Яковлев В. Ф. Виртуальные миры трансового рисунка, или «Я требую, чтобы меня пожалели»



страница12/18
Дата12.05.2018
Размер3.35 Mb.
ТипКнига
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   18

Путь от трансового рисунка

Строго говоря, путь от рисунка является ветвью или продолжением пути от пациента. Для того чтобы разобраться в собственных рисунках или рисунках пациента, необходимо иметь представление об этапах трансформационного процесса и о том, как они отражаются в рисунках.

В общем виде процесс трансформации автоматическим рисованием распадается на несколько довольно отчетливых этапов.


  1. Этап чистого листа.

  2. Этап извилистых линий типа «найди начало».

  3. Этап штриховки листа без очевидного сюжета и законченных геометрических композиций.

  4. Этап штриховки с законченными геометрическими композициями.

  5. Этап единичных предметов без явно улавливаемого смысла.

  6. Этап появления миниатюрных портретов, иногда почти

микроскопических. То, что нарисован портрет человека или голова животного, можно увидеть лишь при разглядывании картинки под лупой с сильным увеличением.

  1. Этап появления картинок аллегорического характера.

  2. Этап целостной графической композиции рисунка.

  3. Этап картинок с сюжетной линией.

  4. Появление текучей пластики движений на картинках.

Этап трансформации может быть кратковременным или продолжительным, но он почти всегда проявляет себя в типе рисунка.

Тип рисунка в значительной степени зависит от этапа лечебного процесса и глубины болезненных или травматических нарушений структуры личности. Чем глубже и старее эмоциональная травма, тем ближе пациент находится к этапу чистого листа и тем дольше путь к изображению текучей пластики движений. Тип рисунка обусловлен также мастерством терапевта и его способностью погружать пациента в лечебный транс. Чем выше мастерство, тем лучше взаимопонимание между пациентом и терапевтом и тем быстрее удается достичь прогресса в трансовом рисовании и лечении. Тип рисунка соотносится с этапом погружения в транс и доступностью содержимого подсознания.





Нередко на начальных стадиях лечения пациент в глубокой задумчивости сидит перед листом бумаги, держит в руках карандаш, но не рисует. На первый взгляд, лист бумаги без рисунка можно расценить как отказ пациента от сотрудничества или невозможность вызвать трансовый отклик. На самом же деле события разворачиваются иным образом. Если сравнить чистый лист бумаги, лежащий перед пациентом после раздумий, и чистый лист бумаги, взятый из папки, то в их энергетике видны существенные отличия.


Лист из папки имеет типичную энергетическую структуру (рис. 45). Взгляд или палец руки свободно бегут по диагоналям листа и в центре совершают круговые движения по или против часовой стрелки. Лист перед пациентом обладает совершенно иной энергетической структурой. Наиболее часто встречаются две особенности энергетики листов бумаги. Взгляд (палец) не может скользить по листу, а словно втыкается в него и залипает. Для того чтобы переместить взгляд или палец в другое место листа, их нужно «вытащить» из бумаги, как гвоздь из доски, и снова «воткнуть» в другое место. Вторая картина - взгляд или палец описывают сложную траекторию вращающейся восьмерки.

Тип энергетики листа бумаги перед пациентом может быть использован для дальнейшего совершенствования маршрута трансформации. Формулу для вызывания транса нужно подбирать в энергетическом ключе листа бумаги, который остался без рисунка. Подбирая формулу для последующего транса, смотрите краем глаза на лист бумаги и произносите формулу так, чтобы энергии, мелодия и такты формулы совпадали с энергетикой листа бумаги. Этот прием позволяет ускорить вход пациента (ученика) в эффективный транс автоматического рисования или письма.

В то же время, если положить чистый лист бумаги перед пациентом, которому не предлагали трансогенных формул, энергетическая структура листа остается такой же, как и у других чистых листов из папки для бумаги.

Измененная структура листа после предъявления трансовых заданий свидетельствует об изменившемся энергетико-психологи-ческом состоянии пациента и необходимости спокойно продолжать попытки трансовых погружений. Как показывает опыт, на последующих трансах пациент переходит ко второй стадии трансового погружения - рисованию извилистых линий типа «найди начало». Этап извилистых линий может быть кратковременным - 3-5 минут, но может длиться и несколько недель. Терапевт должен сохранять спокойствие, подбадривать пациента и терпеливо ждать перехода к следующему этапу - штриховке листа бумаги или рисованию простых геометрических фигур и образов с последующей заштриховкой или закрашиванием.

Нелишне подчеркнуть, что это один из самых трудных этапов курса. Пациент полтора часа в ответ на все трансовые формулы делает одно и то же - рисует волнистые запутанные линии. Так может продолжаться 2-3 недели. Пациент застрял в межтрансовом переходе и будет оставаться там ровно столько времени, сколько необходимо природе на эволюцию психики. У одного пациента на это уйдет максимум 5 минут, а для другого потребуется 4-5 сеансов.

Ни в коем случае нельзя понукать природу. Для того чтобы пациент не впал в состояние безысходности, ему необходимо помочь сохранять присутствие духа и веру в успех лечения. Как бы невзначай предложите пациенту помассировать глаза и лицо, якобы от усталости, а затем предложите нарисовать прикосновение руки к какому-либо предмету. Необходимо изобразить ощущение прикосновения. Можно предложить нарисовать запахи или звуки. Подобные задания украшают однообразные сеансы, увлекают пациентов и помогают преодолеть трудные участки пути.

Пройдя этап волнистых линий, пациент переходит к следующему - закрашиванию листа бумаги. Его рука быстро водит карандаш или мелок вправо-влево-вправо-влево. Сменив несколько карандашей или мелков, пациент облегченно вздыхает. И терапевту тоже дышится легко: пациент вошел в трансовые этапы и дальнейший путь не предвещает чрезмерных трудностей.

От этапа закрашивания листа пациент плавно переходит к рисованию простых геометрических фигур и образов с их закрашиванием или штриховкой. Это могут быть треугольники, четырехугольники, овалы и другие несложные образы.

Покончив с рисованием простых геометрических фигур или предметов, пациент обычно переходит к этапу рисования портретов людей в виде примитивных рожиц. Рожицы могут быть разными, но в них уже проглядывают эмоции. Затем пациент переходит к картинкам-аллегориям. На аллегорических картинках персонаж явно не изображен, здесь нарисованы пропасти, шторм на море, ветер рвет облака, молнии, взрывы и т.д. Пациент рисует собственную драму в виде аллегории природных катаклизмов.

На смену рисункам-аллегориям приходят рисунки с целостной графической композицией. Это могут быть и орнаменты, и пейзажи, и композиции из геометрических фигур типа снежинок и даже сценки из жизни. Появление сценок из жизни с несколькими персонажами знаменует центральный этап трансформации -формирование новой истории жизни. Завершение трансформации проявляется в виде очень интересных изображений людей и животных с текучей пластикой движений. На этапе текучей пластики движений завершается основной этап трансформации. Однако процесс трансформации еще не завершен. Терапевту еще необходимо красиво и безболезненно для пациента завершить основной этап трансформации. На этом этапе вы подобны хирургу, который уже произвел основные шаги операции в брюшной полости, но еще не проверил качество швов, не вытащил из раны инструментарий и салфетки и не закрыл рану послойно швами. Как и хирургу, вам предстоит грамотно и красиво завершить трансовую операцию трансформации. Об этом подробно рассказано в главе «Сеанс и курс автоматического рисования».


Диагностические и лечебные трансовые маршруты

Трансовый маршрут

Особый интерес для трансформации представляют серии монотематичных рисунков, иначе называемых трансовым маршрутом автоматического рисования. Трансовый маршрут составляется как серия последовательных заданий для рисования - таким образом, чтобы ключевые слова прямо или косвенно проецировались на определенную болевую тему.

С большой степенью условности маршруты можно подразделить на диагностические и терапевтические. В действительности любой трансовый маршрут можно рассматривать и как совокупность диагностических действий, и как средство психологической коррекции и трансформации личности.

Одна из первых диагностических задач - получить обзорное представление о текущем (сегодняшнем) состоянии пациента. То есть о том, что в сегодняшнем состоянии пациента является трансовой проекцией из далекого прошлого (или из будущего), а что обусловлено событиями недавнего прошлого и является непосредственной эмоциональной или логической реакцией на них.

Ответы на вопросы о сегодняшнем состоянии мы получаем из рисунков, представляющих самого пациента, то есть просим его нарисовать автопортрет. Необходимо разобраться в характеристиках рисунка и установить, какие из них являются свидетелями болезненных для психики и всего организма явлений, а какие не являются.

Не менее важная, но второстепенная по срочности задача -вскрытие глубинных психологических проблем, которые определяют суть устремлений и форм поведения пациента. Именно в этих сферах скрыты причины таких свойств психики, как негативность, отсутствие инициативы, утрата желания быть лидером, конформизм, или противоположные качества - оптимизм, граничащий с глупостью, страсть к доминированию, неприятие паритетных отношений, стремление нанести ущерб партнерам.

Разделение двух психологических потоков - легко наблюдаемого и выводимого из недавних событий и невидимого глубинного (фонового), который формирует неадекватные поведенческие реакции, - это и есть центральная задача диагностики. Корни проблем в глубинных психологических потоках лежат далеко за пределами жизни пациента. Проблема передается по наследству от одного поколения другому. Они в известном смысле космичны и связаны с жизнью всего живого сообщества - людей, животных, растений, насекомых.
Маршруты женской и мужской состоятельности

Одной из причин неадекватного поведения людей является их неосознаваемая психолого-сексуальная несостоятельность. Иначе говоря, мужчина или женщина не реализуют весь присущий им природный спектр психологических установок и реакций. Например, от мужчины мы ожидаем мужского поведения, а он демонстрирует черты женского или детского поведения.

Часто причины психолого-сексуальной несостоятельности скрыты в детстве, когда ребенок формировал свой характер и копировал поведение родителей. Две крайности - семейная деспотия и вседозволенность - приводят к дисбалансу мужского и женского начал в психике ребенка, а потом уже и взрослого человека.

Известно, что в детстве мы очень часто в играх выполняем и женские, и мужские функции. Именно потому, что в детских играх мы часто менялись ролями и на какое-то время становились своей сексуальной противоположностью, во взрослом состоянии мы, мужчины, понимаем женщин, а они, в свою очередь, понимают нас. Если же мы не доиграли в какие-то игры, то игровой дефицит мужских или женских ролей обязательно проявится в зрелом возрасте. Проверку баланса мужской и женской состоятельности у человека мы проводим, проходя два соответствующих ролевых маршрута. Пациенту предлагаем нарисовать себя в серии картинок, исполняя то женскую, то мужскую роль. Гипногенными формулами являются следующие фразы для женской роли: «Я женщина, я такая, какая я есть», «Я красивая, я очень красивая женщина», «Я вредная-превредная девчонка» (или «Я у мамы дурочка»), «Я - Мегера» и «Не уступлю. Я свободна, свободной и умру».

Проверку состоятельности мужского начала проводят с помощью следующих формул: «Я есть», «Я такой, каким меня мать родила», «Я хитрый-прехитрый мальчишка», «Я использую этот шанс» и «У меня всегда есть право выбора».

При нормальном, сбалансированном типе личности человек с удовольствием играет в эту игру и рисует милые и забавные картинки для всех формул. Дисбаланс мужского и женского начал проявляется в виде невозможности войти в ту или иную роль.


Маршрут «Цифры»

Написание цифрового ряда 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 может помочь поиску ключей к проблемным ситуациям. Пациенту предлагают написать цифровой ряд в произвольном порядке и теми цветами карандашей или красок, которые, по его мнению, соответствуют природе цифр. Обычно пациенты с воодушевлением и очень тщательно подбирают цвет к образу каждой цифры. Лишь изредка они ограничиваются формальным написанием ряда цифр простым карандашом или шариковой ручкой одного цвета. Пациенты с удивлением обнаруживают, что форма, размер, цвет и наклон цифр не постоянны.

«Да ведь они живые! Цифры пульсируют, изменяют цвет в зависимости от того, находятся они в отрыве от других цифр или соседствуют с какой-нибудь из них. Цифры могут кувыркаться, вращаться, как юла, приближаться ко мне или убегать от меня. Они могут стремиться друг к другу и образовывать причудливые узоры или разлетаться друг от друга в стороны, как будто их разметал взрыв! Цифры - живые!» - так описывал поведение цифр пациент Рубен, когда подбирал цвета красок к образам цифр. Цифры оказались удивительным персонажем иррационального мира. Как и люди, они могут быть «здоровыми» и «больными». «Здоровые» цифры подвижны, пульсируют и меняют свой цвет и образ в зависимости от окружающей обстановки и соседства. «Больные» цифры теряют подвижность и возможность менять свой облик, они «закостеневают» в деформированном виде.

Что отображают цифры? Какова их роль в иррациональном мире? Подсказки к ответам на заданные вопросы мы находили на тренингах и сеансах автоматического рисования. Вопрос мы формулировали следующим образом: «Что стоит за цифрами?»

Ответы были поразительные. Чаще всего мы получали короткие ответы: «Жизнь», «Движение» и «Отношение». Самым трудным было понять смысл ответа «Отношение». В рациональном мире цифры кодируют числа или меру количества. В иррациональном мире цифры имеют семантический смысл и обозначают, как что-то относится к чему-то, как одно явление жизни относится к другому. Отношение в мире иррационального имеет эмоциональный подтекст принятия или непринятия. Поэтому иррациональная цифра - живая, она меняет форму, цвет, наклон, умеет устремляться к нам или убегать прочь.

Были и другие ответы. Привожу высказывание ученика Виктора, приоткрывшего один из аспектов цифр: «За цифры надо суметь взглянуть. За ними скрыта Тайна Жизни. Цифры - это золотой ключик Буратино, открывающий чудесную дверь. Подобрал циферки - дверь открылась, и теперь не зевай!» Так вот оно что! Цифры - это золотой ключик! Им нужно уметь пользоваться, иначе мы попадем в Страну Дураков, как неосторожно попал туда Буратино.

Вернемся к «здоровым» и «больным» цифрам. Самое удивительное, что болезни людей и «болезни» цифр спроецированы друг на друга, точно так же, как «здоровые» цифры спроецированы на здоровье и благополучие. Безусловно, «больные» цифры -одна из многих проекций болезни. Можно ли «полечить» «больные» цифры и тем самым помочь больному?

Вспомним, что обозначают цифры в иррациональном мире. Они обозначают отношение. «Здоровая» цифра - здоровое отношение, «больная» цифра - больное отношение. Отношение - это всегда действие, у него четко выражен вектор, направление. Здоровое отношение показывает, что мы поступаем правильно, вектор поведения выбран верно. Больное отношение показывает, что действия наши неправильные, вектор действия выбран неверно, поэтому мы болеем или терпим неудачу. Давайте попытаемся через образы цифр научиться выбирать верный вектор нашего действия, влиять на течение нашей жизни, в том числе и на болезнь.

Итак, «больные» или, иначе, ключевые цифры резко отличаются по написанию от непроблемных: форма цифры искажена, размер уменьшен или увеличен, при взгляде на цифру в теле рождается не чистый протяжный звук, а скрежет или хрип, у них иной наклон по сравнению с другими цифрами, иногда цифра выделена более сильным нажимом или обведена несколько раз (рис. 46).

К цифрам большинство людей относятся безразлично, однако некоторые цифры и составляющие их них числа вызывают скрытое или явное психологическое напряжение. Оно отражается на письме в виде изменения формы, размера, или цвета. Корни психологического напряжения связаны с драматическими событиями собственной жизни или жизни родителей. Иногда пациент не может вспомнить или связать особенное написание цифры с каким-либо неприятным событием. Вне зависимости от того, обнаружена связь необычного написания цифры с определенным эпизодом или нет, психологическое напряжение должно быть уменьшено или сведено на нет.

Обнаружив цифру необычного вида, необходимо спросить у пациента, с чем связано такое необычное написание. В большинстве случаев пациент вспоминает реальное событие или сон, в котором необычная цифра и соответствующее ей число играли какую-то роль. Иногда пациент утверждает, что с этой цифры начинается номер квартиры, телефона или это памятная дата.

Полезно предложить пациенту написать несколько серий любых цифр, но первой в серии должна стоять ключевая цифра. Он начнет писать произвольные серии из трех, четырех, пяти и больше цифр и вдруг напишет серию, в которой все цифры являются ключевыми, то есть необычной формы и подобные первой цифре. Как правило, ключевая серия цифр обрамляется таинственными значками, цветочками или просто черточками. Сравнение написания цифр из этой серии и контрольными цифрами в самом начале сеанса показывает их различие. Контрольные изолированные цифры не являются ключевыми. Но в этой удивительной серии те же цифры являются ключевыми и подобными по написанию контрольной ключевой цифре.

Характерная особенность ключевой серии цифр состоит в том, что, написав ее, пациент шумно и облегченно вздыхает, а иногда даже утирает пот или слезы. Написание ключевой серии цифр часто сопровождается заметными вегетативными реакциями: покашливанием, чиханием, потливостью, ознобом и дрожью в теле, покраснением или побледнением лица, головокружением и, что особенно характерно, - «игрой зрачков». Зрачки глаз могут расшириться или сузиться до маленькой черной точки. Очень характерно движение глазных яблок: это могут быть и вращение, и горизонтальные перемещения и более сложные движения.

Нередко ключевая серия цифр высвобождает яркие психические проявления. Как правило, эти реакции негативны по содержанию и крайне разнообразны. Типичные последствия написания серии ключевых цифр - кратковременные атаки страха и паники. Пациент судорожно хватает воздух и смотрит на вас глазами, полными ужаса и слез, руки его конвульсивно сжимаются. В тяжелых случаях пациент дрожит и скулит, как обиженный щенок. Внешне все выглядит так, будто он переживает животный (смертельный) страх или сильный холод, или и то и другое вместе. Особых различий между реакциями мужчин и женщин нет. Можно лишь отметить, что вспышки непроизвольной агрессии бывают как у мужчин, так и у женщин. Различия существуют в качестве агрессии: женщины царапаются и кусаются, а мужчины стремятся перевернуть стол, за которым сидят, или схватить вас зa горло. Однако и мужчины и женщины могут внезапно ударить кулаком по столу так, что все, что стоит на нем, подпрыгивает. Эпизод агрессии может смениться атакой страха.

Еще одна характерная реакция - эпизод молчания и мрачности с кратковременным расширением или сужением зрачков. В такие моменты пациент горбится, цепенеет и не откликается на вопросы - он их не слышит. Кожа лица приобретает легкий сероватый оттенок и даже чуть-чуть блестит. Пациент сидит рядом с вами и в то же время отсутствует. Создается впечатление, что сейчас он упадет, и непроизвольно хочется броситься к нему и удержать от падения. Однако на самом деле он не падает. Терапевт в это время часто испытывает спазмы в гортани и удушье, сопровождающиеся страхом, тяжестью в ногах или резким отяжелени-ем век. Подобный тип реакции нередко встречается у мужчин среднего возраста и у пожилых женщин.

При благоприятном течении сеанса приступ длится около минуты и благополучно разрешается изнеможением и затем психологическим и физическим расслаблением. В это время неплохо предложить пациенту чай или кофе, чтобы продолжить расслабление, или даже дать возможность заснуть. Успокоившийся и отдохнувший минут пятнадцать, пациент выглядит вполне счастливым человеком без особых проблем. От него веет радостным детством. Это счастье лучше не разрушать вопросами о том, что же с ним было. Как показывает опыт, он ничего не помнит. Для пациента его сознание не прерывалось.

При неблагоприятном течении периода мрачности пациент застревает на этапе суженных зрачков и стремится сесть, прижав ноги к груди и положив подбородок на колени. Руками он обхватывает ноги и мрачнеет с каждой минутой. Напряжение начинает витать в воздухе. Вскоре пациент начинает атаковать терапевта дерзкими выходками и провоцировать его на скандал. Если занятие групповое, то немотивированная агрессия может быть направлена на одного из членов группы.

Один из вариантов выхода из подобной ситуации - прекратить сеанс, дав домашнее задание пациенту. Однако, как показал опыт, такое решение не является позитивным. После расставания пациент жалуется родственникам и окружающим на обидное для него лечение. Члены группы начинают испытывать недоверие друг к другу и к тренеру. Отчасти они правы - тренер или терапевт не справился с ситуацией.

Что произошло на сеансе? В подобных случаях осуществлен перенос вызванной в трансе проекции обиды на тренера (терапевта) или одного из членов группы. Безусловно, это осложнение трансформационного процесса, которое грозит срывом не только сеанса, но и всего курса в целом. Что предпринять для спасения нормального течения сеанса?

Абсолютно необходимым средством преодоления кризисной ситуации зарекомендовала себя процедура энергетико-психологи-ческой «чистки» помещения. Как только вы уловили сужение или расширение зрачков у одного из членов группы и сопутствующее им психологическое напряжение, следует немедленно разбросать по полу зерна риса или чечевицы. Подойдут любые зерна, имеющиеся в вашем распоряжении. Опытные ученики поймут все правильно, а для неопытных процедуру лучше подать как один запланированных трансов. Вовремя предпринятая «чистка» помещения не нарушает нормального хода событий на сеансе и позволяет избежать агрессии и обид, вызванных из далекого прошлого.

