Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет (октябрь)


Тема урока: «Безопасность в сети Интернет»



страница2/3
Дата14.08.2018
Размер0.64 Mb.
#44461
ТипМетодические рекомендации
1   2   3
Тема урока: «Безопасность в сети Интернет»
Учитель: Кузнецова Ольга Владимировна (МАОУ «Видновская гимназия», учитель информатики и ИКТ)

Учащиеся: ученики 8-11 классов

Цели урока:

  • Обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде.

Задачи урока:

  • Научить учащихся критически относиться к информационной продукции, распространяемой в сети Интернет;

  • отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную информацию от безопасной;

  • избегать информации, способной причинить вред здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации учащихся;

  • распознавать признаки злоупотребления неопытностью и доверчивостью учащихся, попытки вовлечения их в противоправную деятельность;

  • познакомить учащихся с нормами и правилами поведения в сети Интернет.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Оборудование: компьютерный класс, компьютер, акустические колонки, проектор.

План урока:

  1. Организационный момент (1-2 минуты)

  2. Постановка целей и задач урока, мотивация учебной деятельности учащихся (3-4 минуты) ВИДЕО (я в кадре)

  3. Объяснение нового материала (15-20 минут) ВИДЕО

  4. Первичная проверка понимания: обсуждение по вопросам (5 минут)

  5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (5 минут)

  6. Тест проверочный (5-7 минут)

  7. Постановка домашнего задания (2-3 минуты)

  8. Рефлексия (подведение итогов урока)

Ход урока:




Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Видеокадр

Время

2

Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности учащихся

Демонстрирует видеоролик

Смотрят видеоролик




3

3

Объяснение нового материала

Раздает бланки «Памятка безопасного использования Интернета»,

демонстрирует видеоролик



Смотрят видеоролик и заполняют «Памятку» правилами безопасной работы в сети Интернет




20

4

Первичная проверка понимания: обсуждение по вопросам

Обсуждает с учащимися ключевые вопросы изучаемой темы

Задают вопросы учителю и отвечают на его вопросы, дополняют «Памятку» информацией




5

5

Физкультминутка

Показывает упражнения

Выполняют упражнения




5

6

Проверочный тест

Демонстрирует видео с вопросами теста и его результатами

Отвечают на вопросы теста, подсчитывают баллы и определяют свой уровень знаний по безопасному использованию Интернета




5

7

Постановка домашнего задания

Дает информацию о домашнем задании, инструктирует по его выполнению

Записывают домашнее задание




2

8

Рефлексия (подведение итогов урока)

Раздает учащимся карточки. Обобщает и систематизирует знания, полученные на уроке, вместе с учениками делает выводы

На карточке отмечают уровень полезности урока. Делают выводы.




5


Вопросы для самопроверки:


  • Чем опасны сайты подделки?

  • Как распознать подделку?

  • Что такое Спам? Как бороться со Спамом?

  • Какие существуют методы блокировки Спам рекламы?

  • Что относится к персональным данным, а что к личной (конфиденциальной) информации?

  • Какую информацию можно публиковать в сети?

  • Почему не стоит публиковать свои полные данные?

  • Анонимность в сети: правда или вымысел?

  • Какие правила поведения в сети нужно соблюдать?

  • Какие опасности подстерегают нас в открытых сетях?

  • Как не стать жертвой преступника при использовании открытых сетей?

  • Какие правила пользования чужой техникой нужно помнить?

  • Лицензионное соглашение/правила пользования: читать или нет?

  • Почему важно знать правила использования программного продукта/интернет-ресурса?

  • Виды Интернет-мошенничества (объекты мошенничества)?

  • Какие виды преступлений распространены в Интернете?

  • Как не стать жертвой киберпреступника?

Тема урока: «Полезный и безопасный интернет» для учеников 2–3 классов



Цель урока: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет, знакомство детей с основными правилами безопасного использования интернета.

Задачи урока:

1. Повышение уровня знаний учащихся о возможностях использования сети Интернет:

• получение интересной и полезной информации;

• общение и коммуникация;

• возможности для обучения;

• игровая деятельность.

2. Повышение уровня знаний учащихся об основных опасностях при использовании сети Интернет:

• проникновение вирусов и вредоносных программ, заражение компьютера, потеря данных;

• агрессивное общение и оскорбления от других пользователей;

• встреча с людьми, с которыми дети познакомились в интернете;

• предоставление личной информации в интернете;

• обман и мошенничество.

3. Усвоение детьми правил безопасного использования интернета.

4. Повышение уровня осведомленности о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в интернете.

5. Формирование навыков оценки опасных ситуаций при использовании сети Интернет.

6. Формирование системы действий и способов совладания при столкновении с неприятными и опасными ситуациями.


Формат урока. Формат проведения: школьное занятие, классный час. Форма занятия: смешанное (интегрированное занятие). Количество детей: от 10 до 28 человек. Время проведения: 40 минут.

Необходимое оборудование и материалы:

  • компьютер, проектор, экран, электронный носитель с презентацией занятия (флеш-карта, диск),

  • листовка с правилами поведения в интернете в стихах (раздается детям после проведения занятия).

  • Презентация занятия на сайте: http://detionline.com/mts/lessons.


СЦЕНАРИЙ И ХОД ЗАНЯТИЯ

Иллюстративный материал к занятию представляет собой анимированную флеш-презентацию, выполненную в режиме переключения «по щелчку». Это позволяет задавать необходимый темп занятия. Ведущий представляет детям тему проведения занятия, его главных героев – Интернешку и щенка Митясика.



Интернешка родился в сети, поэтому знает все про интернет. В презентации этот герой озвучен актером, и его речь представлена в стихотворной форме.

Щенок Митясик – неопытный интернет-пользователь. С ним происходят различные истории, о которых рассказывает ведущий. Интернешка помогает Митясику справляться с рискованными ситуациями в сети и учит его безопасному использованию интернета.

Краткое содержание занятия.

1. Знакомство и введение в занятие

1.1. Знакомство.

1.2. Актуализация представлений и знаний об интернете у детей.

1.3. Представление героев и цели занятия.

2. Возможности и положительные стороны интернета

2.1. Обсуждение возможностей и положительных сторон интернета.

2.2. Полезные и безопасные сайты.

2.3. Поиск информации.

2.4. Общение на расстоянии.

3. Риски и угрозы интернета: правила безопасности

3.1. Возможные риски и опасности интернета.

3.2. Обман и мошенничество (Правило 1).

3.3. Вирусы (Правило 2).

3.4. Физкультминутка.

3.5. Предоставление личной информации в сети (Правило 3).

3.6. Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 4).

3.7. Встреча с незнакомцами (Правило 5).

3.8. Негативный контент (Правило 6).

3.9. За помощью к взрослым (Правило 7).

4. Закрепление полученного материала и завершение занятия

4.1. Повторение правил безопасного использования интернета.

4.2. Завершение занятия.

Сценарий занятия.

1. Знакомство и введение в занятие

1.1. Знакомство. Презентация: демонстрируется слайд с темой урока и введение в тему.



Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы пришли сюда, чтобы поговорить сегодня об интересном и захватывающем мире интернета!

1.2. Актуализация представлений и знаний об интернете у детей.



Ведущий: Кто-нибудь из вас в нем уже бывал? Поднимите руки! (Посчитать, сколько детей в классе пользуется интернетом). А вы знаете, что такое интернет? (Выслушать ответы 2-3 детей.)

1.3. Представление героев и цели занятия. Презентация: демонстрируется слайд с героями урока Интернешкой и щенком Митясиком. Представлены изображения героев с краткой характеристикой и описанием.



Ведущий: Лучше разобраться в том, что происходит в интернете, узнать, что в нем есть интересного и полезного, а также опасного и неприятного, помогут нам наши герои – Интернешка и Митясик! Надеюсь, они смогут стать вашими добрыми друзьями! Интернешка родился и прожил всю жизнь в интернете. Он все-все про него знает. А так как он очень добрый, веселый и верный товарищ, то всегда готов прийти на помощь своему другу Митясику. Митясик – щенок, он стал пользоваться интернетом со- всем недавно, когда родители подарили ему компьютер. Митясику все интересно, но он пока еще не очень хорошо разбирается в интернете, поэтому ему нужен помощник, чтобы не попадать в неприятные ситуации.

2. Возможности и положительные стороны интернета

2.1. Обсуждение возможностей и положительных сторон интернета. Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает стихи о возможностях и положительных сторонах интернета.

Ведущий: Ребята, а как, по-вашему, для чего нужен интернет? Что в нем есть интересного и полезного? (Выслушать ответы 2-3 детей.) Совершенно верно, в интернете можно искать информацию, можно общаться и учиться. И, конечно, Интернешка расскажет своему другу Митясику о том, сколько всего полезного, важного и интересного есть в интернете!

Интернешка:

Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну, конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно все, друзья, найти

В этой сказочной сети.

2.2. Полезные и безопасные сайты. Презентация: демонстрируется слайды со скриншотами порталов с полезным и безопасным контентом.



Ведущий: Ребята, вот сайты, на которые можно совершенно безопасно заходить. Здесь много разной полезной и интересной информации. www.omlet.ru, www.lukoshko.net, http://www.classmag.ru, http://otlichnyk.ru.

2.3. Поиск информации. Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает стихи о поисковой системе.



Ведущий: Ребята, все эти и другие сайты можно найти с помощью поисковой системы. Кто уже пользовался поиском в интернете? Что вы искали? (Выслушать ответы 2-3 детей.) А теперь послушаем, что Интернешка рассказал Митясику.

Интернешка:

Как не сбиться нам с пути?

Где и что в сети найти?

Нам поможет непременно

Поисковая система.

Ей задай любой вопрос,

Все, что интересно, –

Вмиг ответ она найдет

И покажет честно.

В интернете, в интернете

Пруд пруди всего на свете!

Здесь мы можем поучиться,

Быстро текст перевести,

А в онлайн-библиотеке

Книжку нужную найти!

2.4. Общение на расстоянии. Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и общении на расстоянии.



Ведущий: Однажды друзья Митясика поехали проведать своих дальних родственников, Митясик очень расстроился, так как знал, что будет очень скучать без своих друзей... И рассказал о своей беде Интернешке. Что же ему ответил Интернешка?

Интернешка:

Расстоянья интернету

Совершенно не страшны.

За секунду он доставит

Сообщенье хоть с Луны.

Не печалься, если вдруг

Далеко уехал друг.

Подключаешь интернет –

Расстоянья больше нет!

Электронное письмо

Вмиг домчится до него.

Ну, а видеозвонок

Сократит разлуки срок.

3. Риски и угрозы интернета: правила безопасности

3.1. Возможные риски и опасности интернета. Презентация: демонстрируется слайд с видеороликом «Безопасный интернет – детям!» (http://youtu.be/qQzG9sPt3aM).

Описание сюжета: маленький мальчик самостоятельно знакомится с интернетом и неожиданно для себя сталкивается с грубостью, жестокостью и неприятной информацией. Он в растерянности, но на помощь приходят родители.



Ведущий: Но не все так гладко и хорошо бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может случиться! (Демонстрирует видеоролик.) В интернете может быть интересно и безопасно. Но для этого нужно знать несколько главных правил. И сегодня на уроке мы познакомимся с ними. Они научат нас делать так, чтобы в интернете с нами ничего плохого не случилось!

Интернешка:

Мы хотим, чтоб интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать семь правил этих –

Смело плавай в интернете!

3.2. Обман и мошенничество (Правило 1). Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и подарке для мамы.



Ведущий: Митясик много времени проводит в интернете и с ним постоянно случаются разные истории. Послушайте одну из них. Перед днем рождения своей мамы Митясик никак не мог придумать, что же ей подарить. Он набрал фразу «подарок для мамы» в поисковике и увидел много интересных сайтов, предлагающих подарки, которые можно оплатить с телефона. Митясик решил отправить смс-ку! Он сразу же это сделал и очень радовался своей находчивости. Но никакого подарка не получил, а на его телефоне закончились все деньги, и он не мог никому позвонить! Расстроенный Митясик обратился за помощью к Интернешке.

Интернешка:

Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Обещают все на свете

Подарить бесплатно детям:

Телефон, щенка, айпод

И поездку на курорт.

Их условия не сложны:

SMS отправить можно

С телефона папы, мамы –

И уже ты на Багамах.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь.

Если рвутся предложить,

То обманом может быть.

Ведущий: Да, грустно, что Митясика обманули. Но зато и мы с вами, и Митясик теперь знаем, что надо быть очень осторожными. А что же с подарком для мамы Митясика? Не волнуйтесь, все закончилось хорошо. Интернешка помог Митясику с помощью графической программы нарисовать красивую картинку, куда они вставили мамину фотографию. Они распечатали рисунок на принтере и повесили в красивой рамке на стену. Мама была очень рада!

3.3. Вирусы (Правило 2). Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и непослушном компьютере, в который проникли вирусы.



Ведущий: А вот другая история. Однажды Митясик делал домашнее задание. Для этого ему надо было разыскать несколько стихотворений и выучить их. Он решил быстро найти их в интернете, переходя по ссылкам с одного сайта на другой. И вдруг что-то начало происходить с компьютером! Компьютер абсолютно перестал слушаться Митясика. Щенок растерялся и обратился за помощью к Интернешке. Интернешка помог Митясику, установив две волшебные программы: антивирус и родительский контроль. Это такие программы, которые мешают вирусам и плохой информации проникать в ваш компьютер.

Интернешка: Вдруг из щели между строк

Вылезает червячoк.

Безобидный он на вид,

Но в себе беду таит.

Может файлы он стирать,

Может деньги воровать,

Предлагает нам обновки,

Вирус – мастер маскировки!

Не хочу попасть в беду,

Антивирус заведу!

3.4. Физкультминутка.

Ведущий: Ребята, а теперь давайте немножко отдохнем и поиграем! (Играют в подвижные тематические игры).

3.5. Предоставление личной информации (Правило 3). Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и Мальтийской болонке.



Ведущий: Митясик очень общительный и хочет, чтобы у него было много друзей. Однажды он завел себе профиль в сети «Пес-Коннект», где рассказал о своих увлечениях и что ищет себе друзей, и стал ждать писем. И вот какое письмо он получил! Давайте я вам его прочитаю. «Привет, Митясик. Я Большая Белая и Пушистая Мальтийская болонка. У меня совсем мало друзей, поэтому я очень хочу познакомиться и подружиться с тобой. Пришли мне, пожалуйста, свой адрес и номер школы, в которой ты учишься. Я очень хочу посмотреть на тебя, поэтому пришли мне еще свою фотографию и фотографию своей семьи. С наилучшими пожеланиями, твой новый друг – Мальтийская болонка». Как вы думаете, ребята, как надо Митясику отвечать на это письмо? Что может с ним случиться, если он исполнит все просьбы Мальтийской болонки? (Выслушать 2-3 ответа ребят.) А давайте спросим Интернешку.

Интернешка: В интернете, как и в мире,

Есть и добрые, и злые.

Полон разных он людей,

Есть и гений, и злодей.

По портрету не поймешь,

От кого слезу прольешь.

Чтобы вор к нам не пришел,

И чужой нас не нашел,

Телефон свой, адрес, фото

В интернет не помещай

И чужим не сообщай.

3.6. Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 4). Презентация: демонстрируется слайд с продолжением рассказа о Митясике и Мальтийской болонке.



Ведущий: Сейчас я вам расскажу продолжение истории про Митясика и Мальтийскую болонку. Митясик отправил Мальтийской болонке письмо и все, что она его просила. В ответ болонка начала посылать ему письма, где Митясика называла глупым псом, комком шерсти и т. д. Также Мальтийская болонка стала использовать фотографию Митясика, представляясь от его имени и знакомясь с другими собаками, и обижать их. Митясик очень расстроился и попросил Интернешку помочь ему. Интернешка помогает Митясику: он пересылает грубые письма администратору сайта, который блокирует адрес Мальтийской болонки, и Митясик больше не получает плохих писем. Какое же правило на этот раз нам расскажет Интернешка?

Интернешка: В интернете злые тролли

Появляются порой.

Эти злюки-задаваки

Могут довести до драки.

Им дразнить людей прикольно,

Несмотря, что это больно.

Только полный их «игнор»

Тролля охладит задор.

Сам же вежлив оставайся,

В тролля ты не превращайся!

3.7. Встреча с незнакомцами (Правило 5). Презентация: демонстрируется слайд с видеороликом «История одного знакомства».

Ведущий: Ребята, нужно не только не давать информацию о себе чужим людям, но и не встречаться с незнакомцами. Давайте посмотрим об этом короткий мультфильм1.

Описание сюжета: девочка переписывается с человеком, с которым познакомилась в интернете. Она представляет себе собеседника романтическим героем, влюбляется в него и соглашается на встречу. Придя на свидание, она видит, что ее знакомый совсем не похож на то, каким она его себе представляла. Сердце девочки разбито, она плачет.



Ведущий: Какое правило про эту ситуацию расскажет нам Интернешка?

Интернешка: Как всем детям интересно

Поиграть с друзьями вместе,

В интернете тоже можно,

Нужно быть лишь осторожным.

И с чужими не играть,

В гости их к себе не звать

И самим не приходить –

Я прошу вас не забыть.

3.8. Негативный контент (Правило 6). Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает Правило 6 в стихах о негативном контенте.

Ведущий: Ребята, а было у вас такое, что вы ищете что-то нужное в интернете, а на компьютере появляется совсем не то? А как вы думаете, что надо делать, чтобы этого не случилось? (Выслушать ответы детей.) Давайте спросим у Интернешки!

Интернешка: В интернете сайты есть –

Невозможно глаз отвесть.

Там и игры, и мультфильмы,

И учеба, и кино,

Только вдруг ты там находишь

Иногда совсем не то...

Чтобы не перепугаться

И потом не огорчаться,

Надо фильтр поискать

И компьютер подковать!

Ты родителям скажи:

Фильтры тут всегда нужны!

3.9. За помощью к взрослым (Правило 7). Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает Правило 7 в стихах о том, что в сложных ситуациях необходимо обращаться к взрослым за помощью.

Ведущий: Ребята, а что все-таки делать, если вы встретились с какой-то трудностью в интернете: например, к вам пробрался вирус, или вас кто-то обижает, или вы отправили SMS на незнакомый номер? (Выслушать ответы 3-4 детей.) Да, правильно! Вы должны обратиться к вашим родителям или учителям! Они могут взять в помощь себе и вам разные компьютерные программы, они всегда помогут решить проблему и защитят от неприятностей! Интернешка все про это знает!

Интернешка: Если что-то непонятно,

Страшно или неприятно –

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

Есть проблемы в интернете?

Вместе взрослые и дети

Могут все решить всегда

Без особого труда.



Ведущий: Что же делать, если неприятность все же произошла? Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает телефон Линии помощи «Дети онлайн».

Ведущий рассказывает о Линии помощи «Дети онлайн».

4. Закрепление полученного материала и завершение занятия

4.1. Повторение правил безопасного использования интернета. Презентация: демонстрируются слайды с краткими правилами безопасного поведения в сети.



Ведущий: Мы сегодня узнали много нового и интересного об интернете, о его возможностях и опасностях, о том, какие правила нужно соблюдать, чтобы все было хорошо. Про что эти правила? Сколько их? Какие правил, кто из вас запомнил? (Дети называют правила.) Кто хочет еще раз прочитать для всех эти правила? (Дети читают краткие правила.) Краткие правила.

1. Иногда тебе в сети вдруг встречаются вруны. Ты мошенникам не верь, информацию проверь.

2. Не хочу попасть в беду – Антивирус заведу! Всем, кто ходит в интернет, пригодится наш совет.

3. Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ Вас попросит рассказать информацию о школе, о друзьях и телефоне, иль к страничке доступ дать – мы на это НЕТ ответим, будем все держать в секрете!

4. С грубиянами в сети разговор не заводи. Ну и сам не оплошай – никого не обижай.

5. Злые люди в интернете расставляют свои сети. С незнакомыми людьми ты на встречу не иди!

6. Как и всюду на планете есть опасность в интернете. Мы опасность исключаем, если фильтры подключаем.

7. Если что-то непонятно, страшно или неприятно, быстро к взрослым поспеши, расскажи и покажи.

4.2. Завершение занятия. Презентация: демонстрируются слайд с Интернешкой и Митясиком, которые прощаются с детьми.

Ведущий: Настало время прощаться! Сегодня вы узнали основные правила поведения в интернете! Надеюсь, вы запомните их! Мы сегодня с вами хорошо поработали! Для того чтобы вы лучше запомнили правила, я подарю вам листовки с ними. Давайте похлопаем друг другу!



  1. Рекомендации по организации и проведению

тематических акций.
Тематические акции предоставляют безграничные возможности сотворчества учителя и обучающихся, дают право применять нестандартные и даже а подходы к решению проблематики темы в формате проведения мероприятий. Акция – это всегда действие, часто краткое, яркое, иногда масштабное и долгосрочное. В пределах классного коллектива, образовательного учреждения акции позволяют использовать креативные точечные технологии для достижения поставленных целей. Основные принципы проведения акций: наличие активных действия, достижимость целей и результатов, коллективный подход, применение креативных технологий, использование информационных технологий.
ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Всероссийской акции,
посвящённой безопасности школьников в сети Интернет


1. Идея акции. Учредители и организаторы Всероссийской акции

В основе идеи Всероссийской акции лежит решение проблематики обеспечения безопасности школьников в сети Интернет. ПО данной теме имеется большой опыт проведения различных мероприятий. Но именно масштабность, всероссийский уровень и декада единых действий обеспечат массовую коммуникационную кампанию по популяризации данной темы.

Учредителем Всероссийской акция, посвященной безопасности школьников в сети Интернет (далее по тексту - Всероссийская акция), является Министерство образования и науки Российской Федерации. Организатором акции 2016 года является компания «Креограф». Партнерами акции могут быть различные общественные организации, СМИ, другие заинтересованные структуры.

Всероссийская акция по безопасности школьников в сети Интернет реализуется при поддержке Временной Комиссии Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации по развитию информационного общества.



2. Цели и задачи Всероссийской акции

3.1 Цели:



- развитие методов обучения школьников безопасному поведению в сети Интернет, с использованием современных игровых и интерактивных технологий;

- формирование устойчивых компетенций у участников акции при работе в сети Интернет.

3.2. Задачи:

- расширение знаний о киберугрозах среди обучающихся и формирование навыков распознания и оценки таких рисков;

-выработка методических рекомендаций по организации работы в образовательных организациях по направлению «Интернет-безопасность для детей»;

- знакомство с преимуществами знаний об интернете и умений их применять;

- изучение нормативно-правовых документов по вопросам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.

- транслирование и популяризация лучших методик по развитию интернет-безопасности.



3. Регламент организации и проведения. Условия и сроки проведения Всероссийской акции. Участники и организаторы Всероссийской акции в субъектах Российской Федерации

3.1. Всероссийская акция проводится с 05 по 15 сентября 2016 года. Информация о проведении Всероссийской акции размещается на официальном сайте Организатора: деткивсетке.рф.

3.2. Для участия в акции необходимо направить заявку по установленной форме (Приложение 1) и получить подтверждение от организаторов. Заявки принимаются с 20 июня по 15 августа 2016 года по адресу электронной почты: _________; телефон для консультаций при подаче заявок:________

3.3. Организаторами Всероссийской акции в субъектах РФ могут являться представители органов образования, а также других заинтересованных структур, работающих по тематике акции. Для получения статуса «Организатор Всероссийской акции в субъекте РФ необходимо заполнить заявку организатора Всероссийской акции (Приложение 2) до 01 августа 2016 года и предоставить информацию об участниках акции (Приложение 3) до 05 сентября 2016 года в адрес организаторов.

3.4. Участниками Всероссийской акции могут быть общеобразовательные организации из всех субъектов Российской Федерации; обучающиеся общеобразовательных организаций.

3.5. Для оперативного получения информации, консультаций, размещения материалов всем участникам акции рекомендуется зарегистрироваться в специализированной группе в социальных сетях.


4. Способы, методы и примерный сценарий проведения Всероссийской акции

4.1. В рамках Всероссийской акции в сроки ее проведения пройдут следующие мероприятия: открытые уроки в любой форме для любой категории обучающихся образовательных организаций системы общего образования (урок, лекция, викторина, семинар, деловая игр и т.п.) по безопасности школьников в сети Интернет. Примеры рекомендуемых форм мероприятий приведены в Приложении 4 настоящего Положения.

4.2. Мероприятия могут проходить как в очной, так и в заочной форме (online-трансляции, видеоуроки и т.д.). При заочной форме проведении необходимо прислать ссылку на мероприятие в сети Интернет организаторам акции.

4.3. Длительность мероприятия должна составлять не менее 40 минут.

4.4. Организаторы акции в субъектах РФ могут создавать специализированные информационные ресурсы или использовать имеющиеся для освещения мероприятий Всероссийской акции.

4.5. Для оценки материалов участников акции создается Экспертный совет из числа представителей Министерства образования и науки РФ, представителей организаторов, СМИ и общественных объединений.

4.6. Для осуществления эффективной работы организаторам и участникам акции предоставляются методические материалы по ее проведению не позднее, чем за 10 дней до начала проведения.

5.6. Для освещения мероприятий Всероссийской акции проводится информационная кампания в федеральных, региональных СМИ и сети Интернет.



5. Подведение итогов Всероссийской акции

5.1. Все Организаторы акции в субъектах РФ, приславшие официальные заявки и получившие статус Организатора, получают именные дипломы Министерства образования и науки Российской Федерации.

5.2.Общеобразовательные организации по итогам проведения открытых уроков по безопасности школьников в сети Интернет получают дипломы участников.

5.3. Дипломы победителей и памятные подарки получают 15 победителей Всероссийской акции, выбранные Экспертным Советом.

5.4. По итогам проведения Всероссийской акции за активное участие (наибольшее количество участников) субъекта Российской Федерации органу исполнительной власти, осуществляющему управление в сфере образования, Организатору акции в субъекте РФ, а также всем участникам Всероссийской акции субъекта РФ, вручаются дипломы Министерства образования и науки Российской Федерации и Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации.

7. Ожидаемые результаты

7.1.В рамках Всероссийской акции проведено не менее 550 мероприятий по развитию интернет-безопасности школьников в сети Интернет не менее, чем в 40 субъектах РФ.

7.2. Выявлены лучшие методики и технологии по развитию интернет-безопасности школьников в сети Интернет.

7.3. Определены перспективы реализации подобных акций в 2017 году.


Методические рекомендации по организации и проведению социальной акции «Добрый Интернет – детям»

На основе материалов Гордиенко О. И. - и. о. зав. отделом

«Электронный зал» ЦГДБ имени М. Горького

взято с http://www.pandia.org/text/78/669/20666.php

Цели акции:

- формирование у пользователей информационной грамотности;

- создание и продвижение позитивного контента для детей и родителей.

Задачи:

- повышение уровня внимания детей и их родителей к проблемам безопасности при использовании сети Интернет.

- продвижение и использование лучших и интересных детям сайтов, каталогов сайтов.

- содействие формированию взаимодействия детей и родителей в области Интернет-безопасности.

- повышение технической грамотности родителей и педагогов.
Аннотация и идея проведения

Акция проводиться учащимися школы. Активными участниками являются учащиеся старших классов. Пассивными участниками являются учащиеся младшего и среднего звена школы, а также родители учащихся.

Перед началом акции проводятся беседы на тему «Добрый Интернет - детям», делаются выводы об угрозах и рисках сети, интернет-зависимости.

Мероприятие рекомендуется к проведению в рамках Всероссийского урока безопасности школьников в сети Интернет (октябрь).



Выбор формы мероприятия - масштабная акция - способствует не только командообразованию, но и личностному развитию, формированию понимания терминов "добро", "безопасный интернет", "Команда".
Технология проведения


  1. Беседа в классах на тему «Добрый Интернет - детям».

  2. Подготовка информационных листовок руками учащихся.

  3. Оформление информационного стенда

  4. Оформление информационного стенда «Интернет. Дети. Безопасность» с разделами:

- «Угрозы и риски Сети»

- «Веселый, полезный и безопасный Интернет!

- «Осторожно! Интернет-зависимости!»

- «Родительский контроль доступа в Интернет»



  1. Проведение информационных минуток у информационных стендов для учащихся и родителей.

  2. Распространение информационных листовок среди родителей учащихся.


Регламент организации, проведения и
подведения итогов мероприятия


Общее время проведения: 1,5 часа.

Участники: Активными участниками являются учащиеся старших классов. Пассивными участниками являются учащиеся младшего и среднего звена школы, а также родители учащихся.

Место проведения: помещения школы и пришкольная территория. Оборудование: компьютерный класс.

Подготовка: проведение в классах бесед о полезном и безопасном Интернете, об угрозах Сети, вирусах и антивирусах, о позитивном контенте в сети Интернет, способствующему образованию и развитию учащихся.

Подведение итогов: рекомендуемая форма - анкетирование, вопросы составляются под контролем школьного психолога, касаются уровня развития классного коллектива, уровня личностного комфорта, запоминающимся моментам акции и итоговым тезисам.
Методические рекомендации по организации и проведению акции
"Вместе против вирусов"


Аннотация и идея проведения

Акция "Вместе против вирусов" проводится силами всех учащихся школы. В основе - идея смартмоба с использованием Instagram, в котором ученики делятся своими знаниями о интернет-вирусах через фото и видео материалы.

Цель: познакомить друзей по средствам фото и видео материалов с различными интернет-вирусами.



Мероприятие рекомендуется к проведению в рамках Всероссийского урока безопасности школьников в сети Интернет (октябрь).
Регламент организации, проведения и
подведения итогов мероприятия

Общее время проведения: по условиям организатора акция может проводится от одного дня и более продолжительного времени.

Участники: учащиеся 4-11 классов школы.

Место проведения: социальная сеть Instagram.

Подготовка: учащиеся школы проводят фото и видео съемку и размещают в Instagram с использованием хештега #ВместеПротивВирусов.
Методическая разработка педагогической акции безопасный Интернет

Аннотация и идея проведения
Акция готовится и проводится силами обучающихся. Активные участники: обучающиеся 10 классов, пассивные участники: обучающиеся 1-8 классов.

Мероприятие рекомендуется к проведению в рамках Всероссийского урока безопасности школьников в сети Интернет (октябрь)

Цель: Повышение уровня грамотности школьников при работе в открытых информационно-телекоммуникационных сетях.

Задачи:

  • Познакомить учащихся с мерами безопасности, применяемыми для защиты вычислительных устройств и компьютерных сетей;

  • Развить у обучающихся навыков использования мер безопасности для обеспечения конфиденциальности, целостности и доступности данных.

Технология проведения

Форма: агитбригадные выступления.

Регламент организации, проведения и
подведения итогов мероприятия

Общее время проведения: 30-40 минут.

Участники: обучающиеся общеобразовательной организации старшего и среднего звена, либо параллели и т.д.

Место проведения: актовый зал школы. Оборудование: оформление сцены, полный комплект звуковой аппаратуры.

Звуковое оформление: музыкальное сопровождение выступлений агитбригад.

Подготовка: Разработка программы выступлений агитбригад, звуковое оформление музыкальных программ, постановка сценических элементов программ, подготовка лозунгов, плакатов, декораций, костюмов, реквизита.

Подведение итогов: рекомендуемая форма - анкетирование, вопросы составляются под контролем школьного психолога, касаются уровня развития классного коллектива, уровня личностного комфорта, запоминающимся моментам акции и итоговым тезисам.
Методическая разработка акции «Интернет Security»
Аннотация и идея проведения

Акция готовится и проводится силами обучающихся.

Мероприятие рекомендуется к проведению в рамках Всероссийского урока безопасности школьников в сети Интернет (октябрь)

Цель: Познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.
Технология проведения

  1. Беседа в классах о безопасности использования интернет.

  2. Подготовка плакатов на тему «Интернет Security».

  3. Общий сбор перед школой.

  4. Проведение на прилегающей территории школы акции плакатов «Интернет Security».

Примерный сценарий проведения

Учитель дает анализ проведенного предварительного опроса. Проводит беседу-лекцию по вопросам, включенным в опросный лист. По итогам беседы учащиеся рисуют плакаты.
Регламент организации, проведения и
подведения итогов мероприятия


Общее время проведения: 45 минут.

Участники: обучающиеся общеобразовательной организации старшего и среднего звена, либо параллели и т.д.

Место проведения: аудитории школы. Оборудование: компьютер, проектор, презентация, памятка учащимся.

Звуковое оформление: музыкальное сопровождение выступлений агитбригад.

Подготовка: классный руководитель проводит опрос учащихся по вопросам:

  1. У вас на домашнем компьютере установлен Интернет?

  2. Что вам больше всего нравится в Интернете?

  3. Как ваши родители воспринимают ваши занятия в Интернете? Почему?

Подведение итогов: рекомендуемая форма - анкетирование, вопросы составляются под контролем школьного психолога, касаются уровня развития классного коллектива, уровня личностного комфорта, запоминающимся моментам акции и итоговым тезисам.


  1. Рекомендации по организации тематических выставок.

Выставка – простой и доступный метод нестандартного акцентирования на конкретной теме, это способ мотивирования обучающихся на самостоятельные исследования через сопричастность к происходящему и результативность командной работы.

Воспитательная система образовательного учреждения, система работы учителя должна способствовать развитию интеллектуального и творческого потенциала обучающихся вне зависимости от степени их изначальной одаренности.

Участие в выставках позволяет ученикам расширять и систематизировать свои знания, формировать ценностный взгляд на предмет исследования, вносит элемент новизны, дисциплинирует, развивает коммуникативные и командные навыки, культуру речи.

Принципы организации выставок: правильный выбор места и времени, соответствующих тематике выставки; формирование грамотного технического задания для сбора экспонатов, соблюдение правил хранения экспонатов. Проведение информационной кампании для потенциальных посетителей, модерирование выставок, организованных в сети Интернет, соблюдение авторских прав, грамотное размещение и систематизация экспонатов, наличие последействия.

Эффективное использование выставок в учебном и воспитательном процессе способствует развитию и совершенствованию системы воспитания обучающихся средствами музейной педагогики и исследовательской деятельности, направленной на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования личности обучающихся, их активной жизненной позиции, чувства ответственности за судьбу страны.

Организация и проведение выставок помогает творческой самореализации обучающихся, способствует всемерному поощрению творческого поиска как условия конкурентоспособности личности.


Методическая разработка интернет-выставки «Герои сети»

Аннотация. Идея мероприятия.

Данная разработка посвящена методике организации и проведения интернет-выставки "Герои сети" Выставка может стать важным дополнением к самостоятельной работе обучающихся с использованием Интернет-технологий, а также источником дополнительной информации по теме безопасности в сети Интернет.

Для проведения выставки создается группа в социальных сетях либо специальная страница на сайте образовательной организации. В качестве экспонатов выставки выступают авторские работы обучающихся: краткие эссе в форме экскурсии о людях, создававших и развивающих Интернет с портретами. Лучшие экспонаты выбирают пользователи путем голосования.

Материалы выставки рассчитаны на учащихся 7-11 классов, могут быть использованы классными руководителями, педагогами дополнительного образования и учителями-предметниками.



Цель:

-развитие системы безопасного пользования Интернетом обучающихся через использование технологий и возможностей новых медиа.



Задачи:

- самореализация обучающихся путём изучения и популяризации истории появления Интернета;

- развитие навыков безопасной работы обучающихся в сети Интернет;

-совместная воспитательная деятельность учителя и обучающихся, развитие навыков командной работы.


Регламент организации и технологии проведения выставки.

Анонсируются сроки, интернет-адрес и условия участия в выставке. Участниками выставки могут стать все желающие из класса, параллели, группы, в зависимости от задач и масштабов, определенных организатором выставки.

Готовится презентация, видеоанонс выставки и размещается в группе (на сайте). Такой ролик часто охотно делают сами обучающиеся.

Участники регистрируются в группе и размещают свои работы. Технические требования: текст –не более 1000 знаков, шрифт –таймс, 14 кегль, интервал – 1.5, поля 2.5; портрет – 1, размер - не более 1024 х 512 px.

Организатор выставки должен являться модератором группы. Хорошо, если будет создана специальная форма для заполнения.
Описание экспозиции и экспонатов:

Эссе с портретами должны быть посвящены известным личностям, создававшим и развивающим сегодня Интернет-технологии. Допускается графическая обработка портретов.

Экспонаты размещаются по разделам, посвященным одной персоне. Организуется зрительское (пользовательское) голосование.

Модератор должен оперативно и грамотно работать с комментариями и корректно отвечать на них. Выставка может длиться сколько угодно долго по времени, в зависимости от возможностей организатора и популярности группы. Логичнее сделать доступ в группу открытым.



Подведение итогов.

По итогам проведения выставки дипломы участников получают все авторы работ. Авторов, чьи работы набрали наибольшее количество голосов, можно поощрить особо. Также организаторы могут объявить конкурс на самого активного зрителя, лучший вопрос и т. д.

По итогам выставки классным руководителям рекомендуется провести тематическую беседу с закрепляющими вопросами по истории происхождения и технологиям безопасной работы в сети.
Ожидаемые результаты.


  • Положительная динамика роста знаний и уровня интернет-грамотности обучающихся, возрастание их социальной и учебной активности, их вклада в развитие жизни и деятельности своего ОУ.

  • Создание условий для развития целостной системы информационной безопасности в образовательном учреждении.

  • Развитие навыков безопасной работы обучающихся в сети Интернет на благо самообразования.

Методическая разработка интерактивной выставки
«Осторожно, ВИРУС!»


Аннотация. Идея мероприятия.

Данная разработка посвящена методике организации и проведения интерактивной выставки «Осторожно, вирус» Выставка может стать важным дополнением к самостоятельной работе обучающихся с использованием Интернет-технологий, а также источником дополнительной информации по теме безопасности в сети Интернет.

Для проведения выставки создается группа в социальных сетях либо специальная страница на сайте образовательной организации. В качестве экспонатов выставки выступают авторские работы обучающихся: презентации о компьютерных вирусах и методах борьбы с ними. Лучшие экспонаты выбирают пользователи путем голосования.

Материалы выставки рассчитаны на учащихся 5-11 классов, могут быть использованы классными руководителями, педагогами дополнительного образования и учителями-предметниками.



Цель:

-развитие системы безопасного пользования Интернетом обучающихся через использование технологий и возможностей новых медиа.



Задачи:

- самореализация обучающихся путём изучения возможностей и опасностей Интернета;

- развитие навыков безопасной работы обучающихся в сети Интернет;

-совместная воспитательная деятельность учителя и обучающихся, развитие навыков командной работы.


Регламент организации и технологии проведения выставки.

Анонсируются сроки, интернет-адрес и условия участия в выставке. Участниками выставки могут стать все желающие из класса, параллели, группы, в зависимости от задач и масштабов, определенных организатором выставки.

Готовится презентация, видеоанонс выставки и размещается в группе (на сайте). Такой ролик часто охотно делают сами обучающиеся.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница