№2. Вычислительные основы


ТЕМА №2. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ



страница3/16
Дата09.08.2018
Размер1.63 Mb.
#43714
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

ТЕМА №2. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ




МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

При изучении данной темы необходимо рассмотреть основные понятия и термины, изучить способы перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.



Пример 1: перевести 121110 в двоичную систему счисления

Ответ: 121110=100101110112

Аналогичная процедура проводится и в случае, если требуется перевести число из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную или восьмеричную, но в этих случаях деление производится уже на 16 и 8 соответственно.

Пример 2. Перевести число 121110 восьмеричную систему счисления 



Пример 3. Перевести число 121110 в шестнадцатеричную систему счисления 

Также рассмотреть понятие позиционной системы счисления, особое внимание обратить на возможные ошибки при переводе чисел из недесятичных систем счисления в десятичную.



Пример 4. Перевести число 7318 в десятичную систему счисления.

7318 = 7·82+3·81+1·80 = 47310



Пример 5. Перевести число 1F316 в десятичную систему счисления.

1F316=1·162+F·161+3·160 = 49910

Изучить принцип операций суммирования и разности, обратить внимание на алгоритм выполнения данных операций.

Пример 6. Нахождение суммы двоичных чисел:


100101

100111


1001100

Пример 7. Нахождение разности двоичных чисел:

1010001

101000


101001


Практическое занятие

Цель: изучить способы представления информации в различных системах счисления.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:

        1. Способы представления информации в компьютере.

        2. Перевод из десятичной системы счисления в:

а) двоичную систему счисления;

б) в восьмеричную;

в) в шестнадцатеричную.


        1. Перевод чисел в десятичную систему счисления из:

а) двоичной системы счисления;

б) восьмеричной;

в) шестнадцатеричной.


        1. Основные арифметические операции в двоичной системе счисления.


ЗАДАНИЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

Рекомендуется решить ряд практических задач:

1. Перевести из десятичной системы счисления:



  1. в двоичную: 156; 497;

  2. в восьмеричную: 357; 684;

  3. в шестнадцатеричную: 693; 249.

2. Перевести в десятичную систему счисления:

  1. из двоичной: 1100110; 111011011;

  2. из восьмеричной: 754; 447;

  3. из шестнадцатеричной: 6AE1; DF7A.

3. Выполнить действия с двоичными числами:

  1. найти сумму: 101011+101100; 1010111+1110010;

  2. найти разность: 1101011 - 100110; 110011-10111;

ЛИТЕРАТУРА



  1. Грошев А.С., Закляков П.В. Информатика. М.: ДНК-Пресс, 2014. 592 с.

  2. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 216 с.

  3. Макарова Н.В., Волков Б.В. Информатика. СПб.: Питер, 2011. 576 с.

  4. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс/ С.В. Симонович. – СПб.: Питер, 2011.

  5. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 1. Основы информатики и введение в профессиональные информационные технологии: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан – Краснодар: КрУ МВД России, 2013. – 308 с.

  6. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан, Е.Ю. Логачева – Краснодар: КрУ МВД России, 2014. – 136 с.

  7. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. СПб.: Питер, 2011. 719 с.

  8. Хлебников А.А. Информационные технологии: учебник. М.: КНОРУС, 2014. 472 с.



ТЕМА №3. ТЕХНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ




Цель занятия: изучить основные понятия алгебры логики.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:

  1. Предмет и история развития алгебры логики.

  2. Понятие высказывания.

  3. Логические операции.

  4. Логические формулы.

  5. Таблицы истинности и правила их построения.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

При изучении данной темы необходимо рассмотреть определение «высказывания» и разобрать следующие примеры:



Пример 1. Установить, какие из следующих предложений являются логическими высказываниями, а какие нет:

  1. «Солнце есть спутник Земли»;

  2. «2 + 3 = 4»;

  3. «Сегодня отличная погода»;

  4. «В Конституции Российской Федерации 3 432 536 слов»;

  5. «Санкт-Петербург расположен на Неве»;

  6. «Дисциплина «криминалистика»» слишком сложна»;

  7. «Безопасная скорость на трассе равна 90 км/ч»;

  8. «Железо - металл»;

  9. «Если один угол в треугольнике прямой, то треугольник будет тупоугольным»;

  10. «Если сумма квадратов двух сторон треугольника равна квадрату третьей, то он прямоугольный».

Ответ: являются высказываниями a, d, e, g, h, i, j; не являются высказываниями: b, c, f.

Пример 2. Укажите, какие из высказываний предыдущего примера истинны, какие – ложны, а какие относятся к числу тех, истинность которых трудно или невозможно установить.

Ответ: истинные: e, h, j; ложные: a, i; истинность трудно установить: d; можно рассматривать и как истинное, и как ложное в зависимости от требуемой точности представления: g.

Также изучить логические операции: отрицание, конъюнкцию, дизъюнкцию, импликацию и эквиваленцию на следующих примерах:



Обратить особое внимание на логические формулы в целом и построение таблиц истинности в частности.

Пример 3. Упростить следующие формулы:

  1. (повторяется второй множитель, что разрешено законом идемпотенции, затем комбинируются два первых и два последних множителя и используется закон склеивания);



(вводится вспомогательный логический множитель , затем комбинируются два крайних и два средних логических слагаемых, и используется закон поглощения и закон склеивания);

  1. (сначала добиваемся, чтобы знак отрицания стоял только перед отдельными переменными, а не перед их комбинациями, для этого дважды применяется правило де Моргана, затем используется закон двойного отрицания).

Пример 4. Построить таблицы истинности для следующих логических формул:



Переменные

Промежуточные логические формулы

Формула

















0

0

1

0

0

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

0

1






Переменные

Промежуточные логические формулы

Формула















0

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

1

0

1

1

1

0

0

0

0






Переменные

Промежуточные логические формулы

Формула



















0

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

1

1

1

0

1

1

1

0

1

0

0

0

1

1

0

1

0

1

1

0

0

1

1

1

1

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

1

1

1

0

1

0

0

0

0


ЗАДАНИЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

Рекомендуется решить ряд практических задач:

  1. Определите значения истинности высказываний:

    1. «наличие аттестата о среднем образовании достаточно для поступления в вуз»;

    2. «наличие аттестата о среднем образовании необходимо для поступления в вуз»;

    3. «если целое число делится на 6, то оно делится на 3».

  2. Подставьте в приведенные ниже высказывательные формы вместо логических переменных, такие высказывания, чтобы полученные таким образом составные высказывания имели смысл в повседневной жизни:

    1. если (а или (б и в)), то г;

    2. если (не а и не б), то (в или г);

    3. (а или б) тогда и только тогда, когда (в и не г).

  3. Упростите следующие формулы, используя законы склеивания:

    1. ;

    2. ;

    3. .

  4. Упростите следующие формулы, используя законы поглощения:

    1. ;

    2. ;

    3. .

  5. Постройте таблицы истинности для логических формул и упростите формулы, используя законы алгебры логики:

    1. ;

    2. ;

    3. .

ЛИТЕРАТУРА



  1. Грошев А.С., Закляков П.В. Информатика. М.: ДНК-Пресс, 2014. 592 с.

  2. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 216 с.

  3. Макарова Н.В., Волков Б.В. Информатика. СПб.: Питер, 2011. 576 с.

  4. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс/ С.В. Симонович. – СПб.: Питер, 2011.

  5. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 1. Основы информатики и введение в профессиональные информационные технологии: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан – Краснодар: КрУ МВД России, 2013. – 308 с.

  6. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан, Е.Ю. Логачева – Краснодар: КрУ МВД России, 2014. – 136 с.

  7. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. СПб.: Питер, 2011. 719 с.

Хлебников А.А. Информационные технологии: учебник. М.: КНОРУС, 2014. 472 с.

ТЕМА №4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Цель занятия: изучение методов работы с операционной системой Microsoft Windows 7.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:

      1. Принципы работы в среде операционной системы Microsoft Windows XP.

      2. Работа с папками и файлами с помощью основного меню и панели инструментов.

      3. Файл и файловая система.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Изучение данной темы необходимо начать с основных определений: ПК, программа, программирование, программное обеспечение ПК, операционная система.

Рассмотреть операционную систему Windows XP. Изучить краткую характеристику и основные возможности.

Проанализировать рабочий стол ОС Windows, его составляющие. Дать им определения и характеристику: Рабочий стол (РС), Объект, Контекстное меню, Панель задач, кнопка Пуск, Корзина, Мой компьютер.

Рассмотрев все элементы рабочего стола ОС, открыть папку «Мои документы» и разобрать элементы, составляющие данное окно.

Окно основной элемент интерфейса MS Windows. Используются окна программ (приложений), окна документов, диалоговые окна. Окно можно перемещать по рабочему столу, сворачивать в значок на панели задач, разворачивать на весь экран, закрывать.

В пределах изображенного окна изучить: строку заголовка, строку меню, панель инструментов; адресную строку, строку состояния; рабочую область; полосу прокрутки (вертикальная или горизонтальная); рамку окна.

Рассмотреть диалоговое окно, окно папки, окно справочной системы, окно программы, окно документа.

В процессе изучения указанной темы рекомендуется выполнить практическое задание по следующему алгоритму:



  • откройте Мой компьютер и просмотрите содержимое диска С: откройте меню Файл, выберите параметр Создать;

  • в раскрывшемся подменю выберите пункт Папка, таким образом, вы выполните команду ФайлСоздать - Папка;

  • введите в поле ввода имени рядом со значком созданной папки «Новая» (вновь созданная папка появляется с именем Новая папка);

  • нажмите клавишу Enter.

Затем необходимо создать папки Моя и Общая в папке Новая, для этого необходимо выполнить следующий алгоритм:

  • откройте папку Новая, дважды щелкнув на значке папки;

  • создайте папку Моя и папку Общая.

Создав эти папки и используя команды меню Правка программы Проводник: Вырезать, Копировать, Вставить необходимо выполнить следующие действия:

  1. Запустите программу Проводник и перейдите в папку Новая.

  2. Переместите папку Моя в папку Общая:

    1. откройте папку Новая, выделите папку Моя;

    2. выполните команду Правка - Вырезать, папка Моя будет перемещена в буфер обмена; откройте папку Общая;

    3. выполните команду Правка - Вставить; папка Моя будет вставлена из буфера обмена в папку Общая.

  3. Скопируйте папку Моя из папки Общая в папку Новая:

    1. откройте папку Общая; выделите папку Моя;

    2. выполните команду Правка - Копировать — папка Моя будет перемещена в буфер обмена; откройте папку Новая;

    3. выполните команду Правка - Вставить — папка Моя будет вставлена из буфера обмена в папку Новая.

  4. Скопируйте любой Файл с диска С: в папку Новая:

    1. откройте диск С: и выделите Файл;

    2. выполните команду Правка - Копировать;

    3. откройте папку Новая; выполните команду Правка - Вставить.

  5. Удалите Файл из папки Новая, папку Моя из папки Общая.

  6. Переименуйте папки Моя и Общая в Моя1 и Общая1.

  7. Восстановите удаленные папки.

  8. Очистите корзину.


ЗАДАНИЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

Рекомендуется выполнить ряд практических заданий:

Задание 1. Откройте Мой компьютер и создайте на диске С: с помощью Основного меню папку Новая, в папке Новая — папку Моя и папку Общая

Технология работы

  1. Создайте на диске С: папку Новая:

    1. откройте Мой компьютер и просмотрите содержимое диска С:

    2. откройте меню Файл, выберите параметр Создать;

    3. в раскрывшемся подменю выберите пункт Папка, таким образом, вы выполните команду ФайлСоздать - Папка;

    4. введите в поле ввода имени рядом со значком созданной папки «Новая» (вновь созданная папка появляется с именем Новая папка);

    5. нажмите клавишу Enter.

  2. Создайте папки Моя и Общая в папке Новая:

    1. откройте папку Новая, дважды щелкнув на значке папки;

    2. создайте папку Моя и папку Общая.

Задание 2. Выполните стандартный набор действий над папками и Файлом, используя команды меню Правка программы Проводник: Вырезать, Копировать, Вставить.

Технология работы

  1. Запустите программу Проводник и перейдите в папку Новая.

  2. Переместите папку Моя в папку Общая:

    1. откройте папку Новая; выделите папку Моя;

    2. выполните команду Правка - Вырезать, папка Моя будет перемещена в буфер обмена; откройте папку Общая;

    3. выполните команду Правка - Вставить; папка Моя будет вставлена из буфера обмена в папку Общая.

  3. Скопируйте папку Моя из папки Общая в папку Новая:

    1. откройте папку Общая; выделите папку Моя;

    2. выполните команду Правка - Копировать — папка Моя будет перемещена в буфер обмена; откройте папку Новая;

    3. выполните команду Правка - Вставить — папка Моя будет вставлена из буфера обмена в папку Новая.

  4. Скопируйте любой Файл с диска С: в папку Новая: откройте диск С: и выделите Файл;

    1. выполните команду Правка - Копировать;

    2. откройте папку Новая; выполните команду Правка - Вставить.

  5. Удалите Файл из папки Новая, папку Моя из папки Общая:

    1. на диске С: откройте папку Новая;

    2. выделите Файл;

    3. выполните команду Файл - Удалить;

    4. подтвердите удаление;

    5. откройте папку Общая;

    6. выделите папку Моя;

    7. выполните команду Файл - Удалить;

    8. подтвердите удаление;

  6. Переименуйте папки Моя и Общая:

    1. откройте папку Новая;

    2. выделите папку Моя;

    3. выполните команду Файл - Переименовать;

    4. в поле ввода введите новое имя: Моя1 и нажмите клавишу Enter;

    5. выделите папку Общая;

    6. выполните команду Файл - Переименовать;

    7. в поле ввода введите новое имя: Общая и нажмите клавишу Enter.

  7. Восстановите удаленные папки.

  8. Восстановите удаленные папки Моя и Общая:

    1. откройте Корзину, дважды щелкнув на ее значке;

    2. в окне Корзины выделите папку Моя;

    3. выполните команду Файл - Восстановить;

    4. в окне Корзины выделите папку Общая;

    5. выполните команду Файл - Восстановить;

    6. закройте Корзину.

  9. Очистите корзину:

    1. откройте Корзину, дважды щелкнув на ее значке;

    2. выполните команду Файл - Очистить Корзину.

  10. Определите полный путь к файлу: wolf.exe.



ЛИТЕРАТУРА



  1. Грошев А.С., Закляков П.В. Информатика. М.: ДНК-Пресс, 2014. 592 с.

  2. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 216 с.

  3. Макарова Н.В., Волков Б.В. Информатика. СПб.: Питер, 2011. 576 с.

  4. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс/ С.В. Симонович. – СПб.: Питер, 2011.

  5. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 1. Основы информатики и введение в профессиональные информационные технологии: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан – Краснодар: КрУ МВД России, 2013. – 308 с.

  6. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан, Е.Ю. Логачева – Краснодар: КрУ МВД России, 2014. – 136 с.

  7. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. СПб.: Питер, 2011. 719 с.

Хлебников А.А. Информационные технологии: учебник. М.: КНОРУС, 2014. 472 с.

РАЗДЕЛ 2. БАЗОВЫЕ ОФИСНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Каталог: upload -> site121 -> folder widepage -> 010 -> 525 -> 332
525 -> С. Н. Чмырёв 2017 г. Дисциплина: «Административная деятельность полиции»
332 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
525 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
525 -> Методические рекомедации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
010 -> Методическая разработка лекции Тема №1 «Понятие криминологии как науки, ее история, предмет, задачи, функции»
525 -> Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины «Международное право»
525 -> Методические рекомедации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
525 -> Лекция № Понятие, сущность и назначение уголовного судопроизводства


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница