Устное сложение и вычитание. Повторение

• 
  Отрабатывать навыки сложения и вычитания трехзначных чисел, решения составных уравнений, простых и составных задач;
  
• 
  Развивать логическое мышление;
  
• 
  Воспитывать патриотизм, любовь к природе родного края.
  

поисковый, практический.

1. 
   Организационный этап:
   

хорошее настроение до конца урока.

- Сегодня на уроке много гостей из разных уголков Казахстана. Каждый город

нашей Республики прекрасен по – своему, а все вместе они делают страну

красивой и богатой.
Девизом нашего урока будут слова:

«Все наши мысли, знания, дела – для Родины, Добра и Справедливости!»

2. 
   Актуализация знаний
   

Автора этих слов узнаете, решив примеры и передвинув буквы к нужным примерам:

Д 14 – 7 = И 56 – 6 = Н 9 + 6 = П 80 + 20 =

Т 37 + 3 = Р 91 – 2 = З 49 – 40 = Е 8 + 8 =

- Предлагаю вам совершить математическую экскурсию по стране. Почему экскурсия понятно, будем путешествовать. А почему математическую? (Д.) – В каждом городе, который мы посетим, будем выполнять математические задания. Во время экскурсии вам понадобятся знания, полученные на уроках математики, а также внимание и логическое мышление.

устный задачи экономика физминутка комбинаторные геометрический работа по

счет задания материал учебнику
Каждому, кто отправляется в путешествие, нужно взять с собой документы. Нашими документами станут «Листы самооценки». При помощи этих листов, назовите цели, которые вы ставите сегодня на уроке.

Для того, чтобы определить, на чем совершим экскурсию, разгадаем анаграммы

ШИМАНА ТОАВСУБ ЛЁМОСАТ ЕДПОЗ - найти лишнее.
Итак, отправляемся на самолете. Самолет на экране не раскрашен, поэтому мы не можем взлететь. Чтобы его раскрасить, нужно разгадать цветовой шифр, решив примеры на карточках:
Красный – 234 + 45, синий – 543 - 320, зеленый – 707+ 152, желтый – 175 – 154
На картинке написаны числа:

самолет – 279, деревья – 859, облака – 223, окошки - 21

Дети решают примеры на своих карточках, кто решит первый – записывает ответ в пример на доске и раскрашивает самолет, затем другой ученик – второй ответ и т.д.

- Самолет готов к полету.

За время перелета некоторые из вас выполнят индивидуальные задания:

1. 
   Восстановить пропущенные цифры ( на доске)
   

6 8 5 5 * 3 5 9 9 6 3 7

2. Решить уравнение (на флип-чарте)

Х – (43 + 15) = 54 – 32

3. Решить неравенства (на мини-доске)

15 + 6 … 20 – 1 27 – 2 … 24 + 3 37 – 14 … 56 – 33

- Кто был в Астане? Что вам понравилось больше всего? Каждый ребенок, приехавший в Астану, обязательно посещает развлекательный центр «Думан», в котором находится океанариум, единственный в мире удаленный на такое расстояние от океана.
Рыбы, обитающие в океанариуме, предлагают задание: показать на абаках числа:

3д6е, 2д9е, 8д, 1д7е. Назовите числа.

Одна из обитательниц океанариума – акула. Давайте узнаем размеры этой акулы.

В первой строке таблицы найдите наибольшее число – это длина акулы в см; во 2 строке – наименьшее число – это масса акулы; в 3 строке – не самое маленькое и не самое большое число – это количество зубов у акулы (как размещаются все зубы?)

Масса акулы

Количество зубов
ПРОВЕРКА карточек:

Карточку, решенную на доске – проверяет 1 ряд

На мини-доске – 2 ряд

На флип-чарте – 3 ряд, решивший читает вслух.

- Проверим выполнение домашнего задания на дисках.

1. Примеры-цепочки 4 + 7 – 5 – 3 + 9 + 1 = 13

18 – 9 – 3 + 6 + 10 + 8 – 15 – 4 =11

2. Выдели жирным шрифтом число, отличающееся от других

134, 9875, 2007, 651

- Назовите разряды каждого числа

- Если записать в строчку ответы каждого задания, что мы получим? Дату сегодняшнего урока. Запишите число в тетрадях. Назовите сегодняшнее число по-казахски, по-английски. В Казахстане казахский язык является государственным языком, русский – это язык межнационального общения, английский – язык международного общения – вот почему вы изучаете эти языки в школе.

- Выполним М.Д.:

Запишите число:

- в котором 2д4е, 3с5д0е

- которое следует за числом 54

- которое предшествует числу 80

1 слагаемое 8, второе слагаемое 4. Найдите сумму.

Уменьшаемое 15, вычитаемое 5. Найдите разность.

- Какое число можно назвать лишним? (350 – трехзначное, 55 – записано одинаковыми цифрами)

- Разбейте числа на группы (двузначные и трехзначные, круглые и некруглые)

Работа в парах (по одной паре каждого ряда – у доски):

1 ряд: составить и записать все возможные трехзначные числа с цифрами 350

2 ряд: составить и решить 2 примера на + и – с любыми из этих чисел

3 ряд: составить и решить неравенства с этими числами

Океанариум Астаны создан руками человека для того, чтобы мы могли полюбоваться красотой и разнообразием обитателей морей и океанов. А Каспийское море – следующий пункт нашего путешествия - естественный водоем, созданный природой. Мы отправляемся в город-порт Атырау, расположенный на берегу Каспийского моря.

В море много ценных видов рыбы. Рыболовные хозяйства перерабатывают рыбу, изготавливают из нее различные консервы.
3. Решение задачи

Решим задачу:

Рыбокомбинат выпускает за смену 450кг рыбных консервов из сельди, а из трески – на 124кг меньше.

Поставьте вопрос так, чтобы задача решалась 1 действием (Сколько консервов из трески выпускает рыбокомбинат?)

Составьте краткую запись задачи, используя нужные элементы из набора на доске:

Сельдь треска 450кг на 124кг больше на 124кг меньше 226кг ?

- Подберите схему к задаче:

Т. ?____ 124кг

Т. 124кг________

450кг ?
Решите задачу (один – на доске): 450

326 (кг) – из трески

Параллельно 1 ученик составляет и решает обратную задачу на доске

Измените вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями. (Сколько всего консервов выпускает рыбокомбинат?)

Дополните схему. Решите задачу по действиям аналитическим способом, выражением.
4. Экономическая игра

В Каспийском море водятся осетр и белуга – очень крупные рыбы, они обитают только в трех морях в мире, одно из них – Каспийское – находится в Казахстане.

Но Каспийское море ценно не только рыбным хозяйством. На Каспии находится город Актау (переведите – белые горы)– сокровищница нашей Республики.

Так он называется потому, что в Актау добывают нефть и газ – главные богатства нашей Родины. Экспорт, то есть продажа зарубежным странам нефти и газа приносит Казахстану много денег.

- В Казахстане есть специальный праздник – День национальной валюты (тенге). Он отмечается ежегодно, и наступит послезавтра. Какое будет число? (15 ноября).

- Кто из вас уже умеет пользоваться деньгами? Кто сам ходит в магазин?
Экономическая игра «Знаете ли вы цены?»

На доске – изображения товаров (хлеб, молоко, компьютер, сыр) и цены на эти товары. Задание: правильно расположить цены товаров. Назвать лишний товар (компьютер).

Сколько нужно заплатить за молоко и хлеб? За хлеб и масло? За молоко и масло?

Физминутка:

Устали? Отдохнем. Самый лучший отдых – активный. Мы отправляемся на отдых в Алматы, где расположен единственный в мире высокогорный каток – Медео. На Медео находится целый спортивный комплекс. Давайте сделаем разминку, чтобы быть сильными, как настоящие спортсмены.

- Сколько раз встретилось число 3? (4 раза) Сколько в сумме? (12)

- Крепко зажмурьте глаза, потом откройте. Сделаем это 5 раз.

- Вытяните руку вперед. Следите глазами за кончиком пальца, медленно приближая его к носу, затем медленно отодвиньте обратно. Повторить.
4. Комбинаторные задания

1) Отправляемся дальше – в Экибастуз (перевод – две головы соли, почему?)

Существует легенда о том, что одинокий путник нашел месторождение каменного угля в степи. И чтобы не забыть это место, положил на землю два кусочка соли. Позже на этом месте возник город Экибастуз. Здесь находится второе по величине в Казахстане месторождение каменного угля. А где находится самое крупное месторождение? (Караганда).

Экибастуз славен и тем, что здесь находится крупнейшая в Казахстане гидроэлектростанция. Она вырабатывает электроэнергию, необходимую человеку. Где используется электроэнергия? (освещение, работа электроприборов, фабрик, заводов).

Когда жили наши прабабушки, электроэнергию еще не умели добывать и пользовались свечками или керосиновыми лампами. Представьте, что вы зашли в темную комнату. На столе стоят свеча и керосиновая лампа. Что вы зажжете сначала? (Спичку). Можно ли детям играть со спичками? Почему? (Пожары). Сегодня спички нам понадобятся для работы.
Работа по учебнику Л. Петерсон:
Откройте учебник Петерсон, с. 63, №8 (на доске показывают варианты решений)

2) В этом задании мы работали с квадратами, дайте характеристику квадрата.

- Какие еще фигуры вы знаете? (В конвертах – желтый круг, синий квадрат, красный

прямоугольник, синий треугольник).

- Отложите в сторону лишнюю фигуру (круг). Почему лишняя?

- Возьмите из конверта фигуры и покажите синюю фигуру, но не треугольник = синий квадрат.

- Над ней положите фигуру, у которой все углы прямые = красный прямоугольник (характеристика). Измерьте стороны, найдите периметр (письменно)

- Над прямоугольником положите оставшуюся фигуру = синий треугольник (характеристика)

- Расположите круг таким образом, чтобы получилось транспортное средство – ракета.

Для чего нужна ракета? Чтобы осуществлять исследование космоса. Назовите первого космонавта, казахстанских космонавтов (Юрий Гагарин, Талгат Мусабаев, Тохтар Аубакиров). Как называется космодром в Казахстане? Отправляемся в город Байконур, откуда стартуют наши ракеты.

- Прочитайте задание. Читаем записи ( 1 и 2 столбики). Решив пример, вы находите такой результат в табличке №…. и закрашиваете эту клетку красным цветом. Если таких ответов в строке несколько, то закрашиваете все клетки с таким ответом.

Те, кто правильно выполнил задание, получает из закрашенных клеток изображение цифры 5. Это и есть ваша оценка за задание.

1) Поставьте отметку в листах самооценки в последней графе «Я считаю, что с этим заданием справился легко или с трудом. Над этими заданиями будем работать на следующих уроках.

- Я считаю, что сегодня на уроке работал… (продуктивно, быстро, собранно, активно)

- Мне кажется, что сегодня я мог бы работать… (лучше, активнее, старательнее)
7. Д\з

Домашнее задание для всех: выполнить 3 и 4 столбики №7 и задания 4 и 5 первого

занятия в тетради «Развиваем интеллект»

для любознательных: Петерсон, с. 63, №9

для желающих: на дисках.

8. Рефлексия:

- Вернемся к маршруту экскурсии.

- Все ли запланированное выполнили?

- Какие города Казахстана вам запомнились и чем? А чем вам нравится город Щучинск?