

Опыт работы в сфере финансов – данное требование достаточно конкретизировано работодателями в каждом объявлении. В трёх из рассмотренных вакансий работодатели не указали требований к опыту работы, следовательно, на данную вакансию могу претендовать выпускники вузов, только начинающие свою трудовую деятельность. Минимальный требуемый опыт работы составляет 1 год (15 вакансий), следующим является требование 1-3 года (21 вакансия), самые высокие требования, предъявленные работодателями – 3-6 лет (11 вакансий).

Опытный пользователь ПК (Excel, Outlook, PowerPoint) – это требование предъявлялось в 44 вакансиях. Но, на наш взгляд, ему не достаёт конкретики. Слова опытный пользователь ПК каждый соискатель воспринимает по-своему. Чтобы ликвидировать разночтения данного понятия, необходимо предъявлять чёткий перечень требования по вакансии с каждой необходимой программой, а так же, перечень работ, выполняемых с её помощью.

Умение работать с большими объёмами информации – на наш взгляд, данное требование не нуждается в конкретизации.

Знание 1С – у данной программы существует много версий, созданных для различных целей. В 5 вакансиях из 50 были предъявлены конкретные требования (1С: Предприятие 8.2). Кроме конкретизации версии, необходимо указывать характер работы, выполняемой в данной программе.

Предъявление чётких требований на стадии объявления о вакансии помогут соискателю (выпускнику вуза), правильно позиционировать себя и сэкономить время, исключив прохождение бесперспективных собеседований.

Данное исследование не случайно начато с рассмотрения требований работодателей. В изменчивой рыночной экономике возникают новые требования, а существующие, видоизменяются или исчезают. Пять основных требований, выявленных в ходе анализа вакансий, сохранят свою актуальность и в ближайшем будущем.

Рассмотрев требования работодателей, возникает вопрос – соответствуют ли выпускники вузов данным требованиям? Ведь каждый работодатель, хочет заполучить компетентного в данной области работника. Но какой работник является компетентным? И что такое компетентность?



Компетентность – это содержательное обобщение теоретических и эмпирических знаний, представленное в форме понятий, принципов, закономерностей, практикоориентированных положений и процедурных (методологических) предписаний [1].

Из данного определения следует, что компетентный работник должен обладать всеми необходимыми теоретическими и эмпирическими знаниями. Но какие знания являются необходимыми?

На протяжении всего обучения студент изучает ряд дисциплин, в рамках которых у него формируются определённые компетенции. Термины «компетентность» и «компетенция» на первый взгляд похожи, но существует фундаментальное отличие. Компетенция – это обобщенный способ действий, обеспечивающий продуктивное выполнение профессиональной деятельности человека [1]. Иными словами, компетенция – это способность человека реализовывать на практике свою компетентность. Таким образом, компетентность – это знания, а компетенция – способ их применения.

Рассмотрим перечень профессиональных компетенций для направления подготовки «Менеджмент» профиля «Финансовый менеджмент» СГАУ им. акад. С.П. Королёва на основании учебного плана [2].

В анализируемом перечне все компетенции были разделены на группы, а также в каждой группе были выделены 11 наиболее важных, на наш взгляд, компетенций:

а) организационно-управленческая деятельность:

- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

- способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;

- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям;

- владение методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения;

б) информационно-аналитическая деятельность:

- способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

- умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

- способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

- способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;

- способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений;

- владение техниками финансового планирования и прогнозирования;

в) предпринимательская деятельность:

- способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности.

На основании проведённого сравнительного анализа можно сделать следующий вывод: формируемые в ходе обучения компетенции дают выпускнику-соискателю полное право претендовать на вакансии различных организаций. Но некоторые требования работодателей говорят о том, что для получения интересующей должности потребуется дополнительная подготовка, например, посещение различных курсов и семинаров. Таким образом, студент ещё до окончания вуза должен задуматься о своём будущем месте работы и рассматривать получаемые им навыки и знания с точки зрения их полезности для дальнейшего трудоустройства.


Список использованных источников:

1. Зеер Э., Заводчиков Д. Идентификация универсальных компетенций выпускников работодателем // Высшее образование в России. - 2007. - №11. – С. 46-56.

2. Сайт http://www.ssau.ru

3. Сайт http://samara.hh.ru

Секция «Теоретические основы управления организационными системами»

Разработка метода оценки инвестиционного климата регионов РФ


Агафонцева К.А., Зуева М.С.

Научный руководитель Савин А.Г.
Конкурентоспособность региона находится в прямой зависимости от возможности привлечения отечественных и иностранных инвесторов.

Целью данного исследования является сравнить субъекты ПФО по внешнеэкономической деятельности и, как следствие, инвестиционной привлекательности; а также разработать формулу, позволяющая объединить исследуемые регионы и их показатели в общий ранг.

Понятие «инвестиционный климат» отражает степень благоприятности ситуации, складывающейся в той или иной стране (регионе, отрасли), по отношению к инвестициям, которые могут быть сделаны в страну.

Для количественной оценки уровня инвестиционной привлекательности регионов ПФО были определены показатели объема инвестиций в основной капитал, объема инвестиций в основной капитал на душу населения и объема инвестиций из-за рубежа.

Как и инвестиционный климат, внешнеэкономическая деятельность играет важную роль в экономическом развитии регионов. Тесно взаимосвязан с экономическим развитием и экономический рост, как увеличение благосостояния общества и народного хозяйства.

Среди показателей оценки внешнеэкономической деятельности региона хотелось бы особенно выделить ВРП и ВРП на душу населения, как обобщающие показатели экономической деятельности региона.



Ещё один показатель - уровень безработицы, который является одним из основных показателей устойчивого развития, так как безработица считается одной из главных причин, обусловливающих бедность населения. Характеризует уровень социальной напряженности на рынке труда, оказывает влияние на формирование цены рабочей силы на территории страны.

Таблица 1. Информация об объемах инвестиций в регионах Приволжского федерального округа



п/п

Наим-ние

субъекта Российской Федерации

Объем инвестиций

в основной капитал


Объем инвестиций

в основной капитал на душу населения

Объем инвестиций

из-за рубежа

2015

2015 к 2014

Ранг


2015

Ранг

2015

2015 к 2014

Ранг


1

Республика Башкортостан

42,8

109,1

2

70,1

7

237,4

120,9

6

2

Республика Марий Эл

8,7

101,0

5

70,2

6

2,7

35,5

12

3

Республика Мордовия

5,0

86,7

13

68,1

8

1,1

23,4

14

4

Республика Татарстан

80,7

99,3

6

141,1

1

371,3

117,4

4

5

Удмуртская Республика

14,3

94,5

10

59,2

11

294,3

43,8

5

6

Чувашская Республика

10,8

120,4

1

45,5

13

35,0

499,0

11

7

Пермский

край


38,5

99,1

7

70,4

5

923,6

75,9

2

8

Кировская область

8,6

87,0

12

42,9

14

2,2

29,5

13

9

Нижегородская область

29,1

57,1

14

87,4

3

971,3

138,9

1

10

Оренбургская область

24,5

97,4

8

74,9

4

114,9

63,9

9

11

Пензенская область

10,9

88,9

11

61,5

10

39,4

203,5

10

12

Самарская область

46,3

103,4

4

93,5

2

466,6

37,2

3

13

Саратовская область

17,4

95,5

9

53,2

12

137,9

312,1

8

14

Ульяновская область

10,0

107,4

3

64,6

9

177,2

454,7

7

Итак, рост объема инвестиций в 1 квартале 2015 года по отношению к 2014 году отмечается лишь в 5 регионах из 14, на первом месте Чувашская Республика с показателем роста 120,4 %, Республика Башкортостан на втором месте с показателем 109,1%, далее следуют Ульяновская область 107,4 %.



Лидером по объему инвестиций в основной капитал на душу населения в 2015 году является Республика Татарстан, в данном регионе инвестиции составляют 141,1 тыс. рублей на душу населения, Самарская область на втором месте с показателем 93,5 тыс. рублей.

Таблица 2. Информация о внешнеэкономической деятельности субъектов ПФО

Субъект Федерации

ВРП, млрд руб

Ранг

ВРП на душу населения

Ранг

Уровень безработицы, %

Ранг

Уровень инфляции, %

Ранг

Кировская область

238,3

11

177661,9

14

5,1

8

11,0

8

Нижегородская область

970,0

4

292998,5

6

4,0

2

11,4

11

Оренбургская область

715,0

6

351684,5

2

5,1

8

10,9

6

Пензенская область

300,0

9

216421,2

9

4,7

6

10,8

5

Пермский край

899,3

5

341254,6

4

6,5

14

10,4

3

Республика Башкортостан

1343,9

2

330010,7

5

5,8

12

11,3

10

Республика Марий Эл

127,4

14

182925,3

11

6,4

13

11,6

12

Республика Мордовия

152,3

13

182448,7

12

4,5

5

11,6

12

Республика Татарстан

1600,0

1

422555,1

1

4,2

4

9,7

2

Республика Удмуртия

430,0

8

282630,7

7

4,1

3

9,6

1

Республика Чувашия

224,4

12

179287,8

13

5,7

11

11,0

8

Самарская область

1123,9

3

349522,3

3

3,3

1

11,8

14

Саратовская область

560,0

7

222055,5

8

4,7

6

10,9

6

Ульяновская область

279,1

10

215888,2

10

5,2

10

10,5

4

Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Техническое обслуживание и текущий ремонт агрегатов и механизмов трансмиссии
2015 -> Тематический план профессионального модуля. Код
2015 -> Ы верите в то, что рождение Вашего малыша может быть одним из самых прекрасных и счастливых событий в Вашей жизни? Или, быть может, Вы интуитивно чувствуете, что появление на свет Вашего первенца было не таким
2015 -> Справочник традиционные и нетрадиционные методы лечения кошек
2015 -> Лекция Особенности сестринского процесса в медицинской реабилитации пациентов с заболеваниями и травмами нервной системы лфк и массаж при поражениях центральной и периферической нервной системы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница