Уровень А. Рубро-спинальный уровень построения движений Н. А. Бернштейна Теория. Коррекция тонических нарушений
Скачать 0.77 Mb.
|
- Навигация по данной странице:
- Перед проведением этих упражнений необходимо проконсультироваться с врачом
- ! При нарушениях вестибулярного восприятия детям рекомендуется надевать обувь на мягкой, лучше резиновой, подошве, для лучшего сцепления с полом.
Эти упражнения рекомендуются детям на всех стадиях коррекции, пока детям они нравятся. Упражнения выполняем осторожно, но весело, играя с ребенком: Подняли ребенка на руки, прижали к себе и закружили, закружили, закружили. ( Не просто кружим ребенка на руках, а он «летает как птичка» и «сейчас прилетит к маме в гнездышко».)Перед проведением этих упражнений необходимо проконсультироваться с врачом! При гипотонусе – стимуляция вестибулярного восприятия, например, ипотерапия, может привести к спастике (Б.А.Архипов). ! При нарушениях вестибулярного восприятия детям рекомендуется надевать обувь на мягкой, лучше резиновой, подошве, для лучшего сцепления с полом. Взрослый сидит. На коленях у мамы. Для коррекции вестибулярных нарушений – начинаем медленно потихонечку приучать ребенка к изменениям положения тела. Лучше начинать работу, когда ребенок находится в позе эмбриона, а тело мамы со всех сторон обхватывает его и удерживает на руках. Медленно ритмично раскачиваем ребенка из стороны в сторону, начиная с самых маленьких амплитуд, и что-нибудь ему приговариваем, напеваем. Посадите ребенка верхом на свое колено лицом к себе и покатайте на колене. Взрослый стоит. Поносите ребенка по кругу вокруг чего-то и совершайте при этом плавные движения вверх и вниз, вперед-назад, из стороны в сторону, при этом постоянно говорите с ним. Поднимайте ребенка в воздух, поддерживая его под живот: ребенок-самолетик, который выполняет разные виражи. Подбрасывайте ребенка вверх, вертите его на вытянутых вверх руках. . Положите ребенка себе на плечо так, чтобы он прижимался к нему животом. Начните кружить и делайте это достаточно осторожно, чтобы самому не прочувствовать головокружения и не потерять равновесия. Изменяйте направления кружения. Положите ребенка животом к себе на плечо и повертитесь, только осторожно, чтобы у вас не закружилась голова, и вы не потеряли равновесие. Потом повертитесь в обратном направлении. Раскачивания. Раскачивание ребенка на руках, на качелях, на одеяле. Маленьких детей можно раскачивать на подушке. Возьмите лежащего навзничь ребенка (лицом в потолок) за запястья, а другой взрослый пусть возьмет его за лодыжки. Поднимите его с пола и начните покачивать… Прочно возьмите ребенка за лодыжки и поднимите лицом к себе. Когда вы займете удобное положение, начните осторожно, как маятник, покачивать его из стороны в сторону. Можно покачивать взад и вперед, расставив ноги пошире. «Качели». Если есть помощник можно сделать упражнение «качели». Ребенок ложится на спину, руки вытягивает над головой. Один взрослый встает у него за головой и берет за руки, второй взрослый встает у ног и берет за щиколотки. Руки и ноги должны быть расслаблены. Ребенка приподнимают и несильно раскачивают вправо, влево, говоря (слова должны совпадать по ритму с раскачиванием): «Еле, еле, еле, еле, раскачали мы качели, раскачали, раскрутили и тихонько опустили». Это же упражнение можно делать, перевернув ребенка вниз животом. Следующий вариант «Качелей»: один взрослый берет ребенка за правую руку и ногу, другой – за левую руку и ногу. И так же, перевернув ребенка вниз животом.
Левой рукой возьмите ребенка за левое запястье, а правой - за левую лодыжку. Лицо ребенка смотрит в пол. Поднимите его и осторожно покрутите, сначала в одну сторону, потом в другую. Потом смените положение, возьмите его за правую руку и ногу и снова покрутите в разные стороны. Чем больше скорость вращения, тем горизонтальное будет летать ваш ребенок. То же, только лицом в потолок. Вращение за обе руки (удерживаем за запястья). Вращения с разными скоростями. Пассивные вращения в разные стороны в положении сидя или стоя на полу («Волчок»). Ускорение. Поверните ребенка лицом к себе и возьмите под мышками. А теперь начинайте подбрасывать его в воздух и ловить. Но будьте осторожны…. Благодаря ему ребенок очень живо ощущает на себе силу гравитации, особенно в момент, когда падает к вам в руки. «Мельница» – родители приподнимают ребенка, держа его за руки, потом перехватывают, удерживая за руку и за ногу, за две ноги, за ногу и за руку и т.д. Взрослый лежит на спине, а ребенок сидит верхом на согнутых коленях взрослого, колени начинают ритмично покачиваться, взрослые припевают: «По кочкам, по кочкам – в ямку бух!» – и т.п. Лягте на спину и покачайте ребенка перед собой: самолет…кружится…летит с креном в сторону…резкие повороты… На спине или на шее у родителей. Ребенок сидит на взрослом, как на лошадке. Сначала лошадка ходит медленно, аккуратно. Когда ребенок привыкнет и немного расслабится, «лошадка» становится норовистой и непослушной: то побежит, то остановится, то задумается и начнет раскачиваться из стороны в сторону, а то и взбрыкнет. То уже становится машиной и устраивает резкие виражи на поворотах. Скачки с ребенком – Осторожно прижмите ребенка к себе и мягко поскачите по всему дому. Когда ребенок сможет контролировать положение головы – скачите в позе наездника. Скатывание с подушки, матраса, мата – положите ребенка ничком на подушку, приподнимите один край, чтобы он скатился; потом с другого края. Ускорение на мате – вперед и назад…двигайте небольшой мат руками; потом ускорение вправо и влево. Так же горизонтальное вращение по часовой стрелке и против. Виражи.
Ребенок сидит. Осторожно покачивайте его из стороны в сторону, вперед-назад, чтобы он научился переносить вес с одной стороны тела на другую. Посадите ребенка в большую картонную коробку и повозите его по комнате; приучайте его к резким остановкам и поворотам. Ребенок стоит. Слегка толкайте ребенка вперед и в стороны, чтобы у него возникла необходимость сохранять равновесие. Хождение по наклонной поверхности. Хождение по мягкой, продавливающейся поверхности – по мягкому паралону, песку, натянутой ткани. Хождение по узкой доске, по ленточке, по нарисованной линии. Хождение по крупным перевернутым банкам (банкотерапия). «Тренировка для космонавта»: качаем на качелях, кружим на руках, провоцируем на прыжки с небольшой высоты, залезания на лесенку. На улице – качели, карусели; раскачивания ребенка на гамаке, на одеяле, на ветке дерева. В игре Ползанья в игре - мы собачки или кошечки, бегаем, играем, звучим – хорошо в эти игры включить брата - и ненароком чуть толкаем ребенка в стороны до некоторой потери равновесия. Если мы ящерки или змеи, то ползаем на животе.
Каталог: files files -> Данными в интернете files -> Аккумуляторные батареи files -> Компонентный ремонт ноубука: Замена разъёмов files -> Установка приложения SeTraсker и настройка SmarBabyWhatch Поделитесь с Вашими друзьями:
|