Если же вам не хватило опыта и вы упустили момент начала «сгущения» атмосферы, необходимо устроить перерыв в сеансе и предложить ученикам чай. Высвободившееся время следует посвятить ученику, ставшему источником психологического напряжения, и добиться снижения волны негативизма, спровоцированной сериями цифр. Естественно, что «чистка» помещения не отменяется, и ее лучше всего проводить совместно с учеником, у которого обида выплеснулась наружу. После чая сеанс нужно продолжать так, будто ничего не произошло, и посвятить его другим темам. К цифрам необходимо вернуться через 2-3 недели. Как правило, возврат к цифрам бывает более успешен, чем первый сеанс.


Маршрут «Трансовый крик»

Иногда маршрут «Цифры» плавно перетекает в маршрут «Трансовый крик». Строго говоря, любой маршрут может спонтанно перейти в маршрут «Трансовый крик» и к этому нужно быть готовым. Трансовый крик трудно предугадать, он всегда возникает неожиданно. Но особенно охотно пациенты кричат на сериях цифр.

Проиллюстрируем трансовый крик на примере цифровых серий. Пациент пишет цифры или текст или рисует картинку, все идет плавно и спокойно. Текст, рисунок или цифры возникают сами собой, и вслед за ними следует прыжок. Пациент неожиданно и легко, одним прыжком вскакивает на стол и, запрокинув голову и подняв перед собой руки с расставленными пальцами, протяжно кричит очень красивым, чистым и сильным голосом. Крик естественно рождается из прыжка и является его продолжением. Он повторяется еще 2-3 раза и с каждым разом становится все мелодичнее и протяжнее.

После крика пациент замирает в той позе, в которой издал последний звук, и стоит неподвижно и не дыша. Пауза длится 10-30 секунд, но иногда затягивается почти до двух минут. Затем следуют шумный вздох и выход из транса. Иногда пациенты падают в изнеможении и очень тяжело и глубоко дышат. Затем происходит выход из транса.

После транса пациент выглядит слегка уставшим, но обновленным и посветлевшим, в нем произошли важные перемены. По его словам, он как будто заново родился. Действительно, после трансового эпизода он вроде бы тот самый человек, но в то же время с него как бы сняли тяжелые цепи. В нем заговорила Жизненная Сила. И двигается, и говорит он совсем по-другому. В каждом движении и в каждом слове появилось удовлетворение от осозна-вания того, что он живет.

Необычная серия ключевых цифр, текст или рисунок не ассоциируется у пациентов с тем или иным событием их жизни. Серия цифр для них является совершенно незнакомой и лишенной всякого смысла. Тем не менее два ее свойства - сцепленность с вегетативными и психическими реакциями, а также явное психологическое улучшение после кратковременного кризиса - позволяют рассматривать серии цифр, текст или рисунок как значимые для пациента. Другое дело, что их значимость лежит вне сознания человека.

Трансовая практика с сериями ключевых цифр требует от терапевта большого опыта, выдержки и такта, а также высоко комфортных для пациента условий. Дело в том, что во время панической атаки и страха человек плохо контролирует сфинктеры, и у отдельных пациентов бывает непроизвольное мочеиспускание или дефекация. И терапевт, и пациент должны быть готовы к такому течению сеанса. Желательно предупредить пациента о необходимости освободить кишечник и мочевой пузырь перед сеансом. Если пациенту по сценарию транса необходимо упасть на пол, то пусть это будет мягкий пол. Нелишне сказать, что в трансе пациенты очень мягко падают на пол, но все же падают, а не устраиваются на полу.

Ни в коем случае нельзя тревожить пациента во время транса или делать попытки прервать его, что бы ни происходило. Каждый этап по-своему важен. На первых порах меня беспокоили два трансовых феномена: длительная пауза неподвижности и отсутствия дыхания и падение в изнеможении. И неподвижность, и изнеможение, и даже взрыв движений являются необходимыми компонентами лечения. Через них болезнь покидает пациента. Беспокоиться нужно тогда, когда отсутствует завершающая фаза трансового ритуала. Опыт показал, что именно последняя фаза является лечебной, а крик необходим для достижения соответствующей глубины транса. Крик - это подъем по трансовой лестнице, прыжок - межтрансовый переход, а серия цифр, текст или рисунок - пропуск на лестницу или ключ к трансовой двери.

Феномен крика заслуживает особого внимания. Высвобождение крика может произойти на любом трансовом маршруте. Цифры, текст или рисунок - всего лишь немногие из ключей. Различие в том, что вместо прыжка перед криком пациент может затаиться или совершать телодвижения, напоминающее ритуальный танец. Иногда пациент рассказывает, что внутри себя он слышал очень сложный ритм, который овладевал его телом и извергал крик.

Почему пациент кричит? Из закона трансового подобия следует, что сегодняшний крик подобен крику, прозвучавшему очень давно в какой-то критической ситуации. Крик - это один из компонентов пережитой ситуации. Тот факт, что сегодня крик является одной из составляющих лечения, наводит на мысль о том, что в той, прошлой ситуации он должен был прозвучать, но был подавлен. В то далекое время крик звучал внутри, а сегодня он вырвался наружу. Сегодня все идет так, как должно было идти раньше. Поэтому весь трансовый ритуал приносит глубокое облегчение и обновление. Сам по себе крик очень прост, но воспроизвести его вне транса не удается. Трансовый крик - это психический реликт, вызванный стараниями терапевта из очень далекого прошлого. В нем есть все: и призыв, и встреча, и отклик типа песни, и нечто такое, что невозможно выразить словами. Крик настолько мелодичен и эмоционален, что невольно возникает желание ответить таким же криком.

Любопытно, но трансовый крик кажется невероятно естественным и даже знакомым. Можно смело сказать, что он живет в каждом из нас, пациент лишь обновил воспоминания о крике. На самом деле я уже кричал так. Более того, трансовый крик, каким бы он ни был, рождает феномен эха в слушателе. Пациент прокричал и уже застыл в трансовой позе, а в терапевте крик еще звучит и ему самому хочется ответить криком и застыть, как статуя.

Трансовая сила крика настолько велика, что через некоторое время сам начинаешь сомневаться, я кричал или все же пациент. И кто кого лечил, тоже совершенно непонятно. Передать на бумаге звуки крика невозможно, но приблизительно он звучит так: «Ги-Ка-Ги-и-Кхааа-Гэ-Кххууууу». Принципиально важно, что крику предшествует импульсивное действие (прыжок) или, наоборот, спрятанное действие (затаивание).

Хочется предупредить читателя о распространенной ошибке криком решать все психологические проблемы. Дескать, крикнешь, снимешь эмоциональное напряжение, и все - нет никаких проблем. Это неверно. Трансовый крик и просто крик - явления несопоставимые. Природа их различна, и использовать одно вместо другого невозможно. Нельзя выхватить из трансового ритуа-ла крик и втиснуть его в совсем иную, нетрансовую ситуацию.

Попытки кричать осознано и тем самым облегчать состояние пациента не принесли мне прочного успеха. Пациент кричит, но в этом крике нет изначальной, глубинной естественности и мелодичности. В обычном крике нет правды. Правда всплывает только в трансе. Без этих трех качеств: изначальной глубины, естественности и мелодичности - крик выглядит нарочитым и даже неприятным. Несмотря на то, что пациенту нравится кричать и от крика он явно получает удовольствие, терапевту и всем, кто его слышит, за исключением родителей пациента, хочется заткнуть уши. Вне транса отсутствует феномен эха.

Осознанный крик не имеет естественных связей с фундаментальными основаниями психики, он ситуационно обусловлен и привязан к эмоциям и демонстрациям намерений сегодняшнего дня. Он лишен исторической правды, лежащей в основе подобия сегодняшнего состояния одному из состояний в очень глубоком прошлом.

Осознанный крик обслуживает поверхностные слои психики. Естественно, что такой крик используют как средство подавления действий и воли других людей, но он не имеет отношения к глубинам психики и скрытым в них проблемам. Осознанный крик действительно уменьшает эмоциональное напряжение, но не более того. Проблема, которая привела пациента к эмоциональной вспышке, своими корнями уходит к основаниям психического мира, а сегодняшние конфликты послужили лишь провокационным агентом для проекции проблемы из прошлого в сегодняшний день. Следующая вспышка уже стоит на пороге.



Кричите на здоровье, дорогой Иван Иваныч!


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   18


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница